和往常一樣，建構(gòu)區(qū)里大多數(shù)都是男孩子。

“黃老師，我能搭車子嗎？”小男孩俊俊跑來問我。

“你為什么要搭車子呢？”我蹲下來，微笑著問他。

“因?yàn)橛辛塑囎泳涂梢缘胶苓h(yuǎn)的地方?！笨】〈舐曊f。

我們的對話吸引了其他男孩子的注意，俊俊要搭車子去很遠(yuǎn)的地方的想法馬上得到了其他小伙伴的認(rèn)同，他們決定一起造一個汽車城。小家伙們說干就干，一個個擼起衣袖，興致勃勃地參與到建造汽車城的建構(gòu)游戲中……

旁觀了一會兒，我發(fā)現(xiàn)俊俊的車子和其他孩子搭的不一樣，長得很奇怪，個子特別龐大，車身又特別很長。

我問他：“你搭的是什么？”

“我搭的是輛大卡車。因?yàn)槌鲩T旅游要帶很多東西，有了大卡車就方便了?！彼贿吇卮鹞业脑?，一邊認(rèn)真地拼搭著，“大卡車的身體要像公共汽車一樣長、一樣大?！?/p>

車子搭好之后，他興高采烈地舉起他的“大卡車”，對我說：“黃老師，你看，這是我搭的大卡車。它的車身很大啦，可以裝很多好吃的東西哦?！?/p>

我仔細(xì)端詳了俊俊的“大卡車”，發(fā)現(xiàn)俊俊的車子雖然大，但裝載能力明顯不強(qiáng)，而且因?yàn)闆]有擋板，裝的東西很容易掉下來。

我想了想，對俊俊說：“俊俊的卡車真的很大，那讓我們試試看，這么大的車子能放多少東西呢？和老師一起做個實(shí)驗(yàn)吧?！?/p>

一聽說要做實(shí)驗(yàn)，孩子們都圍過來了。我們找來了雪花片作為“貨物”裝了上去，是能裝不少雪花片，但車子一開，雪花片就紛紛掉了下來。

俊俊有點(diǎn)沮喪。

我引導(dǎo)他和其他孩子思考：“怎么才能不讓東西掉下來呢？”

孩子們提出了一些想法，我們一一做了實(shí)驗(yàn)，后來大家都一致認(rèn)定為車子圍一圈“擋板”這個辦法最成功。

我乘熱打鐵，建議孩子們都把自己搭建的車子做一下“改良”，孩子們紛紛行動起來，場面非?；馃?。

最后，我們還一起搭建了一個停車場，我引導(dǎo)孩子們仔細(xì)想一想，在設(shè)計(jì)停車場的時候，要考慮到每輛車子都能順利進(jìn)出、車子之間不會刮擦、人不會出不出來等問題，孩子們動腦動手，很快，一個漂亮實(shí)用的停車場就建成了！

孩子們一個接一個把自己搭建的車子都停進(jìn)去，一張張小臉上都閃爍著晶瑩的汗水，也閃爍著充滿成就感的微笑。

黃老師這么說：

我們總是在說教育，其實(shí)對于孩子來說，最好的教育就在游戲里。老師也好，家長也好，先別急著替孩子發(fā)現(xiàn)問題或解決問題，適當(dāng)引導(dǎo)一下，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的思考力和創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的期待，孩子們得到的收獲也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的期待。