因為應(yīng)邀為《小演奏家》雜志撰稿，腦子里一下想到自己喜歡的音樂教育家中一位非常值得宣傳的人——著名電子琴演奏家、教育家，海政歌舞團電子琴獨奏家王曉蓮。

于是拿起電話和王曉蓮聯(lián)系，一連幾次，都是王曉蓮的先生高衛(wèi)接電話，回答不是“出差教學(xué)”，就是“音院上課”……總之，忙！為學(xué)生、為考級、為教材，也為電子琴協(xié)會的各項工作……忙得沒有時間把我的采訪安排進她的時間表。

等待的無奈中，我在網(wǎng)上打進“王曉蓮”三個字，準備全面搜索有關(guān)王曉蓮的信息。沒想到，結(jié)果喜憂參半——百度人物資料中，王曉蓮的簡歷，簡單扼要地介紹了她的事業(yè)成就，給了我一個很全面的概括。但此外，除了雅馬哈音樂中心網(wǎng)站“骨干教師”一欄中對王曉蓮有介紹，各種音樂教育網(wǎng)站上有王曉蓮參與的電子琴教學(xué)、講學(xué)活動以及音像制品的信息外，竟然沒有搜到一篇關(guān)于她的專訪文章。遺憾中，我似乎感到自己的責(zé)任很重大。

直到六一前夕，王曉蓮終于有可能為我抽出兩個小時接受采訪，我像一個受寵若驚的學(xué)生，急忙背著相機帶著筆記本，直奔京城西二環(huán)的海軍宿舍大院。

見面片刻寒暄，面前的王曉蓮把我拉回二十年前。

二十年前，我與海政文工團有一段姻緣，而王曉蓮正是他們最好的戰(zhàn)友之一，因此，王曉蓮出色的專業(yè)才華，正直熱情的為人，有著“高富帥”形象的先生、兒子，以及她作為女人的廣泛興趣……早已不是耳聞而已。當(dāng)時，我一直認為她是一個女強人。恰恰不知道，她在所有光彩背后的低調(diào)和隨和。

有限的時間把我們拉到正題，她熱情的話語好像一下降溫，關(guān)于自己，關(guān)于成長與成功的各種情節(jié)橋段，言辭簡單，沒有一點精彩與生動，以至于逼得我，不得不做一問一答的尷尬狀。盡管如此，王曉蓮還是在講到自己為什么最初決定與電子琴相伴為生時，不經(jīng)意間，亮出了一個藝術(shù)家激情飛揚的本色。

底 色

出身將門，優(yōu)越的家庭條件給了王曉蓮幸福的童年，她小學(xué)時即開始隨中央音樂學(xué)院董桂苓老師學(xué)習(xí)鋼琴。1968年，18歲的王曉蓮參軍成為海政歌舞團的豎琴演奏員。但很快因為父親受迫害的牽連，不得不從部隊文工團退役轉(zhuǎn)到地方，調(diào)入煤礦文工團。直至七十年代末父親的問題平反重新恢復(fù)工作，王曉蓮才重回“海軍”。

此時，中國大地正值改革開放之初，久違甘霖的中國藝術(shù)界借改革開放的八面來風(fēng)，重新迎來了自己一個春暖花開的時期。王曉蓮勃發(fā)的事業(yè)心，也在回歸海軍后又一次面臨選擇。當(dāng)時，中國人在電影《小花》、動畫片《人參果》、風(fēng)光片《三峽傳說》的音樂中，最初感受到神秘空靈的電子合成聲音，那種充滿磁場張力的震撼，一下打破了東方人一向內(nèi)斂優(yōu)雅的聽覺審美。一次偶然的機會，王曉蓮聽到了中國電子琴前輩、上海樂團演奏家浦琪璋演奏的電子琴樂曲《漁舟唱晚》，那豐富多變的音色變化和富有感染力的電聲沖擊波，直抵心靈地感動了王曉蓮，一種因為音樂而引起的激情，讓她從此對電子琴欲罷不能。

就在那一刻，時年三十歲的王曉蓮決定改行學(xué)習(xí)電子琴。因為她覺得，在她從事音樂的經(jīng)歷中，無法想象還能有任何一件樂器，像電子琴一樣，給予一個演奏家演奏時無限盡興的空間。那種坐在電子琴前脫離開樂譜上的刻板音符，任雙手雙腳隨樂思飛揚，在操控自如中獲得情感極大滿足與愉悅的感覺，給予了王曉蓮終其一生的快樂和享受。

機 遇

適逢1980年夏天，《北京晚報》舉辦的“輕音樂會”吹拂一池靜水，在音樂界引起轟動。音樂會上，海政歌舞團的蘇小明因為一曲《軍港之夜》而一夜走紅，全國各地的邀請紛至沓來。剛剛轉(zhuǎn)行電子琴的王曉蓮，于是有機會隨海政歌舞團大江南北四處演出，電子琴善于煽情的表現(xiàn)力，在觀眾中引起一次次熱情的互動，舞臺上的王曉蓮，在演奏中享受著藝術(shù)生命的綻放。

