摘 要：本文通過對(duì)譯者角色的定義，及成為一名合格譯員應(yīng)具備的基本素質(zhì)的剖析、梳理，讓初學(xué)翻譯的人們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的語言基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、精深的專業(yè)知識(shí)、豐富的翻譯理論知識(shí)、高超的翻譯技能，及擁有獲取廣博知識(shí)的能力等素養(yǎng)對(duì)做好翻譯工作的重要性。

關(guān)鍵詞：譯者；角色素質(zhì)；思考

改革開放以來，我國翻譯工作在政治、外交、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、對(duì)外傳播和民族語文翻譯等各個(gè)領(lǐng)域都取得了歷史性的成就。但目前從事翻譯工作的主體仍是不具備翻譯專業(yè)資質(zhì)的“業(yè)余翻譯”或“兼職翻譯”。合格的翻譯人才極度短缺，高素質(zhì)、專業(yè)化的翻譯人才嚴(yán)重匱乏。隨著國際交流的日益廣泛，急需大量高素質(zhì)、專業(yè)化的譯員充實(shí)到翻譯隊(duì)伍中來，那么準(zhǔn)備從事翻譯工作的學(xué)習(xí)者，首先應(yīng)該明白譯者角色的內(nèi)涵及合格譯員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

1 譯者定義

在翻譯發(fā)展歷史的長(zhǎng)河中，中外譯界對(duì)譯者角色的定位眾說紛紜。曾被冠以 “譯者，舌人也”、“翻譯者，叛逆者”、“職業(yè)媒婆”等各種稱呼；臺(tái)灣的余光中教授說“原作者是神靈，則譯者就是巫師，任務(wù)是把神的話傳給人……譯者介于神人之間，既要通天意，又得說人話，真是‘左右為巫難’”。從上述定義，我們可以感受到，要理解原文，用譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文之不易，肩負(fù)文化交流的翻譯工作之艱辛。因此要成為一名合格譯員，必須具備多方面的素養(yǎng)。

2 譯者應(yīng)有的基本素質(zhì)

2.1 堅(jiān)實(shí)的語言功底

語言功底是指雙語的修養(yǎng)，對(duì)雙語異同的敏銳把握。如果僅有較強(qiáng)的外語能力，而普通話表達(dá)能力不濟(jì)，那將無法把外國作品中精彩的內(nèi)容，用同樣精彩的本國語表現(xiàn)出來。以一首英譯漢的小詩為例：Man for the field and woman for the hearth；Man for the sword and woman for the needle，Man with the head and woman with the heart；Man to command and women to obey.翻譯成“三言”男忙外，女主內(nèi)，男征戰(zhàn)，女織繪。男大智，女多感，男高唱，女順隨。翻譯成“四言”：男耕女煮，男武女繡，男鐘女癡，夫唱婦隨。從上面這首英文詩的不同漢譯文本，可見譯者一定要有深厚的語文知識(shí)，大量的詞匯，能夠靈活地、熟練地運(yùn)用語法手段和修辭技巧，才能根據(jù)讀者群體喜好不同，對(duì)同一思想內(nèi)容做到用不同的方式來表達(dá)。就雙語異同的把握而言，譯者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)比研究，注意它們?cè)谠~匯、句法、篇章結(jié)構(gòu)等層面上的差異，因?yàn)檎沁@些差異常給翻譯帶來種種困難。

2.2 深厚的文化底蘊(yùn)

翻譯涉及兩種語言，譯者需要全面了解它們所承載的文化?！拔幕且粋€(gè)復(fù)合的整體，其中包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及人作為社會(huì)成員而獲得的任何其他能力和習(xí)慣?！崩纾骸澳悴灰嚅T弄斧了”.若不懂得這句話的內(nèi)涵直接翻譯成英語：“Don’t display your axe at Lu Ban’s door.” 那么不知魯班的英語讀者就不能理解此句的含義。要實(shí)現(xiàn)文化交流目的，就要了解中國文化對(duì)魯班加注釋，或者通過對(duì)中英文化的了解，采用聯(lián)想對(duì)應(yīng)原則翻譯成“Don’t teach a fish how to swim. ”或“Remain modest before an authority. ”或“Don’t teach your grandmother how to suck eggs.”由此可見，只有對(duì)兩種語言所承載的文化有全面的掌握，翻譯起來才可能做到游刃有余。

2.3 精深的專業(yè)知識(shí)

《芒果街的小屋》、《三杯茶》、《當(dāng)我們談?wù)搻矍闀r(shí)我們?cè)谡務(wù)撌裁础贰@些被引入國內(nèi)的外國小說，有一群與眾不同的譯者，他們是生化學(xué)博士、醫(yī)學(xué)博士、企業(yè)高管、軟件工程師等。雖然他們的職業(yè)與翻譯無關(guān)，但打破語言隔閡、傳播域外文化的旨趣，使得他們成為擁有多重身份的“草根譯者”。

