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        淺析貝多芬晚期奏鳴曲的演奏技巧

        2013-12-31 00:00:00占麒周媛
        藝術(shù)科技 2013年12期

        摘 要:貝多芬是德國偉大的作曲家,他創(chuàng)作的32首鋼琴奏鳴曲在鋼琴藝術(shù)史中占有獨(dú)一無二的位置,他把鋼琴奏鳴曲這一形式發(fā)展到一個(gè)新的高峰,提高了鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。本文通過對(duì)古今中外貝多芬文獻(xiàn)的收集,在對(duì)鋼琴奏鳴曲的縱向發(fā)展概況以及對(duì)貝多芬早期及中期鋼琴奏鳴曲橫向研究的基礎(chǔ)上,以貝多芬晚期五首作品中29、31、32三首為對(duì)象。從教學(xué)的角度分析彈奏的速度、力度、旋律處理、裝飾音彈奏及踏板的運(yùn)用等方面解析演奏技巧,進(jìn)一步深化對(duì)貝多芬晚期鋼琴奏鳴曲的理解,并通過對(duì)不同演奏家的表現(xiàn),分析貝多芬晚期鋼琴奏鳴曲在音樂表現(xiàn)上的豐富性和多樣性,加深對(duì)作品的理解。

        關(guān)鍵詞:貝多芬晚期奏鳴曲;演奏技巧

        本文通過對(duì)古今中外貝多芬文獻(xiàn)的收集,在對(duì)鋼琴奏鳴曲的縱向發(fā)展概況以及對(duì)貝多芬早期及中期鋼琴奏鳴曲橫向研究的基礎(chǔ)上,以貝多芬晚期五首作品中29、31、32三首為對(duì)象。從教學(xué)的角度分析彈奏的速度、力度、旋律處理、裝飾音彈奏及踏板的運(yùn)用等方面解析演奏技巧,進(jìn)一步深化對(duì)貝多芬晚期鋼琴奏鳴曲的理解,并通過對(duì)不同演奏家的表現(xiàn),分析貝多芬晚期鋼琴奏鳴曲在音樂表現(xiàn)上的豐富性和多樣性,加深對(duì)作品的理解。

        1 彈奏速度

        貝多芬晚期奏鳴曲中不僅在樂章開始前的標(biāo)記比巴洛克時(shí)期的單一稍有變化和豐富,而且在樂章結(jié)構(gòu)的速度變化也比前期的更有柔韌性和戲劇性。他對(duì)“同一曲不同速度”的傾向很強(qiáng),并且對(duì)速度的表示更詳細(xì),用語種類更多,如op106的第二、第四樂章。而速度差異也比較大,也僅有op106標(biāo)記了節(jié)拍和速度記號(hào)。演奏貝多芬奏鳴曲,采用何種速度是關(guān)系到它風(fēng)格特征的頭等重要問題。演奏貝多芬晚期奏鳴曲在整體上仍然要遵循古典主義原則,要貫穿穩(wěn)定的速度,不要忽快忽慢,強(qiáng)弱更不能影響速度,可十分小心地運(yùn)用漸快、漸慢、延長、自由的節(jié)奏修飾,例如op110中第三樂章4~7小節(jié)是宣敘調(diào)寫法,是個(gè)完全自由節(jié)奏的吟誦。而在音樂形態(tài)改變時(shí),也可調(diào)整速度來引進(jìn)新的段落。總之演奏貝多芬的奏鳴曲,節(jié)奏既要穩(wěn)定均衡,又要富有彈性,如同心跳和脈搏一樣有節(jié)律。同時(shí)感情表達(dá)要內(nèi)斂,不可隨感情的波動(dòng)而隨意改變速度節(jié)奏。