此時，在國際上最先開辟電子琴事業(yè)的日本雅馬哈音樂公司將發(fā)展的眼光投向廣闊的中國市場。1985年，日本著名演奏家、教育家齋藤英美先生和后滕將也先生在中央音樂學(xué)院開辦首屆中國YAMAHA ETTC（雙排鍵師資培訓(xùn)班），王曉蓮不失時機地考入培訓(xùn)班，并以優(yōu)異成績獲得雅馬哈雙排鍵電子琴三級演奏級和三級教師級的國際證書，成為中國第一代從事雙排鍵電子琴演奏、教學(xué)的專業(yè)人士。同時也成為第一批獲得國際證書的電子琴演奏家之一。作為中國電子琴界的“黃埔一期”，王曉蓮與她的一群同期同窗，如“中央音樂學(xué)院作曲77級”、“北京電影學(xué)院導(dǎo)演78級”、“中國人民大學(xué)攝影83級”一樣，在近三十年的中國電子琴事業(yè)發(fā)展中，成為創(chuàng)業(yè)者、專業(yè)骨干和中堅力量，至今已經(jīng)全部是電子琴界的“元老”和“領(lǐng)導(dǎo)”。這一群人，不僅依然代表著中國電子琴的最高水平，而且已然桃李滿園，為中國電子琴的發(fā)展奠定了廣泛且扎實的基礎(chǔ)，打開一片廣闊天際……

成 果

比之更具普及意義的單排鍵電子琴，雙排鍵電子琴更具舞臺演奏的優(yōu)勢，為獨奏演員提供了更為豐富的表現(xiàn)手段。在學(xué)習(xí)和不斷地演出中，王曉蓮漸漸感到在剛剛起步的中國電子琴界，能夠演奏的雙排鍵電子琴曲目十分有限，甚至已經(jīng)趕不上觀眾的需求。而八十年代所有電子琴作品中，中國樂曲又幾乎還是空白。于是，一個從來沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過作曲的演奏家，開始在繁忙的演出之外，坐到琴旁，為創(chuàng)作一個個新曲目醞釀情緒……當(dāng)時，國內(nèi)還缺乏更多關(guān)于電子琴的教材，因此，改編觀眾熟悉的經(jīng)典鋼琴曲目、中外歌曲、樂曲，成為王曉蓮創(chuàng)作的主要工作。從為觀眾奉獻更多優(yōu)美音樂為出發(fā)點，到在創(chuàng)作中一發(fā)而不可止發(fā)現(xiàn)自己才情迸發(fā)，王曉蓮在偶然中獲得必然。1987年，王曉蓮創(chuàng)作和演奏的由中國古曲改編的電子琴音樂《春江花月夜》，在中國人民解放軍第五屆全軍文藝匯演中一舉獲得最高創(chuàng)作和表演獎。接著，由她改編的《金蛇狂舞》《繡金匾》等電子琴樂曲又一次次獲得獎項，得到好評。1999年，王曉蓮在哈爾濱成功舉辦了個人雙排鍵電子琴獨奏音樂會。聲名鵲起的同時，她開始不斷受邀，為電視臺、電臺及舞蹈、歌曲制作音樂和伴奏，多次獲獎并積極參與社會教學(xué)活動，音樂活動廣泛展開，藝術(shù)生涯進入旺年。

然而，中國電子琴專業(yè)的發(fā)展，一直處于比較尷尬的地位。一方面，作為音響效果豐富且最實用便捷的樂器之一，電子琴在中國有著最為廣泛的普及市場，也幾乎成為地方藝術(shù)團體等各種基層小樂隊中不可或缺的伴奏樂器。但作為音樂舞臺上的獨奏樂器，電子琴在中國的地位，被鋼琴、小提琴以及中國自己的樂器，擠得幾乎沒有舞臺演出的機會，遠不如它在出生地日本的排名。鑒于此，王曉蓮和所有電子琴專業(yè)演奏家，逐漸將事業(yè)的重心從演奏轉(zhuǎn)向教學(xué)。

2002年，王曉蓮在中央三臺“走進音樂課堂”電子琴教學(xué)書目中擔(dān)任主講，節(jié)目一經(jīng)播出，反響強烈，權(quán)威的音樂講解，趣味的授課模式，使她的“王氏教學(xué)”頗受觀眾歡迎。同年，作為中國音協(xié)電子琴考級委員會委員和中央音樂學(xué)院業(yè)余電子琴考級委員會副主任， 王曉蓮受邀擔(dān)任中央音樂學(xué)院第二套電子琴考級教程的執(zhí)行主編，負責(zé)編寫電子琴教材并錄制電子琴音像教程，由她主講和演奏的《電子音樂教室（VCD）》系列專輯被列入“十五”國家重點音像出版規(guī)劃。此后，王老師的教學(xué)從熒屏走向全國，她先后在黑龍江、遼寧、新疆、寧夏、陜西、山西、河北、河南、山東、安徽、浙江、福建、內(nèi)蒙、湖南、湖北等地舉辦百余場各種形式的音樂教學(xué)研討會，培訓(xùn)出近千名電子鍵盤音樂教師。

