【摘 要】本文從科研工作在黨校教育中的任務(wù)要求、提煉出提升黨?？蒲泄ぷ鞯耐黄瓶?，闡述作者對黨校科研工作的一些思考。

【關(guān)鍵詞】黨校；科研；任務(wù)；突破口

各級黨校作為我們國家省培訓(xùn)干部的主陣地，為干部隊伍建設(shè)作出了重大的貢獻(xiàn)。在面對國內(nèi)國外形勢變化多樣的今天，黨校的科研工作高速發(fā)展過程中，還存在著一些不容忽視的困難和問題。黨校的科研應(yīng)該以怎樣的方式體現(xiàn)自己的價值，這是我們每個黨校人應(yīng)該關(guān)心的問題。

一、目前黨?？蒲泄ぷ鞯娜蝿?wù)要求

黨校的理論工作水平，是衡量黨校辦學(xué)水平的一個極為重要的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)加強(qiáng)科研理論工作，切實促進(jìn)黨校理論研究的繁榮與發(fā)展，真正發(fā)揮黨?！叭齻€陣地、一個熔爐”的作用。

（一）強(qiáng)化科研工作的基礎(chǔ)地位

在具體的黨校工作實踐中，以教學(xué)為中心，科研為基礎(chǔ)，后勤為保障的觀念逐步深入人心，科研工作明顯得到了加強(qiáng)，科研成果從數(shù)量上看雖然有了顯著的增加，但從質(zhì)量上看，精品佳作不多。科研的基礎(chǔ)地位尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。相對教學(xué)而言，科研是基礎(chǔ)，沒有高水平的科研就沒有高質(zhì)量的教學(xué)。因此，科研工作應(yīng)放在優(yōu)先的位置發(fā)展，真正把科研工作列入黨校的重要的議事日程，促使黨?？蒲泄ぷ魃吓_出人才、出精品。

（二）科研工作要增強(qiáng)大局意識

黨的十八屆三中全會召開以來，面對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明體制等方面深化改革的重大問題，應(yīng)把黨校理論工作放到全黨、全國工作的大局中來認(rèn)識和部署。緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化社會建設(shè)的實際，認(rèn)真組織開展對中國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)、政治和文化等重大現(xiàn)實問題的研究。黨校應(yīng)按照大局的需要確定主要的科研任務(wù)和計劃，為推動大局的發(fā)展起到積極的作用?？蒲袨樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量服務(wù)，其實與整個大局聯(lián)系在一起。干部教育就是大局的需要。干部教育的內(nèi)容最主要是學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，中國特色社會主義理論，研究和解決現(xiàn)實重大問題。

（三）進(jìn)一步貫物理論聯(lián)系實際的方針，賦予黨?？蒲泄ぷ餍碌幕盍惋L(fēng)貌

一個缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)的人，不可能運(yùn)用正確的立場、觀點、方法分析和解決間題，更不可能成為黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己的頭腦，決不能對理論聯(lián)系實際的方針作片面的理解，采取主觀主義，經(jīng)驗主義和實用主義的態(tài)度，把理論和實際割裂對立起來。同時，黨校的科研和理論工作也要注意既有科學(xué)性又要有現(xiàn)實性，針對新的重大間題和各種社會思潮，選準(zhǔn)課題，組織力量進(jìn)行集中研究。加強(qiáng)調(diào)查研究，把理論和實踐有機(jī)結(jié)合起來。黨校的教員及理論工作者要積極引導(dǎo)廣大學(xué)員面向?qū)嶋H，不斷分析研究社會主義建設(shè)和改革開放中的新情況、新問題，認(rèn)真總結(jié)廣大人民群眾在實踐中的新經(jīng)驗。

二、提升黨校科研工作的突破口

（一）深化以教學(xué)為中心，科研為基礎(chǔ)的教學(xué)科研體制改革，加強(qiáng)黨?？蒲袇f(xié)作。處理好教學(xué)為中心，科研為基礎(chǔ)的關(guān)系，一直是提高黨?？蒲兴降年P(guān)鍵間題。在實際操作中往往是代“教學(xué)一手硬，科研一手軟”，造成這一現(xiàn)象主要原因有：

一是黨校教研人員數(shù)量與社會發(fā)展的新形勢和理論建設(shè)的艱巨任務(wù)相比，人員相對缺少的狀況沒有從根本上得到改變。在教學(xué)任務(wù)較重情況下，很容易導(dǎo)致重教學(xué)而輕科研。

二是從利益比較上看，科研要出高質(zhì)量的社會影響大的成果，需要投入大量的時間和精力，但獲得的物質(zhì)補(bǔ)償卻很少，致使一些教研人員在時間上、精力上向教學(xué)傾斜，而輕視科研。

三是較長時間重教學(xué)、輕科研的氛圍，使有些教研人員科研能力下降，不善于把教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合起來，阻礙了科研工作取得應(yīng)有的成效。

