關(guān)于比賽

下面就和大家探討一下比賽。我今天所講的問題，就是在座的家長和琴童們過去、現(xiàn)在和今后都接觸到的。今天我們就面臨著全省比賽嘛。無論什么樣規(guī)格的比賽，對我們今天的琴童和家長們來講，都具有吸引力，為什么呢？因為它們不僅帶來了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高的機(jī)會，同時也附帶了功利主義色彩。一比賽能獲獎，一比賽能有名次，一比賽能爭得榮譽(yù)等等，這就成了參與比賽、關(guān)心比賽的一個很重要的因素。應(yīng)該說這一切都不是錯誤的，而重要的是我們要全面理解比賽的功能作用。

那么比賽究竟能起到什么樣的好作用呢？

第一，給很多有才能的學(xué)生，提供一個表現(xiàn)音樂和展現(xiàn)自己能力的平臺。通過比賽能夠取得客觀的認(rèn)可，尤其是得到一些規(guī)格比較高，有權(quán)威性水平的比賽和一些名家的認(rèn)可，都會成為學(xué)生一輩子難以忘懷的經(jīng)歷和推動他繼續(xù)前進(jìn)的動力。

第二，通過比賽，可以發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，儲備人才。從業(yè)余比賽中獲得好成績到走向?qū)I(yè)的學(xué)生，可以說是數(shù)不勝數(shù)。你們這里有多少在河南省比賽獲過獎的學(xué)生走上了專業(yè)院校，不計其數(shù)，這是比賽功能作用的第二條。

第三，為廣大參賽的學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會。走出去天地?zé)o限寬，無論從視覺上，從聽覺上都會有很多新的感受，甚至有時候會恍然大悟，在參加比賽中會看到好多不同的演奏方法和音樂表現(xiàn)。這個學(xué)生的琴是這樣拉的，那個學(xué)生的音樂是這樣表現(xiàn)的，只要孩子是投入的，他就會有很多新鮮的感受，這和一個人關(guān)在小屋子里練琴，無論如何是不一樣的，也是平日難以得到的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會。所以我們要走出去，走出去聽到很多不同的聲音，就會有比較，就會感到自己有哪些不足，這就產(chǎn)生了外來的動力。

第四，為更多的老師提供了相互熟悉和了解的機(jī)會。我們河南比賽，全場老師聚在一塊，你是洛陽的，你是開封的，你是許昌的，你是平頂山的，你教過多少學(xué)生，獲過什么獎，他教過多少學(xué)生，考上了什么學(xué)校。相互學(xué)習(xí)，了解了很多信息，從中能夠獲得很多不同的感受。這些都是在比賽過程中反映出的不同的功能作用。由此，我們參與好的比賽不是壞事。

現(xiàn)在我們講一講目前到底有多少不同規(guī)格的比賽。就我們國內(nèi)來講，有在中國舉辦的國際比賽，包括在青島舉辦過兩屆國際小提琴比賽，在北京舉辦過一屆國際小提琴比賽，但是舉辦了一屆，第二屆就整不下去了。因為你這國家要舉辦國際比賽，首先要有自己在專業(yè)上的實力，包括師資教學(xué)和學(xué)生演奏的高水平，你的國際威望和影響，還有你的環(huán)境、比賽的規(guī)格和檔次，這樣才能夠吸引各國名家高手來參賽。現(xiàn)在青島搞了兩屆，北京搞了一屆，參賽國家并不多，水平也都一般，原因就是你本身小提琴演奏藝術(shù)的水平還沒有到這個份，還沒有足夠的魅力吸引世界的一些名家和高手到這來爭奪這個金獎。如果他覺得到你這來爭奪這個金獎，和伊麗莎白、柴可夫斯基、西貝柳斯、印第安納波利斯一樣，含金量特別高，他就會爭相而來了?，F(xiàn)在都是我們邀請人家來，人家還得考慮考慮，最好的選手他們還得留著參加有實力的大比賽，所以這是個很大的問題。那么除了國際比賽，我們現(xiàn)在有國家級的專業(yè)比賽，如“金鐘獎”比賽，這是文化部和中國音協(xié)主辦的，是代表了青年演奏家高水平的一個很重要的比賽項目，按照專業(yè)的國際比賽的曲目要求來舉辦的。除此之外就是另外一個國家級規(guī)格的全國藝術(shù)院校青少年小提琴比賽，這是藝術(shù)院校專業(yè)學(xué)生的比賽，它的目標(biāo)是向國際比賽攀登。從某種程度上來講，這是走出國門的前提，也就是說我們的小提琴演奏人才要登上國際舞臺，這是很重要的一個臺階。除了這個比賽以外，現(xiàn)在由中國音協(xié)和文化部聯(lián)合主辦的全國小提琴考級優(yōu)秀考生展演比賽，已在2007年搞了第一屆，本來今年要搞第二屆，由于客觀原因還沒有完全落實，現(xiàn)在要適當(dāng)?shù)难悠凇５沁@個比賽一定會延續(xù)下去，按照中國音協(xié)的觀點，就是要把這個比賽和金鐘獎接軌，金鐘獎18歲以上，展演比賽限為17歲，因此這個展演比賽已成為國內(nèi)少年兒童規(guī)格最高的比賽。你們可以看到，在曲目的選擇上，在年齡的要求上都非常嚴(yán)格，而且還有一個明顯的特征，他不以生財為目的，所有參賽選手的報名、觀摩、講座包括獲獎的證書、獲獎的獎品，一分錢不收，全由主辦方負(fù)擔(dān)，全屬政府行為。因此它所要求的就是高水平、高檔次，要起到示范作用和引領(lǐng)作用。