也許因為“雅馬哈（中國）音樂中心”所推崇的教學(xué)理念與中國一向灌輸式的重技能輕創(chuàng)造的專業(yè)演奏家培養(yǎng)方式和理念不同，也因為電子琴在中國實際發(fā)展領(lǐng)域的需要，王曉蓮在教學(xué)中非常重視培養(yǎng)學(xué)生未來從事不同工作的實踐能力。每一個新學(xué)年開始，她首先都會與學(xué)生溝通交流，通過家長里短的聊天了解學(xué)生的基礎(chǔ)、素質(zhì)和未來志趣。有的學(xué)生希望以后做電子琴教師，有的希望能從事錄音伴奏，也有的想在歌舞廳或娛樂場所做電聲演奏員……這些志向被一一記入王曉蓮的教學(xué)日志，成為為每個學(xué)生制訂不同教學(xué)計劃的基礎(chǔ)。因此，從正式上課的第一天開始，王曉蓮的教學(xué)就絕對有的放矢。而即興演奏能力和樂曲創(chuàng)作能力，是她最重視的教學(xué)內(nèi)容。她選學(xué)生從來不計較入學(xué)成績，用她的話說：一個優(yōu)秀的老師，不但能教出原來基礎(chǔ)好的學(xué)生，也應(yīng)該帶出自己接手前成績一般的學(xué)生。

多年來，王曉蓮的教學(xué)從最具權(quán)威的雅馬哈（中國）音樂中心雙排鍵電子琴骨干專業(yè)教師、中央音樂學(xué)院電子琴專業(yè)客座教授、音樂教育學(xué)院鍵盤系鋼琴教師、北京現(xiàn)代音樂學(xué)院電子琴專業(yè)教師、天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院音樂教育學(xué)院教授，到周末在家里應(yīng)接不暇的課外教學(xué)，專業(yè)與教學(xué)上都表現(xiàn)出卓越成就。她在各地指導(dǎo)的學(xué)生成功舉辦了一場場音樂會，多人多次獲得全國電子琴各類大賽獎項。其中，她的學(xué)生齊智平獲第十三屆全國少年兒童電子琴、數(shù)碼鋼琴大賽（2010年） 即興演奏第一名；趙靚、邢樂天等四人獲第11屆全國少年兒童電子琴大賽合奏第一名；劉征獲第一屆雙排鍵大賽一等獎；李盛婷獲2012年豐臺區(qū)第16屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎……她經(jīng)手教過的電子琴專業(yè)本科生和碩士生，畢業(yè)后多人考取雅馬哈四級、五級演奏級和教師級，有在雅馬哈音樂中心擔(dān)任授課老師的，也有在全國各地擔(dān)任音樂老師的，為電子琴事業(yè)的發(fā)展努力工作。

魅 力

王曉蓮的學(xué)生有幾歲的琴童，也有已經(jīng)成年的碩士生，但嚴格的專業(yè)要求和富有親和力的開朗性格，使王曉蓮的個人魅力在學(xué)生中有口皆碑。王曉蓮像對待自己的孩子一樣給予每個學(xué)生母親般的溫暖。一位來自河南的琴童母親劉紅，用文字這樣描述她每月帶著兒子張樂到王曉蓮家學(xué)琴的情景：“多少次，我們還在火車上，就收到王老師發(fā)來短信：‘大約幾點到北京？我好給你們熱早餐’。多少次，王老師百忙當(dāng)中親自開車送我們到車站。天冷了，看我和樂樂沒戴圍巾，王老師就把自己的圍巾親手戴在我們脖子上。下雨了，她把最新的雨傘送給我們。每次上課，家里的桌上總是擺滿好吃的食品留給樂樂吃。課時一拖過就餐時間，王老師總是留我們在家里吃飯，來不及做飯就帶我們出去吃。為了給我們節(jié)省往返經(jīng)費，節(jié)省時間，王老師特意開通了遠程網(wǎng)上授課……”

也許很多人以為，王曉蓮身為中國最棒的電子琴專家，身兼中國電子琴學(xué)會副會長數(shù)職，多少人上門求教都可能沒有機會，何至于對于這些外地學(xué)生這樣熱情？但筆者以為，這恰恰體現(xiàn)了王曉蓮高尚的人品和素養(yǎng)這樣的人品和素養(yǎng)是來自成長中家庭和部隊環(huán)境的熏陶，長期的革命教育，抑或是揮之不去的軍人情懷？也許都有。記得采訪時，她曾只言片語憶起第一次隨文工團登上南沙群島為戰(zhàn)士演出的情景，不經(jīng)意間，流露出對那個年代的一往深情。當(dāng)然，來自河南的小張樂也不是個普通琴童，他十三歲已經(jīng)考取YAMAHA四級演奏級、五級演奏級、五級教師級資格國際證書，“愛才之心”，當(dāng)然也一定是為師者皆有的品質(zhì)……

所以，最合適的解讀，應(yīng)該是這樣：女性、母親、妻子、音樂家、軍人、教育家、領(lǐng)導(dǎo)者等多種身份，在王曉蓮身上，有著一種天然的和諧。

（高 衛(wèi) 供圖）