摘 要：從古至今，美術(shù)的發(fā)展都有它獨有的緣由及其重要性。藝術(shù)家用不同的美的表現(xiàn)方式，將思想、現(xiàn)實與美術(shù)融合在一起，帶給我們色彩繽紛，形式各異，充滿想象的現(xiàn)實空間。至此，美術(shù)在現(xiàn)實社會里越來越能體現(xiàn)它的重要性，它與我們的工作、學習、娛樂等方方面面都密不可分。學習美術(shù)可以拓寬人們的想象思維，增強人們的自主性創(chuàng)作能力，培養(yǎng)人們對世間百態(tài)的觀察力和審美力；開設(shè)美術(shù)興趣小組符合素質(zhì)教育基本規(guī)定和根本性要求。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；學習；重要性

1 學習高中美術(shù)的重要性

從高中美術(shù)鑒賞角度分析：藝術(shù)來源于現(xiàn)實生活，高于現(xiàn)實。美術(shù)作品的出現(xiàn)與藝術(shù)家的個人情感、經(jīng)歷、人生觀、世界觀以及藝術(shù)家所處時代的歷史因素、社會背景等都密不可分。每一幅經(jīng)典作品都像藝術(shù)家的細胞一樣，一直在流動著，在活躍著。對高中美術(shù)課本的學習是提高學生鑒賞能力的重要途徑之一，理論聯(lián)系實踐，美術(shù)興趣小組的開設(shè)就顯得尤為重要。

馬克思曾說過“如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！闭f明了美術(shù)鑒賞的過程是自身素養(yǎng)綜合體現(xiàn)的一種表現(xiàn)方式，同時也深刻說明掌握美術(shù)知識的本質(zhì)性作用。用較為簡單的語言來描述美術(shù)鑒賞過程，就是利用人們的視覺感知、視覺經(jīng)歷及所看過的相關(guān)美術(shù)作品的理論知識，進而對美術(shù)作品進行聯(lián)想、分析、對比、描述、判斷、評價等的一種綜合審美過程。那么，每一幅經(jīng)典的大師作品都有它固有的形象性和具體性的基本特征存在。

對高中美術(shù)經(jīng)典作品的鑒賞，需要有一定的美術(shù)理論作為好的鋪墊。比如，美術(shù)作品按照“空間藝術(shù)”的范疇，可以將其分為六大類，分別是繪畫（國畫、油畫、版畫、水粉畫、水彩畫、壁畫、裝飾畫等）、雕塑（石雕、泥雕等）、建筑（公共建筑、園林建筑等）、設(shè)計（服裝設(shè)計、電腦設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、家居設(shè)計等）、書法（楷書、行書、草書、隸書等）以及攝影（人物攝影、靜物攝影、風景攝影、動物攝影等）。按照美術(shù)作品的藝術(shù)語言表達劃分，可以將美術(shù)作品分為：客觀世界真實表達的具象藝術(shù)、客觀世界主觀表達的意象藝術(shù)以及排斥說明性、文學性、象征性等，僅將造型、色彩在畫面進行綜合表現(xiàn)的抽象藝術(shù)。

學習高中美術(shù)鑒賞知識可以讓學生對古今中外諸多大師的經(jīng)典作品進行簡單而又正確的鑒賞，在了解一定的美術(shù)鑒賞知識以后，美術(shù)的實踐性過程就變得更加重要。鑒賞大師經(jīng)典的美術(shù)作品不再是虛有其表，更有扎實的實踐過程作為最好的鋪墊。

2 高中美術(shù)興趣小組開設(shè)的重要性

高中美術(shù)興趣小組是美術(shù)教學課堂的延續(xù)，它更多的是具有美術(shù)教育功能。美術(shù)教育是社會文化重要活動之一，通過美術(shù)教育可以完善人格，以便更好地張揚個性；可以陶冶性情，以便更好地培養(yǎng)高尚情操。美術(shù)可以延續(xù)各種文化，可以傳播各種思想，可以表達藝術(shù)家的多種內(nèi)心情感。

美術(shù)兩字拆分為“美”和“術(shù)”，“美”是鑒賞過程，“術(shù)”是作畫過程。也就是說“美術(shù)”一詞里，已經(jīng)包括了理論與實踐相結(jié)合的過程。所以，美術(shù)的學習，不僅僅是課堂上的詳細講解，還有更為重要的實踐性，因此，美術(shù)興趣小組的開設(shè)對高中學生的發(fā)散性思維以及綜合能力等方面來講都顯得非常重要。