除了這些正規(guī)比賽以外，各地還有很多名目繁多的不同比賽。這些比賽多到你眼花繚亂，有很多比賽是來路不明的，你都弄不清楚，而這些打著旗號的比賽，弄不清楚就上當(dāng)受騙了。比如說某某協(xié)會主辦的什么比賽，某某事業(yè)單位主辦的什么比賽，你要問他呢，他都說有批件。有時候我很生氣，那些報批單位，通過某個個人，他知道收一定的費用之外，就可以把批件給弄下來了，可真要問到那些主管單位的領(lǐng)導(dǎo)，也許還一無所知。這里就有一個問題，這種名目繁多的，來路不明的比賽，他們最根本的目的就是賺錢，由于他的目的性非常明確，所以他可以挖空心思，想方設(shè)法使你上鉤，使你落套。實際上這些來路不明的比賽，我們上當(dāng)受騙的群眾，家長們也好，同學(xué)們也好，老師們也好，實在是不計其數(shù)。因此我希望你們，首先要分辨比賽的規(guī)格和這個比賽所起到的社會作用，比如說打著某事業(yè)單位的旗號，有公章，有批件，這些形式上你都感覺合理合法的事情，未必主管部門都了解情況，某些個人在策劃、報批，最終根本的問題是參與者受騙受害。

第二種做法，這些不明不白的比賽，往往是打著某些名家的旗號。這些名家圈進(jìn)去了以后，自己也是受蒙騙，他們把名家招來的時候掛上顧問、掛上評委等旗號，在不明真相中都受騙了。比如說我見過幾個主辦單位，他們以展示才藝選拔人才，可以上電視，可以出國交流，可以獲大獎等等作為誘惑，可是你參加了就知道不是那么回事。他們的比賽，從來不在明眼地方進(jìn)行，為什么呢？因為見不得陽光。這些比賽專門在一些省市邊遠(yuǎn)地區(qū)找一些老師接頭，要這個帶20個學(xué)生，要那個帶30個學(xué)生。我開始還沒懂，怎么選手的水平和檔次那么低。后來才知道，北京上海這些大城市沒有人報名的，因為他不可能讓媒體知道，從邊遠(yuǎn)地區(qū)，神不知鬼不覺有些老師帶了隊伍來了，你若能帶二、三十個學(xué)生來，有幾個好處：第一拿高回扣，一個學(xué)生參賽費2700元到2800元，帶一個家長再加1700元，帶兩個家長再加一個人的錢，兩天連吃帶住，那么他們一次比賽搞幾百個選手就夠公司幾個人舒舒服服過一年了。給老師的好處是帶一個學(xué)生，給20%的回扣，2800塊錢的回扣就是將近500塊錢，有帶20個學(xué)生的，有帶30個學(xué)生的；除了給你回扣以外，還讓你當(dāng)評委，那些被老師動員來的學(xué)生基礎(chǔ)極差，我認(rèn)為考二級三級都考不上，怎么比賽，怎么打分，實在忍受不了這些騙人的做法時，我只能推辭不去了。今年又來請我，我說沒時間。像這樣的比賽，坑害了很多家長很多學(xué)生，我到最后利用休息的時候問了家長和學(xué)生：“你們從哪來啊？參加比賽花了多少錢啊？”慢慢才知道，這些內(nèi)幕太可怕了。還有的比賽，說是普及音樂教育，實際上是誤導(dǎo)了家長和學(xué)生。說眼睛朝下看，實際上是眼睛朝錢看。不信大家問問，為了普及音樂教育辦這個比賽，不收一分錢你干不干，或是少收一半錢你干不干?，F(xiàn)在的這種做法，我就舉了一個例子，不知你們看過電影《抓壯丁》沒有，里面的兵頭就講：“你抓10個壯丁我就給你一個排長，你抓30個壯丁，我就給你一個連長。”現(xiàn)在就是你帶10個學(xué)生，我就給你一個觀委，你帶30個學(xué)生，我就給你當(dāng)評委。把很好的藝術(shù)教育，藝術(shù)活動庸俗化了。

