摘 要：1999年全國(guó)開(kāi)始擴(kuò)大高校招生以來(lái)，藝考熱不斷升溫。藝考作為高考的特殊途徑慢慢被考生家長(zhǎng)認(rèn)知和熟悉。不斷升溫的藝考熱應(yīng)該引起我們的警覺(jué)與反省，藝考在逐漸失去他的神圣性、專(zhuān)業(yè)性、特殊性，成為眾多考生升學(xué)的捷徑。本文通過(guò)對(duì)近幾年藝考現(xiàn)象的分析，對(duì)甘肅省藝考熱與低就業(yè)率的現(xiàn)象做一探究。

關(guān)鍵詞：藝考熱；就業(yè)

藝考的全稱(chēng)為藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國(guó)內(nèi)比較權(quán)威的教育部備案的各大藝術(shù)院校，或者各大院校的藝術(shù)系對(duì)于高三藝術(shù)生舉行的一次綜合的專(zhuān)業(yè)考試。藝考生通過(guò)藝術(shù)聯(lián)考考取院校專(zhuān)業(yè)合格證，參加高考達(dá)到文化課分?jǐn)?shù)即可被錄取。甘肅省的藝考熱，近年來(lái)一直處于不斷升溫中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年，甘肅省報(bào)考普通高校藝術(shù)類(lèi)考生共計(jì)21533人，比2011年增加了2234人。2013年，高考藝術(shù)類(lèi)報(bào)名人數(shù)共計(jì)26193，比2012年增加1582人。藝考熱一直處于不斷升溫狀態(tài)，其原因主要有以下幾個(gè)方面：

（1）文化課分?jǐn)?shù)要求低。對(duì)于文化課成績(jī)不理想的學(xué)生，選擇通過(guò)藝考這條途徑上大學(xué)，是藝考熱持續(xù)升溫的主要原因之一。一些考生家長(zhǎng)認(rèn)為通過(guò)參加普通高考進(jìn)入大學(xué)很難，報(bào)考藝術(shù)類(lèi)大學(xué)只要專(zhuān)業(yè)通過(guò)，文化課分?jǐn)?shù)線就會(huì)低100多分。而即便補(bǔ)習(xí)一年，文化課要想提高100分也很難，所以藝考絕對(duì)是上大學(xué)的突破口。（2）各高校招生名額增加。1999年開(kāi)始，國(guó)家放寬了高校的招生計(jì)劃人數(shù)。直至今日，甘肅各高校每年的招生人數(shù)仍逐年遞增。以西北師范大學(xué)為例：1998年音樂(lè)類(lèi)招生人數(shù)：師范類(lèi)27人；表演類(lèi)15人。2013年音樂(lè)類(lèi)招生人數(shù)：師范類(lèi)47人，表演類(lèi)73人。人數(shù)是15年前的3倍。不僅每所院校的招生人數(shù)逐年增加，從2000年后，全省新增的藝術(shù)類(lèi)院系有8所之多。從1998年藝術(shù)考生7∶1的錄取率到今天省內(nèi)為1.7∶1 的錄取率，也是藝考熱持續(xù)升溫的主要原因之一。（3）農(nóng)村考生的比例大幅提高。近些年，農(nóng)村考生的比例大幅提高。隨著農(nóng)村生活水平的不斷提高，更多的家長(zhǎng)希望孩子跳出農(nóng)村，從事更高尚、更安逸的職業(yè)。農(nóng)村的藝考生成為藝考大軍的主力軍。隴南武都二中，2012年，畢業(yè)學(xué)生1170人，其中參加藝術(shù)考試的學(xué)生有436人，占總?cè)藬?shù)的40%。2013年，藝術(shù)類(lèi)報(bào)考人數(shù)26193人，其中非蘭州本地考生的人數(shù)是235703人，占總?cè)藬?shù)的90%。（4）各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名目繁多。目前社會(huì)上藝考培訓(xùn)名目繁多，廣告宣傳鋪天蓋地。多數(shù)都打著“名師上課”“快速提分”“專(zhuān)業(yè)速成”“協(xié)議包過(guò)”。各地有固定的老師專(zhuān)門(mén)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送學(xué)生。每個(gè)學(xué)生基本都要參加長(zhǎng)期（5個(gè)月）的培訓(xùn)班。每個(gè)人8000～10000元不等。臨考前學(xué)校還會(huì)建議學(xué)生參加考前集訓(xùn)一般這樣的集訓(xùn)費(fèi)用5000～8000不等?？忌患案裾邔W(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況的不同，向?qū)W生推薦“協(xié)議包過(guò)班”費(fèi)用50000～100000不等?；旧弦粋€(gè)考前培訓(xùn)結(jié)束后，一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利潤(rùn)為100000～500000不等。（5）各中學(xué)為提高升學(xué)率，使學(xué)生“被藝考”。應(yīng)試教育的壓力使普通高中的好壞由升本率來(lái)體現(xiàn)。甘肅省各地的中學(xué)在高中都設(shè)有藝術(shù)班。這些藝術(shù)班中除了一小部分是特長(zhǎng)生外，大部分都是受老師們動(dòng)員參加藝考的。這些學(xué)習(xí)成績(jī)不好，考大學(xué)無(wú)望的學(xué)生被單獨(dú)編班學(xué)藝術(shù)。有些學(xué)校在藝考結(jié)束后還會(huì)根據(jù)藝考結(jié)果，將通過(guò)藝考和沒(méi)通過(guò)藝考的學(xué)生重新分班。

