【摘要】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校中變得越來越受歡迎。本文筆者先簡要介紹了多媒體技術(shù)，進(jìn)而對其在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中優(yōu)越性做了深入探討，以便使其得到更好的發(fā)展，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到激發(fā)。

【關(guān)鍵詞】媒體技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；優(yōu)越性；高校

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校教學(xué)方式也在發(fā)生的翻天覆地的變化，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)在各個(gè)高校得到廣泛應(yīng)用，而多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中具有非常明顯的優(yōu)越性，它是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得更受師生的歡迎。

1.媒體技術(shù)的簡述和高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要作用

1.1 媒體技術(shù)的簡述

多媒體技術(shù)教學(xué)（也稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）的定義為，首先是利用多媒體計(jì)算機(jī)，然后將預(yù)先制作好的教學(xué)課件在多媒體計(jì)算機(jī)上進(jìn)行播放的一種教學(xué)活動(dòng)。多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)的原理是，將語言、文字、聲音、圖畫、視頻等多種媒體信息通過多媒體計(jì)算機(jī)經(jīng)過綜合處理后播放出來，這種技術(shù)是提高操作者與多媒體計(jì)算機(jī)兩者共同完成的，而且還可以在播放時(shí)添加上一些需要的聲音、音樂等等，使教學(xué)課堂變得生動(dòng)、有氣氛。

1.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校教學(xué)中的重要作用

通過多媒體計(jì)算機(jī)把教師和學(xué)生緊密的聯(lián)系在一起，這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一項(xiàng)非常重要的作用體現(xiàn)，除此之外，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)在一種新型的教學(xué)方式，是將計(jì)算機(jī)的通信技術(shù)和多媒體的技術(shù)有效的結(jié)合起來，使信息能夠進(jìn)行多向的交流，真正達(dá)到知識(shí)共享?，F(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有一個(gè)比較大眾的定義，就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先是作為一種新型的教學(xué)方式出現(xiàn)的，改變傳統(tǒng)的以老師為主體地位的教學(xué)方式，變成以學(xué)生作為主體地位，而且其主要學(xué)習(xí)方式是探究知識(shí)，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以說是不排斥傳統(tǒng)教學(xué)方式，但是有優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方式，而且它的教學(xué)活動(dòng)不是在單一方面進(jìn)行的，而是在傳統(tǒng)的課堂、網(wǎng)絡(luò)等多方面同時(shí)展開。

現(xiàn)我們已經(jīng)了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本定義，它是一種新型的教學(xué)方式，目前其主要運(yùn)用到的技術(shù)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等，因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的范圍是非常廣的，基本上不受時(shí)間和空間的限制，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)非常具有靈活性。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以將枯燥、乏味的課本知識(shí)形象、生動(dòng)的展現(xiàn)出來，所以說網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是目前非常適用于高校教學(xué)，而且也受到老師和學(xué)生的青睞。

2.媒體技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中優(yōu)越性的探討

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代科技發(fā)展和高校教學(xué)實(shí)踐研究相結(jié)合的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的“灌輸性、獨(dú)大性、閉塞性、單一性”的教學(xué)模式，建立一種使學(xué)生在課堂上真正實(shí)現(xiàn)“聽、看、說”相結(jié)合的教學(xué)新模式，促進(jìn)學(xué)生在課堂上積極參與進(jìn)去，相互探討、相互合作，并且還有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，對培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力也有非常重要的幫助。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)用到了很多科學(xué)技術(shù)，但是多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的眾技術(shù)中具有很高的優(yōu)越性，而且在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中也是應(yīng)有頻率很高的一種技術(shù)。

2.1 媒體技術(shù)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境基本上都是老實(shí)一個(gè)人在講臺(tái)上講課，一大群學(xué)生在地下學(xué)習(xí)，這種教學(xué)環(huán)境氛圍非常壓抑，不利于學(xué)生展開想象。而多媒體技術(shù)，可以使高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得非常生動(dòng)，而且更具有學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)槠淇梢詫⒔虒W(xué)課件經(jīng)過綜合處理還有其強(qiáng)大的交互式特點(diǎn)，并且可以添加進(jìn)去一些音樂、聲音、圖像等信息，使課件變得生動(dòng)、形象，不再是傳統(tǒng)枯燥、乏味的課本，所以多媒體技術(shù)可以創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)形象的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生充滿興趣。

