“文似看山不喜平”，文章需要曲折的韻致，只有曲折回環(huán)，山重水復(fù)，才能抓住讀者，使之興味盎然地品讀下去，并且讀后余香滿口。然而怎樣才能打破章法的平淡，加強(qiáng)生動的敘述，使文章有波瀾呢？以下幾點(diǎn)可供借鑒：

一、生活體驗(yàn)法

生活是寫作的源泉，文章是生活的反映。作文應(yīng)當(dāng)以深入地體驗(yàn)認(rèn)識生活為基礎(chǔ)，努力表現(xiàn)出生活的復(fù)雜性，這樣也就容易寫出事件的波瀾。如《紅樓夢》中寶黛二人的愛情經(jīng)歷曲曲折折坎坎坷坷，雖然“你證我證，心證意證”，最后還是一個(gè)命歸離恨天，一個(gè)身寄佛禪院。這樣的故事能讓讀者拜讀再三，原因離不開其曲折的情節(jié)和由這種曲折所反映的封建大家庭的復(fù)雜性。所以，作文時(shí)應(yīng)當(dāng)深入地思考當(dāng)下的生活，多問幾個(gè)“為什么”，避免浮于表面，將復(fù)雜的生活簡單化，導(dǎo)致文章平淡蒼白。在寫作之前，先將自己置于一定的情境中，使其有物可睹、有景可觀、有情可抒、有感可發(fā)。

二、情節(jié)張弛法

張弛指的是情節(jié)的突然轉(zhuǎn)變。它是在運(yùn)用蓄勢，層層鋪墊，步步烘托，多方縈回迂曲，造成一種引而不發(fā)而一觸即發(fā)的情境，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，造成情節(jié)的曲折。這種反常的轉(zhuǎn)折，或表現(xiàn)為喜事突然變?yōu)楸拢虮憩F(xiàn)為人物從順境轉(zhuǎn)為逆境，從而超出人們所預(yù)料的正常軌道，引起讀者驚奇的感覺。如蒲松齡的《促織》一文，情節(jié)一波三折，很吸引人。故事開頭，“會征促織”，成名無所進(jìn)，遭杖打，“兩股間膿血流離”“惟思自盡”，這里似入絕境，是“張”；情節(jié)發(fā)展，成妻占卜得圖，索得促織，舉家慶賀，這里峰回路轉(zhuǎn)，是“弛”；進(jìn)一步發(fā)展，成子貪玩，撲斃小蟲，投井自盡，成名夫妻“僵臥長愁”，這里樂極生悲，是“張”；進(jìn)入高潮，一蟲來助，神靈無比，成家完成任務(wù)，兒亦復(fù)蘇，安享富貴，故事結(jié)束，這里柳暗花明，是“弛”。蒲松齡在這里嫻熟地使用了張弛法?？梢娮魑臅r(shí)，若能依據(jù)生活的節(jié)奏，敘事時(shí)而緊張，時(shí)而舒緩，則能使文章蕩出層層波瀾。

典型的例子還有司馬遷的《鴻門宴》，孫犁的《荷花淀》，它們都因張弛交錯(cuò)而使情節(jié)不致顯得急促或松弛。所以，用好了張弛法，我們的文章就不再平平淡淡，不再了無意趣，反而能掌控讀者的心跳。

三、渲染烘托法

渲染烘托法就是通過對環(huán)境、景物、或人物的行為、心理的極力鋪陳，使描寫對象鮮明突出，意境開掘得更濃，更廣，收到“水漲船高”的效果的一種行文方法。它使故事發(fā)展瓜熟蒂落，話題一旦出現(xiàn)便境界全出，渾然天成。如魯迅的《藥》一文開頭這樣寫道：“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著?！稚虾诔脸恋囊粺o所有，只有一條灰白的路，看得分明……有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫?！纤ㄓ殖砸惑@，睜眼看時(shí)，幾個(gè)人從他面前過去了。一個(gè)還回頭看他，樣子不甚分明，但很像久餓的人見了食物一般，眼里閃出一種攫取的光?！边@里描寫的環(huán)境，陰森恐怖，渲染了緊張的氣氛。正是在這種情境下，老栓為兒子去買藥——人血饅頭；正是在這種情境下，革命烈士遭受殺害。這種典型的環(huán)境描寫有力地烘托出社會的黑暗和人們的愚昧。

