【摘 要】在經(jīng)濟全球化的大潮推動下，國際貿(mào)易已成為世界各國經(jīng)濟、政治、文化交流的一個重要平臺，成為各國經(jīng)濟發(fā)展和社會生活中不可缺少的內(nèi)容。一大批熟悉國際貿(mào)易理論和實務(wù)，掌握國際貿(mào)易法規(guī)，熟練運用外語，精通電子商務(wù)的國際貿(mào)易實用人才將成為社會急需的熱門人才。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，針對當(dāng)前《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)中存在的問題，筆者在教學(xué)實踐中進(jìn)行了教學(xué)改革。

【關(guān)鍵詞】民辦高校：國際貿(mào)易實務(wù)課程；存在問題；教學(xué)改革

伴隨著中國對外貿(mào)易的發(fā)展，越來越多的企業(yè)融入到全球化帶來開的國際商務(wù)競爭之中，一大批熟悉國際貿(mào)易理論和實務(wù)，掌握國際貿(mào)易法規(guī)，熟練運用外語，精通電子商務(wù)的國際貿(mào)易實用將成為社會急需的熱門人才。因此，加強國際貿(mào)易實務(wù)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新，教好國際貿(mào)易實務(wù)課程，培養(yǎng)與國際貿(mào)易發(fā)展相適應(yīng)的國際貿(mào)易人才已成為當(dāng)務(wù)之急。

一、《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的性質(zhì)和特點

（一）國際貿(mào)易實務(wù)課程的性質(zhì)

國際貿(mào)易實務(wù)，是一門主要研究國際商品交換的具體過程的學(xué)科，也是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué)科。其研究對象是：研究國際性商品交換的具體運作過程，包括該過程經(jīng)歷的環(huán)節(jié)、操作方法和技能，應(yīng)遵循的法律和慣例等行為規(guī)范。

（二）國際貿(mào)易實務(wù)課程的特點

1、綜合性強，環(huán)節(jié)多，部門廣

國際貿(mào)易實務(wù)課程涉及合同磋商、合同簽訂和履行、合同異議的處理等環(huán)節(jié)，包括對價格的核算、運輸、保險、報關(guān)、報檢、貨款結(jié)算、爭議與索賠、仲裁等各個環(huán)節(jié)。要求學(xué)生準(zhǔn)確熟練的掌握各個環(huán)節(jié)的知識，并能夠把各個環(huán)節(jié)的工作聯(lián)系起來，保證進(jìn)出口業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。鑒于課程以上特點，要求學(xué)生必須具備法律、英語、報關(guān)、報檢、金融等各方面的外貿(mào)知識，并能夠完成相關(guān)操作，能夠有效處理業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

2、既是一項經(jīng)濟活動，也是一項涉外活動

在對外交往中，不僅要考慮經(jīng)濟利益，而且還應(yīng)該注意配合外交活動，認(rèn)真貫徹我國的對外方針政策，在履約當(dāng)中，要重合同、守信用，注意對外保持良好的形象。

3、與國際貿(mào)易慣例密切

在雙方洽商履約過程中，涉及與國際貿(mào)易有關(guān)的國際慣例，例如，《跟單信用證統(tǒng)一慣例》，《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》等，這些慣例廣泛的被世界各國所接受、使用。這就使得這門課程的每一個環(huán)節(jié)都與貿(mào)易慣例緊密相連。是否能掌握好這些國際慣例關(guān)系到我國對外經(jīng)濟貿(mào)易的順利進(jìn)行和經(jīng)濟效益問題。因此這也是教學(xué)重要內(nèi)容。

二、當(dāng)前民辦高?！秶H貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)存在的問題

1、用英語掌握國際貿(mào)易實務(wù)的相關(guān)知識和技能，同時有效實現(xiàn)兩個目標(biāo)有一定的難度

當(dāng)前許多教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以課堂授課的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的掌握水平很可能只會停留在英語詞匯和支離破碎的國貿(mào)實務(wù)知識層面上。由于教師外語表達(dá)能力、知識本身的難度、學(xué)生預(yù)備知識的存貯、學(xué)生的英語水平等多方面的因素的制約，外語在傳達(dá)專業(yè)知識方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母語。在這種情況下，如果教學(xué)組織不科學(xué)，往往會將雙語教學(xué)課程變味成為基礎(chǔ)英語課程。教師、學(xué)生將花費大量的課堂時間進(jìn)行英語語言本身的理解與講解而無法顧及專業(yè)知識與技能的訓(xùn)練，造成本末倒置的現(xiàn)象。