要從整體上提高黨?？蒲兴剑境雎泛屯緩皆谟谏罨母?。通過改革，理順科研工作與黨校其它部門工作的關(guān)系，特別是處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，使黨校教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來。加強(qiáng)黨校系統(tǒng)間科研信息交流工作，逐步科研信息網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步拓寬協(xié)作渠道，面向社會，廣泛聯(lián)系，搞好黨校與社會各學(xué)術(shù)單位、實際工作部門之間的科研合作，通過多種形式與實際工作部固的、多層的科研合作關(guān)系。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。黨校的地位和作用決定了對黨校教師的特殊要求。黨校要負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，忠誠于馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)干部的光榮使命，必須有一支政治過硬，業(yè)務(wù)精通的師資隊伍。教師隊伍建設(shè)是黨校最基本的建設(shè)。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到一個黨校教學(xué)、科研水平的高低。因此，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，是黨校建設(shè)的重中之重。黨校系統(tǒng)師資科研力量整體形勢仍不容樂觀。主要存在幾個方面的問題，一是人才不足，高素質(zhì)的科研人才缺口更大；二是現(xiàn)有教研人員隊伍的知識結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，巫待更新和提高。三是現(xiàn)有的教學(xué)科研人員隊伍平均年齡嚴(yán)重老化，年輕同志還沒有成熟起來，呈現(xiàn)出“青黃不接”趨勢。以上這些制約了黨校理論工作的開展，成為科研上臺階的“瓶頸”。要解決以上這些問題，應(yīng)做好以下兩方面工作：

一是加大對中青年教師、科研人員的培養(yǎng)力度。要積極采取有針對性的措施，加大對中青年教研人員的培養(yǎng)力度。首先對那些中青年教研骨干，要下大力氣培養(yǎng)，逐個制定培養(yǎng)計劃，并加以落實。其次，制定特殊政策引進(jìn)一些高層次人才。各級黨校應(yīng)根據(jù)自己的情況和教學(xué)科研的需要，切實采取可行的措施，引進(jìn)一些急需的高、中級中青年人才。對中青年教師的培養(yǎng)，要特別加強(qiáng)對他們的思想政治素質(zhì)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使黨校教研隊伍中好的傳統(tǒng)與作風(fēng)在他們身上得到發(fā)揚(yáng)光大。

二是要加大對教研隊伍建設(shè)的投入，積極創(chuàng)造寬松、有序的教學(xué)、科研環(huán)境。隨著現(xiàn)代社會科學(xué)發(fā)展，邊緣性學(xué)科、交叉性學(xué)科和前沿性社科課題不斷涌現(xiàn)，黨校教學(xué)科研的傳統(tǒng)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會日新月異，誰能把握時代脈搏，誰就能占領(lǐng)科研的制高點。黨校應(yīng)該研究一些切實有效的辦法，形成良好的機(jī)制和制度，使教研隊伍建設(shè)能得到充足的資金支持和物質(zhì)保障。要培養(yǎng)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，黨校必須建設(shè)一支高素質(zhì)的教研隊伍。各級黨校要充分認(rèn)識教研人員隊伍建設(shè)重要性和必要性，正確評估教研隊伍的現(xiàn)狀，切實加強(qiáng)教研人員隊伍建設(shè)，尤其是中青年教研隊伍的建設(shè)，改善教研人員隊伍的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，造就一支高素質(zhì)的教研隊伍，為黨?？蒲泄ぷ鞯男掳l(fā)展提供人才保證。

黨校要創(chuàng)造一個良好的科研氛圍，積極鼓勵教研人員從事科學(xué)研究工作，提供必要的物質(zhì)支持，加大科研成果的獎勵力度。提倡公開的學(xué)術(shù)討論，允許對同一問題有不同看法，切實落實“百花齊放，百家爭鳴”的方針。黨校要積極鼓勵并大力支持教研人員參加全國性的學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交往，增加學(xué)術(shù)交流，獲得最新科研信息。尤其是大力培養(yǎng)中青年科研學(xué)術(shù)帶頭人，要完善他們的知識結(jié)構(gòu)，拓展他們的理論視野。

總之，黨?？蒲泄ぷ?，直接關(guān)系到黨校教育的水平和聲譽(yù)，關(guān)系到黨校任務(wù)的完成，關(guān)系到辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一定要把科研立校的意識牢固樹立起來，并牢牢把握好科研立校的方向，特別是要找準(zhǔn)科研立校的立足點。同時，還要根據(jù)中央、地方不同時期對中心工作的變化調(diào)整，積極研究、探索、創(chuàng)新黨校科研新的切入點，并將黨校優(yōu)秀科研成果通過多種渠道推向課堂、推向社會，使黨校的科研成果真正發(fā)揮出為當(dāng)?shù)匕l(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策的作用。

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