相較于大田灣小學(xué)、馬王小學(xué)等重慶校園足球聯(lián)賽勁旅，黃桷埡小學(xué)搞足球起步晚，但進(jìn)步神速。該校U-11、U-13兩支隊今年上半年才從乙組沖甲成功，新賽季（2013-14）在甲組的戰(zhàn)績已位居前列，大有與重慶南岸傳統(tǒng)強(qiáng)隊江南小學(xué)分庭抗議之勢。足球踢得好的學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不錯，黃桷埡小學(xué)詮釋了踢球與學(xué)習(xí)的相得益彰。

打造足球特色

黃桷埡小學(xué)位于重慶南岸風(fēng)景秀麗的南山上，該校歷史悠久，創(chuàng)建于清末1910年。在重慶市被列為中國首批校園足球試點城市時，黃桷埡小學(xué)的校園足球可謂是從零起步。據(jù)黃桷埡小學(xué)校長徐勇介紹，當(dāng)初學(xué)校確立了從體藝、科技等項目的打造來實施特色辦學(xué)的方向，通過課堂教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣成立了幾十個興趣小組，但沒有足球。

2009年，黃桷埡小學(xué)成立了黃桷貝貝俱樂部，涵蓋足球、乒乓球、網(wǎng)球、拉丁舞和跆拳道等項目。學(xué)校引進(jìn)了體育、藝術(shù)等多個項目的專業(yè)教練，但在足球方面，只有校內(nèi)愛好足球的教師帶著有興趣的學(xué)生踢球。在重慶市開展校園足球聯(lián)賽后，黃桷埡小學(xué)才聘請了一名專業(yè)足球教練，亞足聯(lián)C級教練員周舸，開始籌建學(xué)校的足球隊伍，但首批只有7個學(xué)生報名。

周舸帶著這7名隊員開始了訓(xùn)練，校園足球能否搞起來，當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是順其自然，但實際情況超過了他們的預(yù)期，受足球運動的魅力感染，參加的學(xué)生越來越多。2010年，黃桷埡小學(xué)開始組隊參加重慶市校園足球聯(lián)賽（乙組），成績在乙組也僅列第15名。學(xué)校在成績上沒有硬性要求，開始抓校園足球的普及，從一到六年級開展班級之間的聯(lián)賽，同時充實教練隊伍，又聘請了一名專業(yè)教練員，亞足聯(lián)B級教練員孫強(qiáng)。

在經(jīng)過兩個賽季的歷練后，黃桷埡小學(xué)校隊的成績?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，2012-13賽季結(jié)束后，該校U-11、U-13兩支隊同時升入重慶校園足球聯(lián)賽甲組序列。

黃桷埡小學(xué)被重慶市南岸區(qū)體育局授予“南岸區(qū)足球傳統(tǒng)學(xué)?！狈Q號，經(jīng)國家體育總局批文，黃桷埡小學(xué)黃桷貝貝俱樂部也被正式命名為“國家級青少年體育俱樂部”，足球已成為其中的拳頭項目。目前黃桷埡小學(xué)從直屬幼兒園到小學(xué)六年級都成立了梯隊，足球已經(jīng)進(jìn)入各個班級的課堂，足球俱樂部隊員已超過300名。

踢球不誤學(xué)習(xí)

記者以前走訪過的開展校園足球的學(xué)校，一位分管校園足球的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都談道：“一般來說，踢足球的學(xué)生成績要差一些，畢竟會分心?！彼坪蹰_展校園足球不可避免的會產(chǎn)生一定的負(fù)效應(yīng)，但在黃桷埡小學(xué)，記者了解到的是校園足球的正方向：足球踢得好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也不錯。

