每一個孩子都是獨特的，無論長相、名字，懵懂中經(jīng)歷的每一件事情。從出生開始，他們也都在經(jīng)歷著自己的一個個第一次，第一次吃奶、第一次咿呀學(xué)語、第一次邁步走路、第一次跟母親串門、第一次跟伙伴玩游戲、搶東西……

家長們都喜歡提及孩子年幼時的一件件糗事、趣事，它們是成長必然留下的一些稚拙足跡。孩子們一般也喜歡聽大人講述，從這些逸事中了解自己。但如果家長在一些不適當(dāng)?shù)膱龊?，使用了嘲笑的語氣，就可能傷害到孩子的自尊。

今天我想告訴家長們一個很好的辦法，讓孩子自己把那些經(jīng)歷過的糗事、趣事寫下來，寫成一串串故事，作為童年的成長記憶。人生不怕有故事，有故事的孩子才生動、有趣呢！

孩子在回憶并寫下他們的糗事、趣事的過程中，就像對著鏡子照出了一個影像，或者把自己當(dāng)成了時光中的“另一個孩子”，能夠從中更好地發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。

我至今記得自己的一件糗事。小學(xué)三年級的時候，我跟一個女同學(xué)在一個晚會上說對口詞。對口詞就是你說一句、我接一句地表達(dá)一個內(nèi)容、完成一個節(jié)目，再加上手勢、身體的動作，跟現(xiàn)在的兩人相聲差不多。我們倆興沖沖地跑上了舞臺，向觀眾深深地鞠了一躬，就表演起來。但是剛說了幾句，她就緊張得忘了詞。她一忘，我也就不知道該說哪句了。我們倆滿面羞紅地傻呆了一會，就一起逃下了舞臺。我心里的羞愧、自責(zé)、難過，好幾個星期都不肯散去。

我兒子的一件糗事是他剛上學(xué)不久，體育課的時候，老師讓他們練習(xí)跳繩，他跳著跳著褲子的松緊帶斷了，褲子一下子掉了下來，好在里面還有內(nèi)褲，但這件事情讓他在老師、同學(xué)面前極為難堪，回家以后就連聲地抱怨我怎么給他買這種褲子。從那以后，我為他的每條褲子都加上了一條布系帶，雙保險。

剛開始學(xué)習(xí)用詞、造句的一年級新生，也會出一些糗事、趣事，比如下面這些：

1、老師要求用“其中”造句，男生丁丁寫道：

星期天跟爸爸踢球，我的其中一只左腳受傷了。

老師批語：你是蜈蚣嗎？

2、要求用“陸陸續(xù)續(xù)”造句，女生苑苑寫道：

下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家了。

老師批語：你到底有幾個爸爸呀？

三年級的男生葉章青寫下了父母經(jīng)常講述的、他的一件糗事：

我一歲左右的時候，有一天，爸爸媽媽帶我到小區(qū)的草地上玩，我像小企鵝似的，一搖一晃地向草坪走去。我走到草坪中間，好奇地東望望西瞧瞧，這時，我發(fā)現(xiàn)了一塊土黃色的“橡皮泥”。我很好奇，便走了過去，仔細(xì)地打量著這塊“橡皮泥”。我最后停了下來，好奇地用雙手撿了起來。我拿著“橡皮泥”左看右看，左捏右捏，當(dāng)我剛要放進(jìn)嘴里嘗嘗味道時，媽媽一把“搶”走了我的“玩具”。我依依不舍地望著我的“橡皮泥”，卻不知道，那可是一坨狗屎呢！

一個上了中學(xué)的男生寫下了他幼年時的一件趣事：

我五歲時，經(jīng)?？匆姲职质种心弥粋€小盒子，他按動小盒子上的按鈕，小盒子就會發(fā)出嗡嗡聲，他就拿著小盒子在臉上有胡須的地方來回刮擦，胡須頓時就不見了。我想這東西可真好玩，就很想偷著玩一玩。后來，媽媽帶我去理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師也用一個小盒子在我頭上來回刮擦，沒幾下，我的頭發(fā)就變短了。

一天，爸爸出去了，媽媽在廚房做飯。這真是一個好機(jī)會呢！我連忙找到爸爸常用的那個小盒子，也照模照樣地按動了那個小按鈕，嗡嗡聲隨之響了起來。我興奮極了，連忙舉起小盒子，在自己的頭上刮了一下，額頭上的頭發(fā)立刻變短了，我繼續(xù)在頭上刮來刮去，一會兒，一些頭發(fā)就沒有了，白一片黑一片的。我一照鏡子，看到這副丑樣，不禁大哭起來。媽媽過來看我這樣子，也哭笑不得。后來，媽媽每天幫我用洋蔥擦頭皮，過了好久好久，我的頭發(fā)才長好。

每個孩子的成長都不會是一條直線，總難免出丑、出錯。而正是這些，讓孩子們校正著自己，身心更好地發(fā)展起來。糗事發(fā)生時，孩子們的羞愧、自責(zé)和無奈無力，促使著他們以后去避免一些問題，去完善自己。其實很多年以后，當(dāng)孩子們的身心都成長了起來，有了豐富的知識和處理事情的能力，他們寫下的這些糗事都會成為讓他們?nèi)松幕?、開心的趣事。

家長、老師在講述孩子們的糗事的時候，一定注意不要嘲笑、諷刺他們的天真、好奇、無知與積極的嘗試，或者拿它們逗樂，傷到他們的自尊、勇氣與探索之心。

在孩子們的一些糗事中，甚至蘊(yùn)藏著可寶貴的品質(zhì)。比如有的孩子像跟人一樣跟狗、貓說話；有的孩子看到魚、鳥等生物死去會為它們傷心、哭泣；有的孩子拼命吃菠菜，想跟大力水手一樣強(qiáng)壯有力。那些經(jīng)常跟狗、貓說話的孩子，說明他們對生物有興趣，以后很可能成為生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家；那些看到魚、鳥等生物死去會為它們傷心、哭泣的孩子，則有著共情與善良的心靈，他們一定會成為感情豐富的人、更能夠感知生活中的真理與幸福；而那些拼命吃菠菜、想跟大力水手一樣強(qiáng)壯有力的孩子，他們有志向，也有行動，很可能成為偉大的政治領(lǐng)袖、企業(yè)家或者軍事家呢。

老師、家長也可以在孩子寫下他們經(jīng)歷的糗事的時候，跟他們講述一下自己童年時的一些糗事，甚至可以跟孩子比一比，誰的糗事更讓人尷尬、難堪、無地自容，誰從糗事中增長了知識、完善了自己，讓糗事真正地變成了趣事，變成了生命的驅(qū)動力。