四、前伏后應(yīng)法

伏筆，即前段文章為后段文章埋伏線索，或者說是上文對下文的暗示。照應(yīng)，是指文章的前后內(nèi)容的相互關(guān)照和呼應(yīng)，就是前面提到的內(nèi)容，后面有呼應(yīng)；后面講的情節(jié)，前面有所交代。這種技法可分為三種情況：一是正文與標(biāo)題照應(yīng)。古人論文，常有“文眼”之說，即在文章的關(guān)鍵之處點(diǎn)明題旨，它能使文章的主要思想藝術(shù)化，被鮮明地強(qiáng)調(diào)出來，引發(fā)讀者的注意和思考。行文中的伏應(yīng)關(guān)聯(lián)，能令讀者在開始時(shí)對所展現(xiàn)的事情并不知其“去脈”，且往往因之忽視，過后方悟其“來龍”而不覺其突然。二是首尾的互相照應(yīng)。開頭和結(jié)尾是作品的有機(jī)組成部分，雖然它們分居兩端，相距很遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上它們是對立統(tǒng)一的，有著非常密切的聯(lián)系。如魯迅的《祝?！?，前邊寫祥林嫂向“我”提出一些莫名其妙的問題：“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”“那么，也就有地獄了？”“那么，死掉的一家人，都能見面的？”讀者讀到這些只覺一頭霧水。其實(shí)這就是魯迅巧埋的伏筆，等讀到后面祥林嫂和柳媽的對話以及祥林嫂為贖罪而捐門檻等情節(jié)，才頓時(shí)明白：祥林嫂精神上受到多么深重的折磨呀！閉目而思，就會真正領(lǐng)悟到伏筆的妙處。如果少了前面的伏筆，后文也就沒有一絲余味了。伏筆的好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、懷疑之感。如《雞毛信》中的鏟子，《雷雨》中風(fēng)雨折斷的電線，《三國演義》中“敗走麥城”一節(jié)中的馬忠設(shè)絆馬索，都將伏筆運(yùn)用得很巧妙。但寫作時(shí)應(yīng)注意伏筆要自然，要不留痕跡，切忌刻意、顯露，要做到讓別人無法輕易覺察到。

五、突轉(zhuǎn)誤會法

突轉(zhuǎn)誤會法，就是利用作品中人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。利用生活中的復(fù)雜矛盾，使文章多條線索并進(jìn)來推動情節(jié)的發(fā)展，或故意使文中人物之間相互產(chǎn)生誤解，將錯(cuò)就錯(cuò)，并具體地展開下去從而引起矛盾沖突，將故事情節(jié)向前推進(jìn)一步，增強(qiáng)其喜劇或悲劇色彩，直至豁然開朗，誤會消除。這種技巧的運(yùn)用要有利于事件的發(fā)生、發(fā)展，要有利于揭示人物的內(nèi)心世界，且要能緊扣中心，并能合乎生活的情理。例如《紅樓夢》中寫到，賈寶玉從父親那里回來了，此時(shí)是吉是兇，黛玉放心不下，便來看望寶玉。這時(shí)剛巧寶釵已在寶玉的院里了。黛玉叩門，院里的晴雯以為來的是丫鬟，又因與碧痕拌了嘴，心里正有火氣，加上寶釵來訪心中更是不快，于是聽到有人敲門便不加理會。黛玉再敲門，晴雯索性拒絕：“憑你是誰，二爺吩咐了，一概不許放人進(jìn)來呢！”黛玉被拒之門外，自然對寶玉產(chǎn)生了誤會。接著，她又在墻角邊看到寶玉送寶釵出門，越發(fā)氣惱，越發(fā)悲戚。這樣，直接牽制并引發(fā)出下文黛玉以殘花自況、荷鋤葬花和桃花坡上寶黛二人見面和解的情節(jié)，引起了讀者的心理期待，揣測寶黛的愛情糾葛和黛玉的命運(yùn)歸宿。由于作者巧置誤會，懸念層疊，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝，收到了極好的藝術(shù)效果。

在一篇作品中，這幾種為“曲”之法時(shí)常并不是孤立使用，而是交互錯(cuò)雜，從而使文章異彩紛呈。我們?nèi)裟茏屑?xì)揣摩，并大膽嘗試，定能不負(fù)努力，有所收效。