校園足球普及開來，校隊成績也上去了，黃桷埡小學(xué)秉承“讓踢球的孩子學(xué)習(xí)更好”的理念，出發(fā)點事將踢足球作為學(xué)生的興趣來發(fā)展，不把足球過于功利。校長徐勇在接受記者采訪時談道：“踢足球和學(xué)習(xí)，表面看來是矛盾的，畢竟踢球會占用一部分課余時間，但只要運用得好，踢球的負(fù)效應(yīng)就可以轉(zhuǎn)化為正能量。這需要教練、老師和家長三方的理解和支持。我們對學(xué)生的要求是，要參加訓(xùn)練首先要把學(xué)習(xí)搞好，如果誰在訓(xùn)練過程中成績下滑了，我們就讓其立即暫停訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)成績搞上去后再恢復(fù)訓(xùn)練。”

教練員希望隊員訓(xùn)練時間能得到保證，而老師不希望學(xué)生因參加足球訓(xùn)練分散學(xué)習(xí)精力，這就產(chǎn)生了矛盾。黃桷埡小學(xué)通過一些配套措施來促進(jìn)教練員、教師之間的默契。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校教導(dǎo)處會制定教練員進(jìn)課堂的計劃，而教練員會根據(jù)學(xué)校提出的任務(wù)、目標(biāo)制定一學(xué)期的足球教學(xué)計劃。到了學(xué)期末，學(xué)校評優(yōu)秀班主任，教練員參與評分，可以給班主任加分；而教練員的考核，除了帶隊比賽取得的成績，還有全校教師對教練員的評分。

足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)成績實現(xiàn)了雙贏，很多家長看到自己的孩子在足球訓(xùn)練中感受到快樂，改變了自己的品質(zhì)，對孩子踢球也完全支持，黃桷埡小學(xué)的踢球隊伍不斷的壯大。

走出去引進(jìn)來

“我們學(xué)校的足球，目前已經(jīng)基本上突破瓶頸了，已經(jīng)進(jìn)入到了一個穩(wěn)步發(fā)展的階段?！毙煊滦ｉL對于黃桷埡小學(xué)校園足球的前景充滿了信心。黃桷埡小學(xué)一至六年級學(xué)生平均每天有一個多小時的時間接觸足球，除了校隊每學(xué)年參加重慶市校園足球聯(lián)賽外，還堅持開展每學(xué)期一次的校內(nèi)班級足球聯(lián)賽。

校隊比賽成績的提高，也讓學(xué)校有了更多的底氣。每年的寒假、暑假，黃桷埡都會組織校隊走出去參加同齡段的足球邀請賽，促進(jìn)球隊交流，讓學(xué)生開拓視野。走出去了還要請進(jìn)來，據(jù)徐勇透露，黃桷埡小學(xué)以后會在學(xué)校開展全國性的足球邀請賽，邀請國內(nèi)優(yōu)秀的校園足球隊過來參賽。

對于教練員的培養(yǎng)，黃桷埡小學(xué)設(shè)置了專項經(jīng)費，每年給予經(jīng)費讓教練員出去接受學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。寒暑假期間，學(xué)校還會將所有教練員集中，開展一些交流活動，讓教練員對學(xué)校有一種歸屬感。

校園足球該怎么發(fā)展？黃桷埡小學(xué)正在結(jié)合學(xué)校自己的實際，思考俱樂部的建設(shè)方式，擬將校園足球作為學(xué)校一種習(xí)慣性的東西延續(xù)下去。對于好的足球苗子，畢業(yè)后何去何從，學(xué)校并沒有要求，只希望學(xué)生在校期間能真正享受到足球帶來的快樂。

記者來到黃桷埡小學(xué)時，該校U-11、U-13兩支校隊在2013-14賽季重慶市校園足球聯(lián)賽中暫列小組第三，有望闖進(jìn)決賽階段。這項賽事自然每年都會吸引國內(nèi)一些足球球探的目光，據(jù)黃桷埡小學(xué)分管校園足球的教導(dǎo)主任曾凌川透露，已經(jīng)有市內(nèi)外多所足球傳統(tǒng)學(xué)校和俱樂部球探和他們的小球員接觸。