2.2 多媒體教學(xué)技術(shù)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

多媒體技術(shù)主要是結(jié)合計(jì)算機(jī)一起工作，因此，對高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的那種枯燥的學(xué)習(xí)，而是變成生動(dòng)、形象、多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這樣就方便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以分步學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)，具有針對性的去學(xué)習(xí)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生們能夠?qū)⒅R(shí)學(xué)好、記牢，而且還能及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，另外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高多媒體技術(shù)的作用后，還可以使學(xué)生們在家里就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)方式，改變了傳統(tǒng)的老師一對多的學(xué)習(xí)方式，變成了一對一的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)W(xué)生的不足及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且糾正，這對學(xué)生來說是一件非常好的消息，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)具有非常重要的幫助。

2.3 有利于學(xué)生及時(shí)解決問題

我們都知道，學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)，一般都會(huì)遇到很多問題，這些問題經(jīng)常會(huì)困擾著學(xué)生們，有些學(xué)生甚至?xí)虼俗兊梅浅＝箲]，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，學(xué)生只能將這些問題積攢起來，等自己課上才能問老師，這樣的學(xué)習(xí)效果是非常不好的，因?yàn)橛行﹩栴}如果當(dāng)是不解決，過后有時(shí)會(huì)忘記自己當(dāng)是的想法，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將會(huì)在很大程度上改變這種現(xiàn)象，首先多媒體技術(shù)是一種非常現(xiàn)代化的技術(shù)，其次，多媒體技術(shù)是不受時(shí)間、空間限制的，因此，當(dāng)學(xué)生再遇到課本問題以及各種問題時(shí)，可以及時(shí)的通過多媒體技術(shù)查詢，這就會(huì)使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就變得非常主動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)越來越高。

2.4 有助于優(yōu)化師生關(guān)系

高校的老師受傳統(tǒng)的教學(xué)思想影響比較嚴(yán)重，師生之間的交流基本上都是課本知識(shí)，以及跟考試有關(guān)的內(nèi)容，這種局限性在很大程度上限制了師生之間的關(guān)系，使老師和學(xué)生之間除了專業(yè)知識(shí)交流之外，基本上沒有涉及到其他方面的交流。但是隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展以及多媒體技術(shù)的逐漸成熟，并且投入到高校教學(xué)中，這種問題將會(huì)得到解決，首先學(xué)生可以提高多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)到很多課本以外的知識(shí)，其次，學(xué)生可以利用多媒體技術(shù)跟老師進(jìn)行網(wǎng)上交流，因?yàn)椴皇窃谡n堂上，所以交流起來基本上沒有什么束縛，可以涉及到生活中的方方面面，使老師和學(xué)生之間不再是單純的師生關(guān)系，還可以成為好朋友，最后，這樣才網(wǎng)上交流還可以為老師節(jié)省很大的精力，因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)可以使知識(shí)得到共享，這樣一個(gè)問題就能使非常多的學(xué)生看到，省去老師一個(gè)一個(gè)的去告訴學(xué)生，這樣就會(huì)在相同的時(shí)間內(nèi)，老師可以解決更多的問題，使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得更好。

3.多媒體教學(xué)改革的方法和措施

3.1 改變傳統(tǒng)觀念，加大支持力度

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施需要一定的資金支持，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的更新是非?？斓?，而且無論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還是多媒體技術(shù)，隨著社會(huì)的發(fā)展也在日趨成熟，而且多媒體輔助教學(xué)也將扮演著越來越重要的作用，因此，學(xué)校要想使多媒體在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中作用得到更好的發(fā)揮，就必須改變傳統(tǒng)的思想觀念，增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資金投入，這樣就可以在學(xué)校建立綜合多媒體電教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體電子閱覽室、校園網(wǎng)、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)等一系列完整的多媒體教學(xué)體系。

3.2 確立多媒體的指導(dǎo)地位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

雖然多媒體技術(shù)增加了人和計(jì)算機(jī)的交流，但是從另一方面看，人與人之間的交流也會(huì)相應(yīng)的減少，因此，學(xué)校應(yīng)組織一些交流的活動(dòng)，比如分組討論、角色轉(zhuǎn)變等，增加人與人之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際交流能力，同時(shí)老師在每次上課前還要把要將的單元的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)告訴學(xué)生，這樣他們在上機(jī)的時(shí)候就會(huì)有目標(biāo)，明白需要重點(diǎn)掌握那，需要查什么，這樣的學(xué)習(xí)效率是非常高的，使學(xué)生們的知識(shí)面得到更好的擴(kuò)展。

4.結(jié)論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式變得越來越成熟，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變得更受師生的歡迎，而且多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中還具有非常重要的作用，因此，必須重視多媒體技術(shù)，使其在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中得到更好的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣東興.高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀與對策[J].計(jì)算機(jī)教育， 2004（09）.

[2]鄭曙明.淺議多媒體教學(xué)[J].南平師專學(xué)報(bào)，2006（1）.