還有一種做法，就是迎合家長和選手的心理，不講比賽原則。有多少選手參賽，就有多少選手獲獎?？赡阋?，人人獲獎不就等于沒有獎嘛。比賽比什么？比賽就是比高水平，展演展什么？展演就是展優(yōu)秀。如果人人都獲獎，其結(jié)果是什么呢？其結(jié)果就是糊弄了學(xué)生，糊弄了家長，忽悠了老師。比如講你帶40個學(xué)生來，這40個學(xué)生都得了鼓勵獎，或者改個名叫“未來之星獎”，多好聽，你們將來都能夠成為未來的明星。這個老師拿著這40張獲獎證書，回到原地，在他的教室墻上貼得滿滿的，于是招來更多的學(xué)生，“這是我的學(xué)生在某地這么大的比賽中獲的獎啊，我的學(xué)生全獲獎了，你們看到了沒有”。完了再來比賽，無休止地重復(fù)，你說起到了多大的惡劣影響。如果是這樣“重在參與”搞下去的話，看來轟轟烈烈、熱熱鬧鬧、開開心心，冷靜下來想想，給孩子留下了什么，得到了什么。這些做法是否能稱之為走正道呢？那么對孩子們來講，也掩蓋了他本來就存在的很多毛病，獲獎回去以后非常得意，我在什么什么比賽中都獲獎了，其實你要仔細(xì)聽他呢，五音不全，不入調(diào)，可他已經(jīng)陷入了盲目狀態(tài)。對家長也產(chǎn)生了誤導(dǎo)，我的孩子在什么比賽中獲了鼓勵獎，在什么地方獲了個優(yōu)秀獎，在什么比賽中獲了未來之星獎，其實他不知道沒有比這些獎更低的獎了。除了誤導(dǎo)你自得其樂以外，還能留下什么呢。因此說，你們在參加這些活動時，一定要非常清楚，認(rèn)準(zhǔn)了門，才能走對路。

還有一點，你們可以考察，就是看報名費?，F(xiàn)在有些比賽動不動就是幾百元的報名費，我怎么也弄不明白，這難道是無私般在為琴童和家長著想？當(dāng)然我們現(xiàn)在這樣參加省里的比賽，作為未來全國比賽的選拔賽，收一定的報名費，無可非議。這和那些不規(guī)范的操作而又收取高額參賽費的比賽是完全兩回事。國家提出要抵制低俗、抵制庸俗、抵制媚俗，我覺得提得太好了，這些庸俗的表現(xiàn)，不是同樣在一些不當(dāng)?shù)谋荣愔袊?yán)重存在著嗎？

