【摘要】金融行業(yè)的發(fā)展促使了對(duì)金融行業(yè)人才更高的要求，通過(guò)對(duì)大學(xué)的金融相關(guān)專業(yè)課程從培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、強(qiáng)化本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)以及提高實(shí)際操作能力進(jìn)行教改策略的分析，將有利于培養(yǎng)更多有知識(shí)、有能力的金融行業(yè)人才，為進(jìn)一步促進(jìn)金融行業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】金融行業(yè) 大學(xué)課程教改 策略

一、引言

隨著消費(fèi)者觀念和理財(cái)觀念的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的人不再僅僅是把錢全部存入銀行，而是把部分錢運(yùn)用到保險(xiǎn)、基金、股票或是理財(cái)產(chǎn)品等金融投資領(lǐng)域。這說(shuō)明金融行業(yè)已經(jīng)被人們所關(guān)注，并在快速的發(fā)展中，例如目前的銀行也從當(dāng)初的存取款業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)理財(cái)產(chǎn)品等綜合性業(yè)務(wù)發(fā)展。因此，為符合社會(huì)對(duì)金融行業(yè)方面的要求，培養(yǎng)更多金融行業(yè)的高級(jí)人才，對(duì)大學(xué)課程進(jìn)行教改，并對(duì)其教改策略進(jìn)行分析是很有必要的。

二、金融行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

金融行業(yè)的發(fā)展，對(duì)金融方面人才在數(shù)量上的需求增加，并且對(duì)知識(shí)掌握和金融技巧的運(yùn)用上，也有了更高的要求。在人才需求數(shù)量上，不僅增加了熟悉國(guó)外金融產(chǎn)品進(jìn)入我國(guó)的相關(guān)事宜的金融方面的人才，還對(duì)具有專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的金融人才需求增多。在知識(shí)結(jié)構(gòu)和技巧運(yùn)用上，不在僅僅滿足于對(duì)金融知識(shí)的一般性掌握，而是通過(guò)金融行業(yè)所包含的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)劃分后，對(duì)某一金融內(nèi)容的專業(yè)性掌握，甚至是精通，讓其為消費(fèi)者提供的金融服務(wù)更加專業(yè)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)專業(yè)型人才需要增多。另外，對(duì)綜合型人才需求增加，目前的社會(huì)是多元化的發(fā)展，對(duì)于金融行業(yè)的人才而言，除了精通金融相關(guān)的知識(shí)和技巧運(yùn)用外，還需要掌握管理、計(jì)算機(jī)以及英語(yǔ)等相關(guān)的知識(shí)，這主要是為了鞏固金融行業(yè)的實(shí)力，來(lái)滿足社會(huì)的需求和隨時(shí)應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。

三、針對(duì)金融行業(yè)人才需求的大學(xué)課程教改策略分析

從金融行業(yè)人才需求的分析中了解到，社會(huì)不僅對(duì)金融行業(yè)的人才在數(shù)量上有所需求，更重要是在專業(yè)性和綜合性上提出了需求，因此，需要對(duì)大學(xué)金融相關(guān)課程進(jìn)行教改。本文將從培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、強(qiáng)化本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)以及提高實(shí)際操作能力四個(gè)策略進(jìn)行分析。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

培養(yǎng)目標(biāo)的不同，其課程的安排以及授課的內(nèi)容將不同。以往的培養(yǎng)目標(biāo)主要是以學(xué)生成績(jī)提高為主，但現(xiàn)階段應(yīng)充分結(jié)合金融行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，注重基本的理論知識(shí)的掌握、實(shí)際操作技巧的運(yùn)用以及由于國(guó)際交往頻繁，其金融方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)還應(yīng)具有通用性；需要鍛煉其獨(dú)立思考的能力、自主學(xué)習(xí)能力以及綜合分析問(wèn)題的能力等方面作為培養(yǎng)目標(biāo)。因?yàn)榫邆渥灾鲗W(xué)習(xí)的能力，有利于在工作中學(xué)習(xí)和了解到更多的知識(shí)。另外，從事金融行業(yè)的人，要具備對(duì)發(fā)生重大的金融事件的分析和處理能力，除了對(duì)書本知識(shí)的掌握，還要每天研究金融行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。例如股票、基金或是黃金等走勢(shì)，因此需要獨(dú)立的思考，結(jié)合影響其走勢(shì)的多個(gè)因素，進(jìn)行綜合性分析；學(xué)校不僅是傳授其知識(shí)的地方，還是培養(yǎng)人的溝通交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的地方，因此培養(yǎng)目標(biāo)也不是局限于相關(guān)專業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，還注重對(duì)金融行業(yè)的理念、規(guī)范、人際溝通等方面的培養(yǎng)。