通過(guò)上述分析，我們不難看出藝考已成為學(xué)生通往大學(xué)的一條捷徑。持續(xù)升溫的藝考熱實(shí)際折射出考生們渴望“魚(yú)躍龍門(mén)”的急切心理。而全國(guó)藝術(shù)類(lèi)招生人數(shù)大量增長(zhǎng)，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大量出現(xiàn)，利潤(rùn)的誘惑都是藝考熱持續(xù)升溫的主要原因。

中國(guó)社科院2009年《社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示目前大學(xué)生就業(yè)率最低的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)中，藝術(shù)類(lèi)位居榜首。藝考生不計(jì)成本的考試，上學(xué)。但到最后前途竟如此渺茫，面臨無(wú)法生存的窘境。其原因主要有以下幾個(gè)方面：

（1）大量的擴(kuò)招，學(xué)生多，崗位少。隨著高校擴(kuò)招 、擴(kuò)建、擴(kuò)設(shè)專(zhuān)業(yè)，每年藝考的學(xué)生都在不斷上漲。以西北師范大學(xué)音樂(lè)系為例2002年包括師范和表演生共畢業(yè)學(xué)生42人，去年全省藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生13500名，這樣龐大的畢業(yè)人數(shù)，而全省可供藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)的崗位卻寥寥無(wú)幾。這樣大量懸殊比例是就業(yè)難的主要原因之一。（2）速成起來(lái)的學(xué)生幾乎沒(méi)有就業(yè)的能力。藝術(shù)教育是慢功、是細(xì)活，不可能靠幾個(gè)月、1年、2年就速成。許多考生硬著頭皮終于考入學(xué)門(mén)，但基礎(chǔ)太差。根本不具備大學(xué)本科生的要求。以音樂(lè)學(xué)生為例，僅僅靠1、2年的學(xué)習(xí)連入門(mén)都算不上，有些學(xué)生甚至連五線譜都不熟悉，更有甚者，居然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鋼琴。面對(duì)這樣低素質(zhì)的學(xué)生，教師的職責(zé)由引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探究，轉(zhuǎn)而變成音樂(lè)普及教育。基礎(chǔ)差也是學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的原因之一。（3）應(yīng)試教育使學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生12年寒窗苦讀，真的很苦，從小學(xué)到初中，學(xué)校老師苦抓升學(xué)率，使用強(qiáng)迫、強(qiáng)化、監(jiān)督等強(qiáng)行手段，使學(xué)生沒(méi)有吸收消化的時(shí)間。中國(guó)的中學(xué)生是最苦的，這已是世界公認(rèn)的事實(shí)。經(jīng)過(guò)了十幾年的“壓迫”，考入大學(xué)，離開(kāi)家，所有的學(xué)生都自由了。不但懶于學(xué)習(xí)，更大的問(wèn)題是不會(huì)自主學(xué)習(xí)。以鋼琴基礎(chǔ)課為例：經(jīng)常有學(xué)生反應(yīng)，練習(xí)了，練不會(huì)。這就是不會(huì)學(xué)習(xí)的后果。