做飯時(shí)也能陪孩子

兒子特別粘我，用奶奶的話說：媽媽不在家，什么都好好的，媽媽一回來就成“粘豆包”了。親密的母子關(guān)系讓我內(nèi)心充滿幸福感，但偶爾也會(huì)感到“負(fù)擔(dān)”。當(dāng)我在廚房做飯時(shí)，兒子會(huì)一遍遍地求我陪他玩兒；當(dāng)我需要安靜的思考時(shí)，兒子抱著一堆書要求我來講故事。每當(dāng)遇到這些情況，我的心里就會(huì)有兩個(gè)聲音在打架，一個(gè)說：要給孩子盡量多的陪伴，孩子粘著你，就是需要你；另一個(gè)聲音卻告訴我：孩子不是生活的全部，你現(xiàn)在需要先把手頭這件事情做好。如此糾結(jié)，陪伴質(zhì)量肯定都比較低。

有一天，四歲多的兒子求正在做飯的我陪他玩積木。我的游戲靈感一下子出現(xiàn)了，對兒子說：“咱們玩兒個(gè)游戲好不好？你用積木搭房子，一定要有餐廳哦，媽媽每做好一個(gè)菜，就要進(jìn)餐廳哦?！眱鹤臃浅Ｅd奮，眼睛都亮了，回到客廳的地板上開始忙乎起來了。而我一邊炒菜一遍假裝催促道：“搭好沒有呀，我可要上菜了?！苯酉聛?，我端著炒好的菜，經(jīng)過兒子的積木房子，一邊報(bào)菜名，一邊假裝上菜，一番互動(dòng)后，我再把菜放在真正的餐桌上。就這樣，兒子一直用心設(shè)計(jì)著自己的大房子，而我一邊做飯一邊提醒他：“兒子，得蓋個(gè)車庫哦，一會(huì)兒爸爸就下班回家了，得有地方停車?。　本瓦@樣，一直到我順利地做完飯，兒子都沒有來“騷擾”我。爸爸一進(jìn)家門，兒子興奮地給爸爸介紹自己的作品，老公在我的示意下，也很配合，假裝開著車在屋里兜了一圈后，把“車”停在了兒子搭的車庫里。用游戲的方式，我既做好了手頭的事情，同時(shí)又加強(qiáng)了與孩子的聯(lián)結(jié)。

游戲讓孩子在笑聲中合作

兒子四歲多開始上英語課，沒什么壓力的那種，他每次都玩得不錯(cuò)。但有一次，小家伙在游樂場沒玩夠，說什么也不去上課。我說那怎么成呢，沒想到兒子對著我的腿就打了三下子。當(dāng)著很多人的面，我有些生氣，但我知道不能把沖突升級，于是同意再讓他玩兒幾分鐘。兒子也知道自己剛才做得不太好，開始給自己找“臺階”：你要送我東西，我才去上課。我心里想：上英語課是你自己的事情，居然要買東西給你才去做。忍住我的氣憤，片刻沉默后我笑嘻嘻地說：我送給你一箱子的愛吧。天天說：不行，太少了。于是我說：那送你一車。他還嫌少。然后我就一直說，直到說要送給他一個(gè)宇宙的愛。短短一分鐘的對話，兒子蹦蹦跳跳地拉著我去上課。

兒子學(xué)會(huì)了用游戲的方式關(guān)心我

兒子上學(xué)后，一些游戲?qū)λ砸呀?jīng)不太適用，當(dāng)他不太開心時(shí)，我們會(huì)一起看搞笑的動(dòng)畫，也會(huì)給他念手機(jī)上收到的笑話。有一次送兒子上學(xué)的路上，我因?yàn)樾那椴缓靡谎圆话l(fā)，兒子忽然回頭對我說：“老媽，講個(gè)笑話能讓你放松嗎？”我覺得渾身一震，瞬間內(nèi)心充滿感動(dòng)：孩子會(huì)用我們對待他的方式來對待我們，學(xué)會(huì)關(guān)懷要從被關(guān)懷開始。

兒子學(xué)會(huì)了用游戲的方式自我療傷

兒子從中班升入大班時(shí)換了老師，不太適應(yīng)，大班又有一些學(xué)習(xí)任務(wù)，他感到了壓力。有天晚上臨睡前，他躺在我懷里，讓我唱催眠曲，而他扮演不會(huì)說話的小嬰兒。我問問題，他統(tǒng)統(tǒng)用點(diǎn)頭和搖頭來回答。我們玩得非常高興，哈哈大笑幾次之后，兒子愉快地說：“我要一直當(dāng)小嬰兒多好呀，不用去幼兒園，不用學(xué)習(xí)?！蔽宜涯c刮肚地想找安撫他的話，沒想到，他話題一轉(zhuǎn)，直接聊班里好玩兒的事情了。我瞬間明白，兒子在用游戲的方式來緩解自己的壓力，而我只要跟隨就好。

瞧，引入游戲的方法，養(yǎng)孩子就能有稍許的輕松。不過，你的孩子對哪種游戲“上勾”，就需要你慢慢摸索啦！