關(guān)于展演

說到展演，顧名思義就是展示和表演，展示你的才能，表演你的技藝。展演展演，要我講，是近幾年來，在比賽的各種不同情況下，一個變化來的新名詞，實際上是變相的比賽。其原因就在于現(xiàn)在主管部門卡得嚴(yán)，一般的比賽不準(zhǔn)舉辦，尤其是那種亂收費的比賽更不予報批。但卡住了正道，卻卡不住邪道。中國音協(xié)和文化部聯(lián)合主辦的這個展演比賽，不收任何費用，完全由主辦單位操作，但是你要各個省里的比賽也這樣做，沒有這個能力，于是比賽就在這種壓力下變成了“展演”這個名稱，這樣呢，在以展示才能和表演技藝來促進(jìn)交流的名目下，既能以此名目報批，又能以此收取一些場地及事務(wù)管理費用。但是不管怎么講，你們要清楚，展演同樣是一種比賽的性質(zhì)。我前面講過，比賽就是比高水平，展演就是展優(yōu)秀，如果沒有好的水平，展演給誰看。在這樣的情況下，最重要的一條，就是我們不要流于形式，我們要講實質(zhì)內(nèi)容。非常認(rèn)真地對待這些活動，讓我們的家長和琴童在參與這些活動中能夠受益，這是最重要的。剛才講了各種各樣名目繁多的比賽，你們自己去區(qū)別，自己認(rèn)真考核，然后再去選擇應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，千萬不要處在一種盲目狀態(tài)中。我們許多有條件的老師，可以在自己的范圍內(nèi)，經(jīng)常搞一些學(xué)生的交流活動，讓學(xué)生們同樣有一個展示的平臺。你若有三四十個學(xué)生，或者有十幾個學(xué)生，隔半年或隔一年，搞一次自己學(xué)生的展演會，學(xué)生之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，不是也很好嘛，雖然范圍小些，但總比花錢去受騙上當(dāng)要好得多。

我今天給大家講的，考級也好，比賽也好，展演也好，這三個活動的形式都和家長和學(xué)生們緊緊相關(guān)，如何避免一些本來是好措施、好內(nèi)容，能夠從中受益的活動，由于不明真相、舉措不當(dāng)而付出了努力，卻得到了一些自己不想得到的回報而后悔。

最后我仍要強(qiáng)調(diào)一下我們對待比賽和展演應(yīng)有的心態(tài)。比賽很重要的一點是為了促進(jìn)交流，每個人盡了最大的努力，正常發(fā)揮，體現(xiàn)了自己的水平，這就可以了。至于結(jié)果是什么并不重要，是金子，什么時候都會發(fā)光，要相信這個道理，不在于今天非要得個銀獎，得個金獎。

還有一點我要講，比賽從某種程度上說，是很殘酷的。它不像踢足球，踢進(jìn)去一個，誰都沒話說，大家都得承認(rèn)。在世界杯比賽里面看到了一些弱隊，一下子把強(qiáng)隊給踢敗了，那你德國隊淘汰也就淘汰。拉琴不是這樣的，藝術(shù)不是這樣的，它有各種各樣的因素，它不像踢足球，踢進(jìn)去了就叫好。對拉琴成績好壞的認(rèn)可，你認(rèn)為好的，他可能認(rèn)為不怎么樣，因為這里面有一個理念不同、愛好不同、經(jīng)歷不同、方法不同、情趣不同的問題。各種不同的因素促成了沒有絕對的百分之百的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所以有不同的分打出來，這是正常的，你們要想得通，不要總想我怎么會比他的分?jǐn)?shù)還低，他怎么拿金獎，我怎么拿銅獎，不要這樣問，而要反過來問，我還有哪些不足，還有哪些不如別人的，如果有這樣的心態(tài)，就沒有白參加比賽。比賽就是這樣，往往最后的結(jié)果不是都像你想象的那樣，也不是我蔣老師所想象的那樣，要想得明白，各種不同的因素，促成了不同的最后結(jié)果，而這種結(jié)果未必都能使人滿意，你們一定要明白這個道理。我經(jīng)常講比賽是很殘酷的，在某種程度上說沒有絕對的公平，但我們要求老師，要努力做到公平，做到無私，可是要做到無私，做到公平是何等的不容易。因此我講，在我們每個評委參與和從事這一工作的時候，同樣是完善自我、提高自我的過程。

謝謝大家，我講完了。

蘇達(dá)老師：

我們非常感謝蔣老師將近兩個小時，熱情洋溢、深入淺出的專題講座，把學(xué)習(xí)小提琴的方法和參加各種活動的態(tài)度清楚地告訴了大家。我覺得講得非常好，這是我們所期待的。特別是琴童和家長，通過今天的講座可以提高認(rèn)識，端正自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，弄明自己學(xué)習(xí)的方向。所以我想我們應(yīng)該再次用熱烈的掌聲感謝蔣老師。

（2010年8月，第二屆河南省青少年小提琴比賽）