這樣就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。加之沒(méi)有老師再像上中學(xué)那樣逼著學(xué)生，盯著學(xué)生。學(xué)生更是將懶惰放大到極致。宿舍離教室不遠(yuǎn)，8點(diǎn)上課，基本沒(méi)有早到的學(xué)生。藝考生基本是文化課成績(jī)不好，不好的原因必是懶惰，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法造成的。（4）學(xué)生就業(yè)心理，高不成，低不就。大量的藝術(shù)生由全省各地?fù)砣氤鞘校髮W(xué)四年，習(xí)慣了城市生活，畢業(yè)后不想回到自己的家鄉(xiāng)。城市中藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)還是很多的。但都存在收入不太高的現(xiàn)象，如：華美廣告公司面向大學(xué)生招聘曬圖員、文案、繪圖員。月薪1500元，不包吃住。像這樣的廣告公司在蘭州有百家之多。但學(xué)生一、嫌待遇不高。王同學(xué)說(shuō)：“我上學(xué)時(shí)爸媽一個(gè)月都給我1000元生活費(fèi)，買(mǎi)衣服、買(mǎi)東西還另外給，住房也不要錢(qián)。畢業(yè)后找這樣的工作，這點(diǎn)錢(qián)怎么生存？”二、嫌做的工作崗位太低。李同學(xué)說(shuō)：“我學(xué)的是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，曬圖員、文案、繪圖員與我學(xué)的都不對(duì)口，我怎么也得找個(gè)設(shè)計(jì)有關(guān)的工作呀！”三、嫌工作太辛苦。李同學(xué)說(shuō)：“曬圖員、文案、繪圖員每天的工作就是在電腦上修改東西，在桌子上寫(xiě)東西，一做就是十幾個(gè)小時(shí)，太辛苦了?！?/p>

綜上所述，藝考隊(duì)伍越龐大，就業(yè)越困難。要解決這一現(xiàn)象，政策的改變，觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的。首先，大學(xué)需要多元化，大學(xué)需要培養(yǎng)有技術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)人才。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)決不能成為上大學(xué)的捷徑。其次，國(guó)家應(yīng)對(duì)大學(xué)的教育制度進(jìn)行改革，改革目前中國(guó)大學(xué)的“難進(jìn)好出”現(xiàn)象，杜絕學(xué)生上大學(xué)混日子的現(xiàn)象。最后，加強(qiáng)素質(zhì)教育從娃娃抓起，不要將提供國(guó)民素質(zhì)只掛在嘴邊，提高素質(zhì)也不是通過(guò)上大學(xué)就能完成的。關(guān)于就業(yè)，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)改變觀念。首先，就業(yè)的前提是要具備勝任工作的能力，就是要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。其次，就業(yè)不能眼高手低。不能只沖著工作輕松，工資高，社會(huì)地位高，“鐵飯碗”，終身制的工作。最后，國(guó)家對(duì)就業(yè)的考核標(biāo)準(zhǔn)也要有所改變。只要學(xué)生找到工作，能夠在社會(huì)生存就是就業(yè)。