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        試論數(shù)字圖書館發(fā)展及其對現(xiàn)代遠程教育的作用

        2013-12-31 00:00:00趙新麗
        美與時代·城市版 2013年10期

        摘要:數(shù)字圖書館就是借用互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)字技術(shù),對圖書館的書籍進行管理,為用戶提供各種信息的一種服務系統(tǒng)。在數(shù)字圖書館發(fā)展日益成熟、現(xiàn)代遠程教育地位越來越突出的情況下,充分發(fā)揮數(shù)字圖書館在現(xiàn)代遠程教育中的作用,順應了數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢。

        隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展,圖書館的環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。當今社會,現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展速度十分驚人,因為現(xiàn)代遠程教育具有傳統(tǒng)教育無法超越的優(yōu)勢,如何更好地將數(shù)字圖書館建設應用于現(xiàn)代遠程教育之中,成為遠程教育各單位普遍關(guān)注的問題。

        一、數(shù)字圖書館的發(fā)展前景

        (一)文化信息資源共享化

        在數(shù)字信息快速發(fā)展的今天,一個圖書館如果只想憑借自己的力量,來滿足讀者對信息量的需求,顯然是不可能的,因此圖書館的開放與合作顯得極為重要,數(shù)字圖書館因運而生。數(shù)字圖書館通過互聯(lián)網(wǎng),將各種信息資源單位與圖書館的信息結(jié)合在一起,并按照不同的分類標準,將這些結(jié)合在一起的信息進行分類,不僅便于管理,還方便用戶進行信息的搜索和查找。如此一來,用戶在查找信息的時候,不再受時間和空間的束縛,能隨時隨地的在網(wǎng)絡上找到自己所需的信息資源,實現(xiàn)文化信息資源的共享。

        (二)文化傳遞信息網(wǎng)絡化

        數(shù)字圖書館的存儲目的,就是實現(xiàn)信息的數(shù)字化,即:為了便于計算機對信息進行識別,將所有信息資料(如圖片資料、音頻資料)進行數(shù)字化處理,將其轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信息資源,供計算機進行識別。就數(shù)字圖書館的特征而言,信息存儲數(shù)字化以及業(yè)務管理的網(wǎng)絡化,是其最為主要的特征。實現(xiàn)圖書館業(yè)務管理的網(wǎng)絡化,能很好的提高圖書館的工作效率以及管理質(zhì)量。服務、數(shù)據(jù)庫、工作站不同,要想互相操作的可能性似乎是沒有,但是數(shù)字圖書館卻能辦到。數(shù)字圖書館只需應用協(xié)調(diào)性軟件,就能查詢出具有相似性的服務內(nèi)容或者是數(shù)據(jù)信息。因此實現(xiàn)信息傳遞的網(wǎng)絡化是其發(fā)展的必然趨勢。

        (三)文化服務理念主動化

        就服務理念來看,傳統(tǒng)圖書館的服務理念與數(shù)字圖書館的服務理念有很大的差別。圖書館應該順應數(shù)字時代的發(fā)展需要,樹立主動化的服務理念,實現(xiàn)服務的主動化,建立以讀者為中心的多維立體的服務模式。那么何為主動服務呢?主動服務就是創(chuàng)建各種獲取信息的方式,便于讀者獲取各種信息。因此在高校圖書館中建立一個“數(shù)字資源中心”顯得極為重要。

        二、數(shù)字圖書館在遠程教育中的作用

        在遠程教育中,各類文獻資料是否得到保障,對遠程教育的影響是十分重大的。就圖書館而言,它不僅是各類文獻資料的主要提供者,還是各類文獻信息資料的主要保障者。在遠程教育發(fā)展的初期,主要是借助各種大眾媒體展開遠程教育的,即:通過報紙雜志、電視、廣播等手段,為學習者進行教學。此時的文獻資料就通過紙張、錄音帶、錄像帶等傳遞給學習者,是一種被動的或者文獻資料的方法。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,遠程教育方式發(fā)生了翻天覆地的變化,尤其是20世紀后期,隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的興起,對遠程教育的影響最為深遠。計算機網(wǎng)絡技術(shù)的推廣,以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的遠程教育不斷發(fā)展壯大,同時也帶動了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的數(shù)字圖書館的發(fā)展。

        (一)提高服務水平

        數(shù)字圖書館的發(fā)展,使得文獻資料的保障工作進一步得到了完善,主要表現(xiàn)在三個方面:1、文獻資料獲取方式更為主動。遠程學習者能夠通過數(shù)字圖書館以及計算機網(wǎng)絡技術(shù),來獲取自己所需的各種文獻資料;2、數(shù)字化資源庫的實現(xiàn)。數(shù)字圖書館借用計算機網(wǎng)絡技術(shù),將各種文獻信息收集起來,建立了一個包含各種資料的數(shù)字化資源庫,便于遠程教育的師生進行使用;3、知識、信息的重組和構(gòu)建。通過數(shù)字圖書館,遠程教育學習者不僅能獲得更多的知識和信息,而且還能就自己所學習的知識進行交流。這種在先交流與互動,與傳統(tǒng)教學研究性學習不謀而合,也充分說明數(shù)字圖書館是具有教育作用,能更好的為現(xiàn)代遠程教育服務。

        (二)改變傳統(tǒng)的服務方式

        隨著計算機網(wǎng)絡的不斷發(fā)展,文獻資料的發(fā)展也是十分驚人的,但是文獻資料的質(zhì)量卻在不斷的下降,因此網(wǎng)絡導航服務顯得極為重要。在數(shù)字圖書館中,提供網(wǎng)絡導航服務,能夠更好的幫助讀者節(jié)約時間和精力,讓讀者在最短的時間里、花最少的代價,獲取更多的信息。在資料查詢中提供參考服務。參考咨詢服務是數(shù)字圖書館中最為常見的服務方式之一,并在現(xiàn)代遠程教育方面發(fā)揮了巨大作用。

        (三)開展用戶培訓服務

        自主學習是現(xiàn)代遠程教學的主要特征之一,因此遠程教學對于群眾的自主學習能力有著很高的要求,所以開展用戶培訓服務也就很有必要了。目前,常見的開展用戶培訓服務的方法有:借用互聯(lián)網(wǎng),對用戶進行專業(yè)的培訓,培訓內(nèi)容可以多個方面;利用各種宣傳手段將培訓的相關(guān)信息傳遞出去。所以,數(shù)字圖書館也可以借用這兩種方法來開展用戶培訓服務,既提供教育資源,同時制作各種現(xiàn)代遠程教育軟件,供遠程教育學習者使用。

        三、結(jié)語

        隨著社會的進步、知識信息時代的到來,隨之也帶來了信息的收集量、處理量和存儲量的不斷增大,傳統(tǒng)的圖書管理方法已經(jīng)無法滿足讀者的需要,現(xiàn)代化的圖書管理系統(tǒng)已成為社會發(fā)展的必然,“數(shù)字圖書館”、“網(wǎng)絡共享工程”是圖書館的未來發(fā)展方向。為了跟上時代的步伐,作為圖書館的工作人員,必須加強學習、更新知識,盡快掌握現(xiàn)代化的圖書管理方法,進入科技文化發(fā)展的前沿陣地,“廣、快、精、準”地為廣大讀者提供更好的服務。

        【作者單位:臺前縣文化廣電旅游局】

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