對(duì)于學(xué)語言科班出身的傳統(tǒng)譯者，冷文箴說：“翻譯一般的文學(xué)作品，比如教材、詩歌、小說等都還好，一旦涉及社科類的作品時(shí)就容易出問題。因?yàn)樗麄円话闶菍W(xué)語言出身的，對(duì)于專業(yè)術(shù)語的理解容易有偏差，加上不懂專業(yè)領(lǐng)域的新說法，都會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)一些知識(shí)性的錯(cuò)誤。比如我正在著手做的《物種起源》一書，雖然市面上有許多譯本，但多數(shù)都是傳統(tǒng)譯者翻譯的，我們發(fā)現(xiàn)許多生物學(xué)的術(shù)語和觀點(diǎn)理解都存在錯(cuò)誤?！庇纱丝梢?，掌握深厚的專業(yè)知識(shí)也是譯者應(yīng)具備的必不可少的素質(zhì)之一。

2.4 豐富的翻譯理論知識(shí)

有人認(rèn)為翻譯者直接翻譯就行，用不著學(xué)習(xí)、研究翻譯理論和翻譯策略，這種認(rèn)識(shí)有些偏頗。無論哪位譯者，即使不曾自覺地探討翻譯理論，其經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、性格和審美觀等也會(huì)在無形中幫助它形成自己的翻譯策略。比如說一個(gè)英語基礎(chǔ)較好，漢語表達(dá)較弱，或性格比較拘謹(jǐn)?shù)娜耍涂赡鼙容^傾向于直譯；而漢語基礎(chǔ)較好，性格比較自由的人，就可能比較喜歡“天馬行空”式的自由譯法。翻譯理論，特別是應(yīng)用翻譯理論（翻譯技巧），本身就是譯者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，了解并掌握基本的翻譯理論，不僅能夠解釋許多翻譯現(xiàn)象，而且能夠幫助譯者提高翻譯能力。一位沒有翻譯理論指導(dǎo)的譯者，容易出現(xiàn)硬譯，死譯或是天馬行空似的自由翻譯等問題。而這都會(huì)降低譯文的質(zhì)量。

例如：“The facts are more prosaic than the legend.”直譯成“事實(shí)比傳說要更平凡”，或意譯成“事實(shí)并不如傳說那樣神乎其神”。直譯譯文雖然把意思表達(dá)出來了，但很平淡。意譯譯文則發(fā)揮了漢語四字格詞語的優(yōu)勢(shì)，使譯文形象生動(dòng)；“He always lives ahead of his salary.”譯文A. “他總是生活在他的工資之前”，譯文B.“他的生活開銷總是超過他的工資收入”，第一種譯文是不懂翻譯技巧的結(jié)果。譯者還可能振振有詞，譯文就是如此，譯文非常忠實(shí)原文，但讀者根本不知所云，只能算作死譯。第二種譯文運(yùn)用了增詞法，增加了開銷，并把a(bǔ)head of轉(zhuǎn)換了說法，譯為“超過”，讀起來自然地道，意思簡(jiǎn)單明了。因此，熟悉翻譯理論對(duì)養(yǎng)成科學(xué)的翻譯方法和技巧是必要的。一個(gè)譯者不僅要了解、學(xué)習(xí)翻譯理論，靈活運(yùn)用各種翻譯技巧，而且還要總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富、充實(shí)翻譯理論。

2.5 獲取信息的能力

無論翻譯什么體裁的文章，接觸的內(nèi)容可能十分龐雜，這就要求譯者掌握廣博的知識(shí)。但在“知識(shí)爆炸”的今天，任何進(jìn)行翻譯的人，都存在著語言文化知識(shí)不足的問題，都需要通過多種渠道去獲取信息。傳統(tǒng)的參考資源如：詞典、百科全書及其他一些相關(guān)資料，翻閱起來費(fèi)時(shí)耗力，影響翻譯效率。而網(wǎng)絡(luò)為人們提供著豐富的信息資源，為翻譯活動(dòng)創(chuàng)建了一個(gè)超級(jí)信息平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)輔助翻譯經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)有語料庫翻譯、電子詞典輔助翻譯、網(wǎng)絡(luò)輔助翻譯、軟件輔助翻譯等多種形式。

3 結(jié)語

本文通過對(duì)譯者應(yīng)具備的基本素質(zhì)剖析、梳理，讓學(xué)習(xí)翻譯專業(yè)的人們意識(shí)到譯者雖無學(xué)者的權(quán)威，但必須要有學(xué)者的學(xué)識(shí)，和追求學(xué)問的執(zhí)著；雖無作家的聲譽(yù)，但要具備作家的素養(yǎng)，成為作家的代言人；要成為上通天文，下曉地理，無所不知，無所不曉的全才。

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