微博說：

·喜慶的李小蓮：今天無意中看到中央電視臺科教頻道《中國漢字聽寫大會》，發(fā)現(xiàn)自己真是好多字都不會寫了……順便感嘆下現(xiàn)在的孩子真是不得了啊。

·張風(fēng)云：《中國漢字聽寫大會》，讓我找到了上學(xué)時的那種感覺，但同時又感覺自己有太長時間沒有寫過字了，有很多字都寫不出來了，真是汗顏啊。

·杜華：昨天的事情一直讓我耿耿于懷，看了《中國漢字聽寫大會》才發(fā)現(xiàn)，原來自己是個文盲。

·艾小悅：《中國漢字聽寫大會》，一個詞都默寫不出來，我深深地懷疑我還是中國人不……還是要多鉆研鉆研國學(xué)啊。

·魏曉東BG1EEO：漢字聽寫大會，長知識啊，好多不會寫，“搜狗拼音”讓我們懶了。

·冰潔是扯淡的小行家：陪老媽看《中國漢字聽寫大會》，才知道自己是文盲?。　搬隙搿薄搬椤薄柏罾凶濉薄鞍Ъ摇币粋€都沒寫對，還有什么臉做文案……

什么是世界上最遙遠(yuǎn)的距離？也許在看完《中國漢字聽寫大會》后，你的心中會有這樣一種答案：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是平日里，那些我們認(rèn)為信手拈來的漢字，實(shí)際上是‘最熟悉的陌生人’?！笨纯淳W(wǎng)絡(luò)上的微博留言，你就知道這是一件令人既痛心又詫異的事情。沒錯，我們以為自己會寫很多字，但是其實(shí)，有很多字我們不會寫；那么不會寫，我們又怎樣在日常生活中順利交流呢？這個“既熟悉又陌生”的問題是早已存在，還是突然爆發(fā)的呢？而這一切的背后，又有著怎樣的根本原因呢？這值得思考與討論。

為此，我們專門進(jìn)行了一場調(diào)查，受訪者包括初高中學(xué)生、大學(xué)生，已經(jīng)參加工作的漢語言專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)從業(yè)者，非漢語言專業(yè)從業(yè)者。以下結(jié)論根據(jù)受訪者調(diào)查得出。

★病癥一：會寫，還是不會寫，這是一個問題

剛剛升入高一年級的陳瀟是在一次觀看漢字聽寫大會后才發(fā)現(xiàn)自己在漢字書寫上可能出了點(diǎn)兒問題。一個在她看來明明寫對了詞語的選手，最后卻因?yàn)楣P畫不規(guī)范，被判錯誤，從而出局?？吹竭@個結(jié)果，她低頭看了看自己的書寫，長嘆了一口氣：“要是我，估計早就被請走了。”陳曉從小學(xué)一年級開始就是班里的語文課代表，她的語文成績好，“那會兒聽寫拼音和字詞，我隨便就是100分了”。按理說，“隨便就是100分”的陳曉的漢字書寫基礎(chǔ)應(yīng)該很扎實(shí)，但是，她卻告訴我們另外一個事實(shí)，那就是：會寫，不代表寫得好?！半m然我是語文課代表，但是小時候我的字特不好看，那會兒老師好像也沒怎么要求一定按田字格寫字，只要寫對就行?！比缃瘢诼爩懘髸鲜艿降摹按煺邸币呀?jīng)讓她開始思考一個問題：會寫，不代表寫得好；而寫不好，就一定是不會寫。那么，會寫的陳曉到底會不會“寫”呢？

★病癥二：科技發(fā)達(dá)與“全民失寫”不得不說的那些事兒

周萍是一名參加工作兩年的初中語文老師，上大學(xué)她學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué)。不過，最近這段時間，她陷入了一種自卑心理中：“有的時候真的還不如學(xué)生，好幾次正在板書，突然發(fā)現(xiàn)下一個字不會寫了，而且死活都想不起來怎么寫。還有幾次，課外閱讀時間，有學(xué)生拿著《西游記》過來問我生字，老天，我明明見過那個字，可是我就是忘了它怎么讀了！”對于造成這種問題的原因，周萍?xì)w咎于自己的“懶惰”。每天除了上課，她很少親自寫字了，教案、發(fā)言稿、各種教學(xué)參考無一例外是用電腦的word制作出來的，現(xiàn)在學(xué)校推行多媒體教學(xué)，有時候連板書都被PPT所代替。下班后，她與家人朋友的聯(lián)系大多通過手機(jī)，“有了微信以后，我連拼音都懶得拼了，直接說語音多方便”。就這樣，在方便快捷的路上越走越遠(yuǎn)的周萍離漢字書寫也越來越遠(yuǎn)了。

★病癥三：遺失的漢字之“美”帶來的疑問

“孤獨(dú)的貓”是一名非常熱愛傳統(tǒng)文化的高中生，對于漢字尤為鐘愛。在他看來，漢字“是有喜怒哀樂的”。這種熱愛源自于他的母親，“貓”的母親是一名古漢語研究者，在“貓”還小的時候，他的母親就讓他練習(xí)書法，學(xué)寫篆書。在學(xué)習(xí)的同時，“貓”也逐漸見識到了漢字之美?！耙郧拔覌層幸槐尽稘h字源流字典》，我沒事就翻翻，我覺得古時候的字真是太美了。很形象，筆畫雖然多，但是很好識記。因?yàn)槊總€字都像一個會說話的小人?！边@種熱愛在“貓”上學(xué)后漸漸被帶到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，他的作文經(jīng)常全篇都用繁體字書寫，但是有好幾次，老師都在旁邊批改，建議他使用簡體字。對此“貓”很是不解，為什么在推行簡體字的時候，要徹底消滅繁體字呢？據(jù)他所知，臺灣地區(qū)都在使用繁體字，在韓國，繁體漢字被作為了正式文件的書寫文字。“你看簡體字，根本看不出漢字的美，單純地去記它的筆畫，怎么能記住呢？就好像生硬地去把幾個橫豎撇捺組合在一起，漢字又不是變形金剛?！睂τ跐h字聽寫大會，“貓”的評價是：“如果全變成繁體字，可能人們的記憶會更深刻?！?/p>