2、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生的專業(yè)操作能力較低

對于在校學(xué)生學(xué)習(xí)國際貿(mào)易知識，缺少對國際貨物買賣的感性認(rèn)識，對課程要求掌握的基本概念、進(jìn)出口貿(mào)易的基本環(huán)節(jié)、各項交易條件和合同條款的規(guī)定方法、有關(guān)的國際貿(mào)易慣例和法律規(guī)則等都難以深入理解，實踐少，理論多，根本談不上靈活應(yīng)用。而課程教學(xué)中又存在注重理論，輕實踐的問題，只強調(diào)理論的完整性和系統(tǒng)性，忽視了理論與實踐的結(jié)合，不能很好的突出知識的實用性。

3、課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，本課程的教學(xué)內(nèi)容絕大部分在強調(diào)知識點，案例教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)方式應(yīng)用偏少。以往傳統(tǒng)的以課堂講授為主的單向傳遞教學(xué)模式，教學(xué)過程枯燥乏味，過于單調(diào)，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性。同時也使學(xué)生難以去理解和實際操作。即使死記硬背，最后也不能融會貫通。

4、師資隊伍不完備

《國際貿(mào)易實務(wù)》課程的授課教師很多是畢業(yè)后直接分配到高校當(dāng)老師的，書本上的理論知識掌握得很好，但卻沒有實踐工作經(jīng)歷。甚至多年講授本課程，卻從沒有機會體驗外貿(mào)業(yè)務(wù)環(huán)境或參與實際操作，或從沒有接觸過貿(mào)易合同、提單、商業(yè)發(fā)票、保險單、信用證等單證。

三、民辦高?！秶H貿(mào)易實務(wù)》課程改革的幾點思考

由于《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)存在的不足，導(dǎo)致了其教學(xué)效果不佳。為此，探討該課程新的教學(xué)模式，提高該課程的教學(xué)水平變得尤為重要。

1、運用多媒體直觀教學(xué)手段

國際貿(mào)易實務(wù)課是一門實踐性很強的綜合性應(yīng)用課程。將教學(xué)模塊制做成多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容形象、生動，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生理解、記憶和掌握。一筆業(yè)務(wù)從磋商到交易完成，涉及很多環(huán)節(jié)，很多相關(guān)機構(gòu)，例如：運輸公司、保險公司、銀行、海關(guān)、商檢等。為了使學(xué)生對環(huán)節(jié)辦理的業(yè)務(wù)和手續(xù)有個感性認(rèn)識，可收集各相關(guān)業(yè)務(wù)機構(gòu)的各種實物材料，包括單證、操作流程等，豐富各個教學(xué)模塊的內(nèi)容，并制作成形象生動的多媒體教學(xué)課件。運用多媒體教學(xué)手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以得到提高，愿意與教師進(jìn)行交流與溝通，課堂氣氛始終輕松愉快。

2、教學(xué)過程注重實務(wù)操作，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力

國際貿(mào)易實務(wù)課程是實踐性極強的課程，它不僅要求學(xué)生理解國際貨物銷售合同條款的內(nèi)容，而且會根據(jù)實際業(yè)務(wù)要求簽訂合同的條款；不僅能看懂單證，熟悉各種相關(guān)單證的內(nèi)容，而且要會制作。在教學(xué)安排中，要求學(xué)生準(zhǔn)備一份合同文本，教師虛擬一個貿(mào)易背景資料，當(dāng)課程教學(xué)中模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生能完成相應(yīng)合同條款的簽訂。采用這種方式教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容直觀、實用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3、加強實驗室和實習(xí)基地的建設(shè)

學(xué)校應(yīng)重視實驗室和實習(xí)基地的建設(shè)，學(xué)生在學(xué)校通過模擬實驗室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實際工作的環(huán)境，減少企業(yè)對新員工培養(yǎng)的成本。在實驗室進(jìn)行仿真的貿(mào)易業(yè)務(wù)往來，能培養(yǎng)學(xué)生各方面的業(yè)務(wù)能力，增強執(zhí)業(yè)能力，提升競爭實力，有助于學(xué)生提高實踐操作能力，實習(xí)基地的建設(shè)能為學(xué)生和任課老師提供實際的工作環(huán)境鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，通過和實習(xí)基地的交流和信息反饋，不斷更新和調(diào)整教學(xué)方法，保持知識的前瞻性和教學(xué)方法的合理性。

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