        2 力度分析

        由于貝多芬作品一般給人的印象是“強(qiáng)健有力”,所以很多人認(rèn)為他是f或ff作曲家,但其實(shí)貝多芬也喜歡用p或pp,尤其是在開頭和結(jié)尾做強(qiáng)弱的對(duì)比。op106中,貝多芬寫上了兩個(gè)“ppp”:第一樂章結(jié)尾處,他寫了“ppp”與“ff”的強(qiáng)烈對(duì)比;第三樂章的結(jié)尾最后一個(gè)分解和弦也用“ppp”。盡管聽不見,貝多芬的力度對(duì)比又到了一個(gè)新的層次。在彈奏強(qiáng)烈對(duì)比的樂句時(shí),為了使力度收放自如,一定要注意身體各部分力量的協(xié)調(diào)和運(yùn)用。這就要求我們演奏者具有一種能夠使力量在肩膀、大臂、小臂、手腕、手掌迅速轉(zhuǎn)移的能力。在彈奏強(qiáng)大的和弦時(shí),聲音要飽滿、有共鳴,手掌要有支撐、觸鍵整齊,把肩膀乃至全身的力量在一瞬間全都傳遞到指尖。在彈奏較弱和弦時(shí),用力要謹(jǐn)慎,手臂根據(jù)具體情況來運(yùn)用力量,但手指的控制在此時(shí)是非常關(guān)鍵的,力量的把握影響著整個(gè)音響效果。用力過多就會(huì)失去與強(qiáng)和弦的對(duì)比性,用力過少就會(huì)使聲音虛而不實(shí)。貝多芬晚期使用的極端手法有很多,極快的大幅度漸強(qiáng)與漸弱等。即使在按自然節(jié)拍規(guī)律處于弱位或弱拍的地方,也經(jīng)常突然加強(qiáng),頻繁使用突強(qiáng)突弱的例子非常多。貝多芬有意識(shí)地頻繁使用這些記號(hào),目的是將微妙的音樂感受細(xì)膩地表現(xiàn)出來。即使在演奏他晚期作品最宏偉的樂章時(shí),也要有所保留,不能把貝多芬彈成李斯特。

        3 旋律處理

        貝多芬總是為了新的表現(xiàn)方法來要求鋼琴的制作,謀求擴(kuò)大音樂表現(xiàn)。這說明了貝多芬的鋼琴演奏要具有歌唱式的特征,在這一點(diǎn)上鋼琴家們均受到貝多芬的恩惠,沒有貝多芬的這一發(fā)展,就沒有肖邦和李斯特如歌一般的旋律。例如op110中第三樂章的第五小節(jié),貝多芬采用了一種當(dāng)時(shí)鋼琴不能表現(xiàn)的特殊手法,即一個(gè)弱音由弱及強(qiáng)再漸弱,這種奏法在現(xiàn)代鋼琴上也比較困難,演奏連線后一音符應(yīng)反復(fù)按鍵,但不能太強(qiáng)。貝多芬有時(shí)用單手演奏,有時(shí)兩只手同時(shí)演奏多種和聲音響,甚至同時(shí)演奏八個(gè)音的和聲音響。如op106第三樂章。晚期奏鳴曲中大量長顫音的出現(xiàn),更是使旋律達(dá)到一種出神入化的境地。op106中就有大段冗長而難以演奏的長顫音,更增添了一種爛漫主義氣息。在演奏時(shí),裝飾音要非常輕巧,更多地運(yùn)用指尖,而高聲部旋律進(jìn)行多用4、5指交替,觸鍵要更深一點(diǎn),使旋律更加連貫。大段的長顫音必然有一個(gè)力度變化,逐漸推進(jìn),音樂才有必要的緊張度。在演奏貝多芬的奏鳴曲時(shí),要特別注意旋律的走向與旋律的語氣。如果旋律線是呈上升趨勢(shì)的,一般要有漸強(qiáng)的處理,反之漸弱。旋律中的樂句最高音,應(yīng)當(dāng)被特別強(qiáng)調(diào)。另外,旋律句頭、句尾的奏法也要區(qū)分開來。句頭是一個(gè)句子的開頭,它要有啟發(fā)下面句子的作用,句尾是一個(gè)句子的結(jié)束所以要有收束感。這就要求我們對(duì)手的動(dòng)作有很好的控制。強(qiáng)拍的句頭手腕要向下運(yùn)動(dòng),力量放到琴鍵上,形成對(duì)鍵盤稍大的壓力,增加了音樂語言的表現(xiàn)力;弱拍起的句頭,首先要有吸氣的感覺,然后手要控制,第一拍要弱奏,并且音要彈得實(shí)而不虛;在彈奏句尾時(shí),手腕要向上提,力量在上面。另外在處理樂句時(shí),一定要注意氣息要連貫,成一個(gè)有機(jī)整體感。