第一，從學校角度分析美術(shù)興趣小組的重要性。學校是學生成長的搖籃，更是提高學生綜合素質(zhì)能力的重要場所。因此，學校綜合性能力的集中體現(xiàn)不僅僅是學生個人能力的體現(xiàn)，也不單是老師群體的體現(xiàn)，不是學生群體的集中表現(xiàn)，是學校全體師生綜合性能力的一種完整體現(xiàn)。學科的完善性可以進一步推動學校的不斷向前，是學生奮發(fā)向上的好目標。美術(shù)課程是一門大課程，不僅學生要學習，老師也要學習，各階層實踐者更應(yīng)學習美術(shù)的各種常識以及美術(shù)帶給我們的方方面面。如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學校的每一個角落，每一種佇立在這片土地上的事物都是美術(shù)作品，所以，美術(shù)興趣小組的開放可以進一步開發(fā)和挖掘老師與學生的智力，拓闊視野、提高自主，推陳出、完善學校。

第二，從學校老師的角度分析其重要性?！袄蠋熓切燎诘膱@丁，學生是祖國的花朵”，在學校里師生關(guān)系就是家長與孩子的關(guān)系，親密無間、完美配合、心心相印。老師的綜合能力，自身修養(yǎng)也帶動著學生的奮斗方向，更是學生最好的榜樣，所以老師的形象關(guān)系著學生的表率作用，老師的綜合素養(yǎng)的高低也無意間被懵懂的孩子們學習著，以此，老師要做一個綜合素養(yǎng)高，知識面廣，視野開闊的好榜樣，也就是從各個方面都要不斷學習、創(chuàng)新，才能更好地教育好我們偉大祖國的花朵?？墒乾F(xiàn)實的很多老師無論從素養(yǎng)、知識面，以及長遠眼光上都沒有我們想象的那么優(yōu)秀，每一屆學生的成長過程告訴我們：我們的思想要向前，我們的眼光要放遠，我們的項目要自己去完善；我們的知識要進一步拓闊，老師的綜合性能力要穩(wěn)穩(wěn)向前。譬如，從美術(shù)課程上來講，很多老師會認為那就是一門副科而已，上課也是亂七八招，為什么有這樣很自然的想法，這是因為很多老師根本就不了解美術(shù)，不知道怎樣去鑒賞各種美術(shù)作品，更不會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)實生活里的“藝術(shù)美”與“形式美”的存在性。至此，學習美術(shù)相關(guān)知識可以提高老師們對經(jīng)典美術(shù)作品的鑒賞能力，可以了解自己的不足，還能促進老師各方面的學習智力開發(fā)，更好地為學生樹立吃苦耐勞的精神，為學生樹立優(yōu)秀榜樣等。

第三，從學校學生的角度分析其重要性。學生是學校初升的陽光，學生是學校今天的成長；學生是學校的希望，更是祖國的花朵，學生的智慧與眼界更是社會的渴望。作為學生，應(yīng)該全面發(fā)展自己，有吃苦耐勞、思想健康、積極向上、奮發(fā)前行、勇敢善良、尊師重教、自主創(chuàng)新等的精神。

美術(shù)興趣小組的開展，可以提高學生學習的興趣；可以完善學生的智力；可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神；可以加強學生理論與實踐相結(jié)合的綜合能力；可以培養(yǎng)學生的更好的性情；可以提高學生的綜合素養(yǎng)。

學習美術(shù)涉及美術(shù)鑒賞，有了好的美術(shù)鑒賞，才能更好的提高實踐能力，相反，美術(shù)實踐能力的提高也要更多相關(guān)美術(shù)知識以及其他社會科學文化知識的完美結(jié)合，長時間將理論與實踐加閱歷相結(jié)合，美術(shù)鑒賞能力將得到更大的提高，自身素養(yǎng)也得到了很好的體現(xiàn)。例如在培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神方面，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話是我國著名的數(shù)學家華羅庚先生對任何想取得更多成就的年輕人的一句經(jīng)驗之言。要想有所收獲，首先樹立勇于吃苦、不怕困難的精神，在美術(shù)興趣小組的學習過程中，不斷強調(diào)學生要深入生活，勤于思考，多畫、多記、多觀察，在頭腦中不斷積累繪畫素材。時時提醒學生，幫助學生明確自己的學習目標，樹立遠大理想。

3 結(jié)語

通過對美術(shù)的學習，讓老師、學生關(guān)注自己的心靈，關(guān)注自己的感受，關(guān)注自己的成長，關(guān)注自己的自主創(chuàng)作性能力，在美術(shù)的天空下即可以看到一塊播撒內(nèi)心世界和諧種子的樂土與陽光，更可以從本質(zhì)上學會分析洞察社會，做一個有情趣，有審美能力，有高尚品格的人，更重要的是不僅學到繪畫的技巧，還可以進一步認識生活和體驗生活中“美”，能夠用藝術(shù)的眼光去感受生活，體驗生活。體驗人生中的“藝術(shù)美”與“形式美”，不斷激勵、超越、完善自己的人格，努力成為學校的驕傲，社會的棟梁，國家需要的人才。

參考文獻：

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