“逆反”的具體表現(xiàn)

在與眾多青春期孩子父母的接觸中，他們幾乎都向我訴說了同一個(gè)煩惱，即孩子根本不聽他們的話，經(jīng)常對(duì)父母表現(xiàn)出不滿或敵對(duì)的態(tài)度。

具體表現(xiàn)

1不管父母說什么，孩子的第一反應(yīng)便是反感。接下來就會(huì)找種種理由與父母辯駁，以表明自己對(duì)父母言語的不服和不滿。

2孩子雖然能安靜地聽父母把話說完，也答應(yīng)愿意接受和服從。背著父母卻依然我行我素，把父母的話忘得一干二凈。

3對(duì)父母的話“言聽計(jì)從”，表面看上去好像是在按照父母說的去做。但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子做的時(shí)候根本是心不在焉。磨蹭拖拉，行動(dòng)基本沒有什么效果或效果很差。難道自己說錯(cuò)了？還是孩子本來就對(duì)自己有意見？或是孩子有其它心事？父母?jìng)冋也坏酱鸢福腿ヅc孩子溝通。然而大多數(shù)情況下都會(huì)吃閉門羹。孩子根本不愿與自己溝通，對(duì)此父母?jìng)兏械胶芸鄲?、很頭疼。

孩子：“逆反”背后是渴望獨(dú)立

其實(shí)，父母?jìng)儾槐匾虼诉^于煩惱，也不必急著從孩子那里找到答案。因?yàn)閹缀跛星啻浩诘暮⒆樱紩?huì)有這樣一個(gè)與父母“唱反調(diào)”的過程。心理學(xué)上把孩子們以上所表現(xiàn)出來的三種行為，定義為“逆反”行為。

“逆反”是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的正常的、本能的行為，目的是向父母宣告自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立了，不再會(huì)像小時(shí)候那樣任人擺布了。

但由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力及是非判斷力等方面的不足，常常會(huì)出現(xiàn)一些在孩子自己看來很有道理，父母?jìng)儏s看不懂的“反?！?、“過激”或“錯(cuò)誤”的、帶有對(duì)抗性的行為。

譬如，孩子們的第一種行為，可以解釋為“硬對(duì)抗”，具有抗?fàn)幒蛻?zhàn)勝的性質(zhì)；第二種行為可以解釋為“軟對(duì)抗”，表現(xiàn)為冷漠或漠視的態(tài)度；第三種行為可以解釋為“消極對(duì)抗”，以應(yīng)付或內(nèi)心真實(shí)的隱瞞為特征。

這些行為的共同特點(diǎn)是，擺脫對(duì)父母的依賴，聽從自己內(nèi)心的召喚，尋求自我的獨(dú)立，且?guī)в忻黠@的情緒化特點(diǎn)。孩子通過與父母的抗?fàn)帲瑱z驗(yàn)自己的力量，增強(qiáng)自己的自信。當(dāng)然，這些都是在孩子的無意識(shí)中完成的。

每一個(gè)孩子都希望在與父母的對(duì)抗中，自己成為勝利者。于是，他們?cè)谂c父母的“戰(zhàn)斗”中可能會(huì)不顧一切，表現(xiàn)為沖動(dòng)、蠻橫、不講道理。

很多父母看不到這一點(diǎn)，于是很容易被孩子的行為激怒，被孩子的情緒帶著走，結(jié)果導(dǎo)致了親子間“戰(zhàn)爭(zhēng)”的不斷發(fā)生。

父母：用退讓的方式“以柔克剛”

父母如何避免由自己的良好初衷引發(fā)的親子間的彼此傷害，如何較好地實(shí)現(xiàn)自己對(duì)孩子的愛護(hù)和教育意圖。對(duì)待“逆反期”的孩子，父母也采用“逆反方式”效果可能會(huì)比較好。

一般來說，孩子在與父母抗?fàn)帟r(shí)，他的潛意識(shí)里對(duì)自己的行為會(huì)有個(gè)預(yù)判。他們認(rèn)為，父母一定會(huì)對(duì)自己的反抗行為進(jìn)行打壓。這樣想時(shí)，他們的身心就處在了一個(gè)防御的狀態(tài)，并作好了隨時(shí)應(yīng)對(duì)父母打壓的準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)候，父母的反應(yīng)如果比較激動(dòng)，正好就與孩子的內(nèi)心預(yù)判吻合。于是，雙方如同干柴遇到烈火，一觸即燃的沖突局面自然難以避免了。

但如果父母能以與孩子心理預(yù)判相反的態(tài)度，譬如，不但不反感，還會(huì)主動(dòng)暫時(shí)退讓；不但不訓(xùn)斥，還俯下身來靜心傾聽孩子說。孩子就會(huì)感意外，就會(huì)對(duì)自己的行為感到愧疚，隨之會(huì)慢慢恢復(fù)心理平靜，理智地思考父母的話，并按照父母的意愿行動(dòng)。

故對(duì)待逆反期的孩子，尤其是孩子正在逆反時(shí)，父母一定不要試圖通過說教和打壓的方式去阻止他的逆反行為。要多點(diǎn)理解和寬容，多點(diǎn)接納和陪伴。讓孩子暫時(shí)占點(diǎn)上風(fēng)，等孩子的那個(gè)勁兒過了，再與他討論剛剛發(fā)生的事情。聽聽孩子的想法，與孩子討論解決這個(gè)問題的比較有效的方法，鼓勵(lì)孩子用這個(gè)方法去嘗試。

父母如果能堅(jiān)持這樣做的話，不但能使孩子的“逆反”降溫，還可以提高孩子的自信心，增強(qiáng)親子間的信任和融洽。

更重要的是，孩子可以從這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)到父母理性處理問題的方法，進(jìn)而獲得心智的成長(zhǎng)。