        4 踏板運(yùn)用

        演奏離不開踏板的使用,踏板的運(yùn)用可以造就不同的音響效果,不同音響效果又需要不同的踏板運(yùn)用。弱音是貝多芬最早開發(fā)的具有獨(dú)創(chuàng)性的音樂表現(xiàn)手法之一,它有很好的表現(xiàn)效果。如op110中第二樂章的結(jié)尾處,余音很長,形成一種仿佛把人們帶到靜寂的遠(yuǎn)方并慢慢消失的意境,此處就用了持續(xù)踩踏板的余音表現(xiàn)手法。而在第三樂章,25~26小節(jié)可以看成是一種云霧繚繞的表現(xiàn)方式,要特別注意踏板,為了體現(xiàn)出休止符,踏板只能踩一半,不能完全踩下去。通過使用踏板,演奏產(chǎn)生了一種具有凝聚力的音塊效果,op106中第一樂章開始部分就可以看到這種表現(xiàn)手法。在加強(qiáng)重音時(shí),踏板和sf力度同時(shí)運(yùn)用。op110第二樂章中都是在強(qiáng)時(shí)用踏板,弱時(shí)不用踏板,加強(qiáng)力度的對(duì)比。此外,踏板不僅在強(qiáng)調(diào)重音時(shí)使用,有時(shí)為延長強(qiáng)音也使用踏板。運(yùn)用踏板有助于演奏連音,增強(qiáng)樂句連貫,貝多芬不喜歡“非連音”,因此除運(yùn)用手指外,還需要運(yùn)用踏板來增強(qiáng)音的延續(xù)。如op106中第二樂章的第47~80小節(jié),貝多芬連續(xù)寫了7個(gè)長踏板來保持旋律線條的連貫。貝多芬運(yùn)用踏板來保持逐漸的漸強(qiáng)漸弱。例如在op110第三樂章中引入宣敘調(diào),在第110~115小節(jié),貝多芬連續(xù)在降A(chǔ)大調(diào)屬七和弦和G小三和弦上連續(xù)兩次使用長踏板,第一次為ff后緊接著漸弱,第二次是由p漸強(qiáng)再漸弱。演奏者用現(xiàn)代鋼琴演奏,過分強(qiáng)有力的強(qiáng)奏余音可能淹沒隨后的漸弱,因而要在音量上加以必要的控制。在彈奏貝多芬奏鳴曲運(yùn)用踏板的時(shí)候不可一味遵照樂譜的標(biāo)記,還需要用聽覺判斷是否得當(dāng)。更重要的是要用具有古典風(fēng)格的踏板法,使貼近貝多芬的風(fēng)格。

        5 教育意義

        貝多芬的偉大就讓其作品來說明一切,本文所淺析op106、110、111這三首晚期奏鳴曲,一首為鋼琴上的交響曲“錐子鋼琴”,后兩首則有男女性代表的色彩,能夠幫助我們導(dǎo)入對(duì)他的其他作品的理解。貝多芬的作品總是在表達(dá)悲憤情感的同時(shí)不忘內(nèi)心意志的反抗,正如op110,在抒情之后的勝利結(jié)尾,在種種矛盾沖突和擔(dān)心之后成功地戰(zhàn)勝了自己的負(fù)面情緒,塑造自己、把握自己;而后樂章則是回復(fù)之后的釋然、平靜,有一種明白人生的淡然心態(tài),真正是壓軸的收官之作。對(duì)于op106,本人覺得是我最難理解的作品。這是貝多芬沉寂多年之后的又一力作,這當(dāng)中爆發(fā)力是不用說的,而又是一部深刻反映社會(huì)的作品,當(dāng)中不乏矛盾糾結(jié)與斗爭。但是這首作品的深意是需要豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷的,我想這也是理解上比較困難的地方。

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