摘 要：歌唱是藝術(shù)語(yǔ)言在生活語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉加工發(fā)展而來的。兩者有密切的聯(lián)系，又有鮮明的區(qū)別。說話時(shí)只用中、低聲區(qū)的且音域很窄的幾個(gè)音，又不需要延長(zhǎng)字音，更不必要拖腔，所以，“說話”的發(fā)音狀態(tài)是自然而簡(jiǎn)單的。歌唱而不言：在歌唱中的字要隨著旋律而起伏，還有婉轉(zhuǎn)的拖腔，發(fā)音部位的狀態(tài)也要隨音的高低而有所變動(dòng)，而歌唱的音域是寬廣的，所以，說話與歌唱是有區(qū)別的。

關(guān)鍵詞：歌唱；說話；咬字吐字；區(qū)別

在聲樂教學(xué)中，大多數(shù)的學(xué)生唱歌時(shí)與平日的說話感覺一樣，口腔完全處于自然狀態(tài)，沒有歌唱時(shí)應(yīng)打開口腔所需的松緊感，歌唱時(shí)不注重字的拼讀，要有字頭、字腹、字尾的轉(zhuǎn)換與交代，也不會(huì)運(yùn)用氣息，所以演唱時(shí)，歌聲蒼白無力，缺少美感，缺乏應(yīng)有的藝術(shù)表現(xiàn)力。所以在上課的訓(xùn)練中，講清歌唱的咬字吐字與平日說話的不同，對(duì)學(xué)習(xí)聲樂的歌者來說是非常必要的。

1 口咽腔部位的感覺不同

說話是純粹的自然狀態(tài)，是人們最基本的本能，根本不必在說話前去考慮什么發(fā)音部位、發(fā)音的位置的高低，更不用考慮咬字、吐字發(fā)音時(shí)的口腔各部位的橫豎、前后、大小的什么感覺，只要能把話說清楚，中心思想表達(dá)完全，使對(duì)方聽得懂就行了。

（1）因我們平日說話不用像演唱時(shí)的要求打開口腔，所以它是自然的。因此在說話發(fā)音時(shí)，口腔部位的動(dòng)作特點(diǎn)是小、橫、前。1）?。菏侵缚谇徊课粍?dòng)作幅度小，口形小，口咽腔內(nèi)腔體的空間容量?。?）橫：是指咬字發(fā)音時(shí)口咽腔部位動(dòng)作的感覺上，聲音的發(fā)音走向上，聲音色彩的直感上都比較橫，是橫多豎少；3）前：是指口咽腔部位前面用得多，聲音點(diǎn)的感覺多色彩也比較靠前而明亮，同時(shí)字聲在口咽腔拼合的著力點(diǎn)比較靠前。

因此，說話時(shí)，無須考慮字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，發(fā)音部位，發(fā)音特點(diǎn)等問題，而歌唱中就必須要首先弄清并努力達(dá)到各種要求。

（2）歌唱時(shí)不僅要求字要清楚還要正確，既要有柔美的音色、寬廣的音域，還要有音位高、亮、暗適度的線條統(tǒng)一的技術(shù)技巧。所以，歌唱要比說話復(fù)雜得多。歌唱時(shí)，口腔一定要打開，保持一定的空間，來充分發(fā)揮共鳴的作用。

演員演唱時(shí)要對(duì)一定數(shù)量的觀眾，去表現(xiàn)藝術(shù)作品的一定感情，用歌聲去塑造人物的音樂形象。咬字發(fā)音就不能像說話時(shí)口咽腔動(dòng)作那樣小、橫、前，而；相反要大、豎、后。1）大：是指口咽腔開度要大，軟口蓋應(yīng)上提，使口腔保持空間容量相對(duì)增大的狀態(tài)。2）豎：是指“通”即聲音在“眉心”高位置，氣在丹田，從而形成一個(gè)桶狀，可使聲音圓潤(rùn)、流暢。3）后：是指在歌唱的咬字發(fā)音中，口咽腔部位后面用得多，特別是上提軟腭穩(wěn)定，提立后咽壁尤其重要，因?yàn)檠是徊攀歉璩哒嬲淖臁?/p>

說話時(shí)為了突出字清，更多地強(qiáng)調(diào)字中聲母部分的發(fā)音，而聲母的絕大部分發(fā)音部位都比較靠前，在演唱中韻母的音樂時(shí)值占的較長(zhǎng)，特別是在拖腔中更為突出。元音的發(fā)出在口咽腔部位更動(dòng)的感覺上較輔音靠后，發(fā)音中面的感覺，立體的感覺多，所以發(fā)音較聲母圓潤(rùn)。再由于歌唱的發(fā)音狀態(tài)中喉結(jié)比說話的發(fā)音狀態(tài)低，喉器的整個(gè)下放并不穩(wěn)定，而使口咽腔內(nèi)其他部位尤其是舌咽等部分也相應(yīng)地向后有所牽動(dòng)，因此歌唱時(shí)字聲在口咽腔拼合的著力點(diǎn)也總是靠后。

2 口咽腔的作形不同

因說話時(shí)只要能說清字音，讓對(duì)方聽到理解了就行，怎么省勁，怎么自然，怎么方便就怎么說。說話時(shí)口咽腔作形是前小后小，前閉后微閉，前大后微開。

