北京30所城區(qū)名校在偏遠(yuǎn)地區(qū)或城鄉(xiāng)結(jié)合部設(shè)立的新學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，周邊的房價(jià)也隨之瘋漲。中介人員稱：“早上剛剛掛牌，一大早就有業(yè)主來我們這里改報(bào)價(jià)，50平米的報(bào)價(jià)由310萬改成365萬，坐地漲了55萬?！?/p>

當(dāng)前，從政府表態(tài)、市場(chǎng)基本面走勢(shì)、開發(fā)商的推盤時(shí)序、市場(chǎng)需求強(qiáng)勁導(dǎo)致的“日光盤”等市場(chǎng)表現(xiàn)來看，整個(gè)下半年成交量總體還是會(huì)呈現(xiàn)出回升與年底“翹尾”的行情。伴隨著“金九銀十”與年底“翹尾”行情，有可能進(jìn)一步助推“日光盤”的出現(xiàn)與買漲不買跌的行情。此時(shí)，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺再加上家長望子成龍的教育觀念，“學(xué)區(qū)房”備受追捧。

何為學(xué)區(qū)房？

學(xué)區(qū)房會(huì)水漲船高，讓不少家長感嘆，之前讀書都是為了“書中自有黃金屋”，現(xiàn)在讀書之前要先買或租“黃金屋”了。

那么，何為學(xué)區(qū)房？為何學(xué)區(qū)房會(huì)成為“黃金屋”，價(jià)格要高于周邊普通房源？家長在選擇學(xué)區(qū)房時(shí)又應(yīng)該注意哪些問題？

學(xué)區(qū)房通俗點(diǎn)講就是周邊有豐富的教育資源，有中小學(xué)、幼兒園，甚至有的地方比如說上海市楊浦區(qū)有很多大學(xué)，學(xué)校資源的集中導(dǎo)致“一站式”教育的實(shí)現(xiàn)，這有可能對(duì)于教育資源集中板塊內(nèi)的一些樓盤銷售比較有利，所以這些板塊樓盤會(huì)打出學(xué)區(qū)房的概念，這是比較通俗的理解方法。

實(shí)際上按照一些學(xué)校或者政府的政策層面的規(guī)劃，一個(gè)學(xué)校只接收區(qū)域內(nèi)某些樓盤或者周邊幾個(gè)小區(qū)的學(xué)生在這里上學(xué)，那么這些樓盤或小區(qū)里的住房資源就是學(xué)區(qū)房。

學(xué)區(qū)房的價(jià)格之所以要高出非學(xué)區(qū)房價(jià)格，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

第一，基差地租理論。某一地塊投資的要素越多，這個(gè)地塊的價(jià)值相對(duì)就會(huì)越高。從這個(gè)角度來理解，學(xué)區(qū)房其實(shí)是給一個(gè)地塊開發(fā)投入了更多的資金。從土地的價(jià)值角度來理解，這個(gè)價(jià)值可能進(jìn)一步優(yōu)化或者升級(jí)了。所以從基差地租理論來講，它應(yīng)該是比其他非學(xué)區(qū)房價(jià)值更高一些。

第二，習(xí)慣性認(rèn)知改變價(jià)差。從對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的認(rèn)知角度來講，一般情況下人們對(duì)于某一個(gè)區(qū)域板塊，比如說某一個(gè)學(xué)區(qū)板塊，都有一個(gè)習(xí)慣性認(rèn)知，如果大家習(xí)慣性認(rèn)知這個(gè)板塊了，那么有學(xué)區(qū)房的板塊價(jià)格可能會(huì)稍微高一些，認(rèn)知度不高的板塊價(jià)格就可能低一些。

第三，家長觀念推升學(xué)區(qū)房價(jià)格。一般來說，家長都希望自己的孩子能夠有一個(gè)良好的成長環(huán)境和優(yōu)越的教育背景，而且包括學(xué)校教育資源、交通成本等各方面考慮，都希望離學(xué)校近一點(diǎn)。家長都這樣想，需求就會(huì)變大，但優(yōu)質(zhì)資源有限，學(xué)區(qū)房自然也就變成香餑餑了。

選擇學(xué)區(qū)房應(yīng)注意的問題

學(xué)區(qū)房產(chǎn)權(quán)的問題?，F(xiàn)在學(xué)區(qū)房主要有兩類，一類是開發(fā)商自建的學(xué)校，包括一些開發(fā)大型社區(qū)的房企為了樓盤更好地銷售，就在自己小區(qū)內(nèi)配建一部分學(xué)校；另外一種是社區(qū)附近有學(xué)校資源，周邊幾個(gè)社區(qū)共享這些教育資源。

從這兩種學(xué)區(qū)房的樓盤來看，總體來說，不同的學(xué)校和政府及開發(fā)商可能有不同的合作方式，涉及到不同的產(chǎn)權(quán)方式，產(chǎn)權(quán)不清晰的話有可能會(huì)影響未來孩子就讀的問題。有時(shí)候有些學(xué)校會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)問題無法順利經(jīng)營，大家在選擇學(xué)區(qū)房的時(shí)候一定要慎重。

學(xué)區(qū)房教育質(zhì)量的問題。很多學(xué)區(qū)房采取引進(jìn)或者合作的方式，比如說引進(jìn)上海一中、二中的學(xué)校資源，過來的師資力量可能不直接是本部學(xué)校的，有可能通過一些外聘的，或者有一部分是學(xué)校本部資源，再加上另外的一些招聘的教師資源，共同來把學(xué)校學(xué)區(qū)房這一塊做好。但是實(shí)際上有可能由于合作方式的不同，會(huì)存在一些教育質(zhì)量方面的問題。

生源問題?，F(xiàn)在來看一些新建的項(xiàng)目或許自住、婚房的需求比較多。可能當(dāng)前3～5年內(nèi)學(xué)校生源不存在太大問題。但是校區(qū)一旦建立比較成熟了，現(xiàn)在新的一撥學(xué)生，學(xué)校就讀完畢了，這個(gè)學(xué)校未來怎么來辦？有沒有持續(xù)的生源支撐學(xué)校的發(fā)展？這個(gè)可能是政府和開發(fā)商考慮的問題，如果閑置了學(xué)校后面怎么來處理？怎么來服務(wù)小區(qū)？這些方面應(yīng)該綜合考慮一下。