（二）強(qiáng)化本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

金融知識(shí)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化，首先需要學(xué)生制定完善的金融課程體系。例如在主修的課程的基礎(chǔ)上增加有利于強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的選修課程，增加對(duì)市場(chǎng)中出現(xiàn)的新型金融產(chǎn)品、制度等方面的研究，學(xué)習(xí)最新的金融方面的所運(yùn)用的工具等。在專業(yè)課本的選取上，可以選取一些獲得國(guó)內(nèi)外認(rèn)可的，比如在理論知識(shí)方面、強(qiáng)化技巧方面以及專業(yè)提升方面的教材。其次，通過(guò)采用不同的教學(xué)方式，例如：模擬金融操作軟件、對(duì)熱點(diǎn)的金融問(wèn)題開(kāi)展討論等方式，加強(qiáng)對(duì)金融知識(shí)的吸收。最后，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的考核，這樣一方面提高了金融教學(xué)的質(zhì)量，另一方面也促進(jìn)了學(xué)生多學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，有利于今后在金融行業(yè)的發(fā)展。

（三）熟悉相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)

熟悉相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)是為了滿足金融行業(yè)對(duì)綜合型人才的需求。與金融行業(yè)有著密切關(guān)系的是英語(yǔ)知識(shí)，因?yàn)閲?guó)際化程度加深，人們與國(guó)際的交流越來(lái)越多，金融行業(yè)也不例外，很多國(guó)外的金融機(jī)構(gòu)也到我國(guó)來(lái)發(fā)展，因此，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握，有利于了解國(guó)際化的金融業(yè)務(wù)，也發(fā)擴(kuò)寬了自己的職業(yè)道路。與金融行業(yè)有關(guān)的知識(shí)包括管理方面的知識(shí)，金融行業(yè)的管理者，不僅精通于專業(yè)性的金融知識(shí)，還具備對(duì)企業(yè)的進(jìn)行管理的能力。另外還有計(jì)算機(jī)的知識(shí)，這些知識(shí)的熟練掌握程度，學(xué)校可以通過(guò)資格認(rèn)證考試來(lái)衡量學(xué)生的熟悉程度。

（四）提高實(shí)際操作能力

強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，其目的都是為了更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到金融行業(yè)的實(shí)際操作中。先可以通過(guò)在課程安排中，開(kāi)設(shè)如何更好的提高實(shí)際操作能力的課程，讓學(xué)生對(duì)技能在理論上有一定的把握。盡可能多地安排學(xué)生進(jìn)入金融企業(yè)進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)，對(duì)其業(yè)務(wù)流程進(jìn)行熟悉，也能鍛煉實(shí)際操作能力。如果條件有限，也可以通過(guò)模擬部分金融行業(yè)的業(yè)務(wù)流程，起到幫助提高實(shí)際操作能力的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)金融行業(yè)在對(duì)人才需求方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)金融行業(yè)對(duì)人才的數(shù)量需求很大，但是其更需求是金融行業(yè)的精通某一領(lǐng)域的專業(yè)人才和綜合人才，因此，需要通過(guò)大學(xué)課程教改策略來(lái)滿足這一需求。本文認(rèn)為首先需要對(duì)大學(xué)課程在金融人才培養(yǎng)方面的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行改變，再通過(guò)對(duì)強(qiáng)化本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、熟悉相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)以及提高實(shí)際操作能力三個(gè)方面進(jìn)行教改策略來(lái)提高金融行業(yè)人才的質(zhì)量，并滿足對(duì)金融行業(yè)對(duì)人才的需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁玉，韋耀瑩.金融學(xué)專業(yè)教改的整體方式探索--如何通過(guò)課程體系的設(shè)置達(dá)到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)[J].廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（19）：99-101.

[2] 劉學(xué)華，國(guó)曉麗.淺議金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革與優(yōu)化[J].中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（01）：113-117.

[3] 劉東輝，林麗.面向金融行業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)能需求分析[J].中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2010（05）：181-182.

作者簡(jiǎn)介：劉洋（1975-），女，漢族，貴州遵義人，武漢大學(xué)軟件工程碩士（電子商務(wù)方向），碩士研究生，講師，研究方向：金融理論與實(shí)務(wù)。

（編輯：劉影）