（1）前小后小；這是指元音ī、ü等前元音發(fā)音時(shí)口咽腔作形特點(diǎn)。這兩個(gè)元音舌位高、前。由于舌位前，所以發(fā)音時(shí)在口咽腔前面作形；由于舌位高，而成為閉口音，因雙唇微閉，動(dòng)作小口形小，形成“前小”的特點(diǎn)?！昂笮　保侵缚谘是缓蟛孔餍翁攸c(diǎn)，說話只用最小的氣流?？谘是缓竺嬷恍栌幸稽c(diǎn)空隙就行，這樣就形成了前小后小的口咽腔作形特點(diǎn)。

（2）前閉后微閉：這是指舌位閉口音，i、ü與半高舌位半閉音e、o的發(fā)音特點(diǎn)。它們發(fā)音的共同點(diǎn)都是閉口音與高舌位的不同之處是舌位前后之分，口唇的動(dòng)作不一樣，但它們?cè)诎l(fā)音中作形特點(diǎn)都是前閉或半閉而后微開。

（3）前大后微開，這是指e和a元音發(fā)音特點(diǎn)。e是前元音，半低的舌位，半開的狀態(tài)；a是大元音，低的舌位，開的狀態(tài)。由于它們發(fā)音的特點(diǎn)決定了口腔前面的作形要大，也就是口咽腔內(nèi)的空間容量較大，利于聲音的傳導(dǎo)。為了與口咽腔前面的作形特點(diǎn)相適應(yīng)，使聲音更暢通的傳出，口咽腔后面也較前兩種作形要大些、開些。

歌唱時(shí)為了將優(yōu)美，寬亮的聲音送得遠(yuǎn)；音區(qū)上下統(tǒng)一，融會(huì)貫通；讓音域?qū)拸V，音量伸縮自如；使聲音具有更大的穿透力和藝術(shù)表現(xiàn)力，就必須使歌唱的聲音順從發(fā)聲技術(shù)科學(xué)性，使之符合聲樂音響學(xué)的要求。

3 發(fā)音時(shí)字的頭、腹、尾時(shí)值運(yùn)用不同

咬字是指口腔在咬字頭時(shí)的力量。吐字是指字腹到字尾的過程中的“口力”。一個(gè)音一般分字頭、字腹、字尾三部分。字頭—子音，是一個(gè)字發(fā)音的開始，非常短促。字腹—母音，可以延長(zhǎng)，充分發(fā)揮演唱的作用。字尾—收音，是一個(gè)字的結(jié)束，又叫歸韻。

（1）平時(shí)說話的“語(yǔ)調(diào)”較短，“語(yǔ)勢(shì)”不強(qiáng)。說話時(shí)咬字的整個(gè)過程快，字頭、字腹、字尾的轉(zhuǎn)換自然、短處，一般不需要強(qiáng)調(diào)突出或延長(zhǎng)某一部分。

（2）一般情況字頭既要準(zhǔn)又要快；字腹既要穩(wěn)又要長(zhǎng)；字尾既要短又要清，通常需要強(qiáng)調(diào)、突出字的某一部分，或有較長(zhǎng)的拖腔。歌唱發(fā)聲時(shí)，字頭要比平日說話時(shí)咬得“重”一些，才能利用“引發(fā)力”的慣性迅速過渡到字腹?！爸亍钡囊馑际恰皬?qiáng)調(diào)”，因此，演唱時(shí)要強(qiáng)調(diào)字，并不是用力地咬字把字吐得太死，要注意整個(gè)吐字過程，要掌握字腹豐滿、字尾輕收的規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)加工，才能使演唱聲音優(yōu)美、圓潤(rùn)，富于表現(xiàn)力。

4 氣息運(yùn)動(dòng)的情況不同

（1）日常的呼吸是單靠上胸張縮的、浮淺的。因此聲音沒有支持點(diǎn)，不響亮，傳不遠(yuǎn)，而且嗓子很容易疲勞、受損，又因說話時(shí)，語(yǔ)句簡(jiǎn)短，音域小，不用考慮任何發(fā)音的音色、音位和氣息保持等問題，所以氣息的運(yùn)動(dòng)是自然狀態(tài)，是下意識(shí)的，不需要任何修飾和控制的。

（2）歌唱中的呼吸不同于日常生活中的呼吸，歌唱時(shí)要求深吸氣，胸部無明顯的起伏動(dòng)作，呼氣要慢、穩(wěn)、均勻，做到保持。歌唱中高低、強(qiáng)弱等技巧的變化，全憑呼吸肌肉靈活有力的運(yùn)動(dòng)來完成。歌唱時(shí)為了使聲音洪亮、音域?qū)拸V、音位統(tǒng)一，既要有力度控制的變化，又要音色柔美、流暢和具有穿透力的聲音，所以歌唱時(shí)的氣息運(yùn)動(dòng)必須是雙向的，一定是呼出力量和牽制、保持力量互相制約、抗衡，有控制的呼出。

總之：教師要把握和運(yùn)用“出聲引長(zhǎng)歸韻”的方法指導(dǎo)學(xué)生咬字、吐字，要求學(xué)生做到字頭要咬準(zhǔn)，字腹延伸不走樣，字尾收音要?dú)w韻；以字行腔，以字帶聲、字正腔圓。學(xué)生就會(huì)按老師的要求準(zhǔn)確地把歌詞唱準(zhǔn)、清楚了。同時(shí)，必須要提醒學(xué)生不要過分把字咬死，過于零碎地分割某一部分，一定要做到運(yùn)用自然、靈活，富有韻味。

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