【摘 要】社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得越來越多的人們認(rèn)識到市場營銷的重要性，市場營銷專業(yè)人才的需求逐漸增加，就業(yè)前景也比較樂觀。但是也存在著許多問題制約著市場營銷專業(yè)人才的就業(yè)與發(fā)展，所以我們要積極尋求解決措施，保證高職院校市場營銷專業(yè)的學(xué)生能夠找到自己滿意的工作。本文就高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對如何促進(jìn)就業(yè)，提高就業(yè)能力提出合理化的建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校；市場營銷專業(yè)；就業(yè)

教育改革的不斷深入，促進(jìn)了我國高職院校的發(fā)展與進(jìn)步，在高職院?？焖侔l(fā)展的同時，也存在著許多問題，學(xué)生的就業(yè)問題成為高職院校當(dāng)前所要解決的首要問題。市場營銷在社會中占有十分重要的地位，得到許多企業(yè)和人的重視，就業(yè)比較好，但是高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形式不是很樂觀，還存在許多制約的因素，我們要努力尋求措施，幫助學(xué)生良好就業(yè)。

一、高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1、對高職院校的學(xué)生的偏見

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，大多數(shù)人都認(rèn)為本科以上學(xué)歷學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等會更加豐富，綜合素質(zhì)會更高，而對于高職院校的學(xué)生來說，他們對知識的掌握不全面，能力低，素質(zhì)較差。而且由于高職院校的教學(xué)內(nèi)容和模式，使得大多數(shù)人認(rèn)為高職院校就等同于技校，學(xué)生的能力素質(zhì)普遍比較低，市場營銷的能力也比較差，所以大多數(shù)企業(yè)在用人時，學(xué)歷是一道門檻，使得許多市場營銷專業(yè)的學(xué)生找不到合適的工作，就業(yè)十分困難。[1]

2、高職院校市場營銷專業(yè)的教學(xué)模式落后

在大多數(shù)的高職院校中，市場營銷專業(yè)還是采用舊有的灌輸式的教學(xué)模式，對理論知識的灌輸比較多，學(xué)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)得不到培養(yǎng)和提高，在就業(yè)時，面對本科甚至是更高學(xué)歷的學(xué)生，高職院校學(xué)生沒有競爭力，就業(yè)也成為一大難題。

3、學(xué)生自身原因。由于社會對市場營銷類的人才比較重視，大多是高職院校的學(xué)生，自認(rèn)為自己的能力和素質(zhì)很高，所以在就業(yè)時，他們更喜歡到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)就業(yè)。但是，相對于本科生甚至是研究生，高職院校學(xué)生所掌握的知識和能力十分薄弱，無法與更高學(xué)歷的學(xué)生相比，沒有優(yōu)勢。

二、促進(jìn)高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)的對策

1、加強(qiáng)各級有關(guān)部門的扶持和重視。要想促進(jìn)高職院校學(xué)生的就業(yè)，首先要改變?nèi)藗儗Ω呗氃盒W(xué)生的偏見，這就需要政府的各級有關(guān)部門做好工作，完善就業(yè)的各項(xiàng)機(jī)制，使畢業(yè)生的就業(yè)得到保障，除此之外，各級政府部門要做好企業(yè)與學(xué)校之間的溝通，向企業(yè)推薦人才，促進(jìn)高職院校學(xué)生的就業(yè)，做好高職院校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的監(jiān)督和管理，促使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。同時為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，政府部門應(yīng)出臺相應(yīng)的政策和規(guī)定，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，提高就業(yè)率。有了政府的政策和相關(guān)規(guī)定的支持和保障，學(xué)生在就業(yè)時會更加放心，就業(yè)率會逐漸提高。[2]

2、校企合作。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)企業(yè)對高職院校的學(xué)生存在偏見，認(rèn)為他們的能力和素質(zhì)都不高，不利于企業(yè)的發(fā)展，所以在任用人才時，很少選擇高職院校的學(xué)生，市場營銷在當(dāng)今社會中受到人們關(guān)注和重視，企業(yè)特別重視這項(xiàng)工作，在聘用人才時，他們更希望選擇高學(xué)歷的學(xué)生，所以許多高職院校的學(xué)生在尋找工作時就會很困難。面對這種情況，高職院校應(yīng)該想辦法加強(qiáng)與企業(yè)的合作，企業(yè)參與到培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學(xué)生的教學(xué)中，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際要求，借助學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，有針對性的培養(yǎng)人才，企業(yè)也可以挑選企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人士到學(xué)校為學(xué)生講解企業(yè)的情況，以及工作的需要，讓學(xué)生更多的了解自己專業(yè)的發(fā)展前景以及所需的知識和能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以有針對性的學(xué)習(xí)，提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。除此之外，學(xué)校還可以派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)市場營銷的主要工作和要求，提高自己的實(shí)踐能力，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以直接留在企業(yè)工作，促進(jìn)企業(yè)的更好發(fā)展。加強(qiáng)校企合作，不僅可以為企業(yè)提供所需的人才，也提高了高職院校的就業(yè)率。[3]

3、高職院校要積極進(jìn)行教學(xué)改革。高職院校要積極的對教學(xué)進(jìn)行改革，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念和模式，要把教材中的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)時，多運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過情境教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)模式開展教學(xué)，使教學(xué)的效果更加明顯。[4]在進(jìn)行成績考核時，也應(yīng)完善考核的內(nèi)容，減少期末考試的比重，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查，整體計算成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為高職院校的教師和領(lǐng)導(dǎo)，為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，可以舉辦各種實(shí)踐活動，例如：舉辦各種類型的營銷大賽，在活動中鍛煉學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的專業(yè)知識，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在以后的工作中，能夠更加的出色。

4、學(xué)生要提高自身的認(rèn)識。面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，高職院校的學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自身以及就業(yè)形勢，在激烈的競爭中抓住機(jī)遇，積極面對存在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。在進(jìn)行擇業(yè)時，要全面了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況，在對自己的能力做出準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的城市和企業(yè)，不可以盲目跟風(fēng)，在就業(yè)的實(shí)際情況與自己的預(yù)期出現(xiàn)矛盾時，要及時調(diào)整自己的心態(tài)，對自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，找到適合自己的工作。

結(jié)束語：

當(dāng)前高職院校的主要工作就是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展與進(jìn)步。市場營銷專業(yè)在當(dāng)今社會中，發(fā)展前景比較好，為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，高職院校要積極采取措施，為學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道，與政府加強(qiáng)聯(lián)系，獲得政府的支持和保護(hù)，建立校企合作的模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的改革與完善，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而實(shí)現(xiàn)市場營銷專業(yè)學(xué)生的良好擇業(yè)和就業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]袁慧英.關(guān)于高職院校市場營銷專業(yè)人才就業(yè)競爭能力的探討[J].中國電力教育，2010（3）.

[2]劉英.進(jìn)一步提高我校市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力初探[J].湖南財經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010（2）.

[3]路正社，曲洪剛，張瑾.師范類高校市場營銷專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究[J].寧夏大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2011（5）.

[4]李子彥，孫加記.市場營銷：高校畢業(yè)生就業(yè)工作的路徑選擇[J].湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2010（3）.