【摘要】在高壓輸電線路的教學(xué)過程中，輸電線路的測量是比較重要的課程，是將工程使用作為主題，具備較強(qiáng)操作性。按照教育教學(xué)的目標(biāo)，在教學(xué)過程中采用虛實結(jié)合教學(xué)模式，對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)方式進(jìn)行探究。本文主要對高壓輸配電線路教學(xué)模式進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】高壓輸配電線路；教學(xué)模式；探究

高壓輸配電線路是一門將實踐作為主體的課程，這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是了解輸配電線路的規(guī)程、工作程序、使用的儀器和具體的方式。在具體實施過程中會碰到一些問題，就像工作環(huán)境、工作條件以及工作數(shù)據(jù)等，這就需要及時采用一些方法和有關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，最后進(jìn)行評價、總結(jié)。本文就高壓輸配電線路中存在的問題和具體的解決辦法進(jìn)行探討。

一、高壓輸配電線路在實際教學(xué)過程中存在的問題

高壓輸配電線路是高壓輸配電線路工作實施和維修護(hù)理的簡稱，這門課主要是為了給社會培養(yǎng)電線路設(shè)計、實施、維修護(hù)理以及檢查這些方面的高技術(shù)人才而創(chuàng)建的。某個地方在本地的一所學(xué)校專門創(chuàng)建了高壓輸配電線路專業(yè)，在培養(yǎng)人才過程中不斷地進(jìn)行研究和實驗，也取得了很好的效果。在校園專業(yè)進(jìn)行教學(xué)的時候，遇到了很多棘手的問題，首先是在進(jìn)行輸電線路作業(yè)的時候，由于內(nèi)容宏大，很難進(jìn)行，就像在工作的時候?qū)τ诳缍却蟆⒕嚯x遠(yuǎn)的線路，需要進(jìn)行張力松線，這樣的訓(xùn)練內(nèi)容在校園內(nèi)的訓(xùn)練基地根本無法進(jìn)行。其次，很多練習(xí)都不能重復(fù)進(jìn)行。就像鐵塔的基礎(chǔ)建設(shè)，建設(shè)內(nèi)容包括基礎(chǔ)挖掘、設(shè)置模板、澆筑基礎(chǔ)，在實際的工作過程中，基礎(chǔ)只要澆筑之后，便不可以重復(fù)操作了，這就阻礙了利用重復(fù)操作來提升技能。最后，在進(jìn)行訓(xùn)練的時候花費(fèi)的材料比較多，有些訓(xùn)練材料不能夠重復(fù)使用，但是購買價格卻很昂貴，就像在聯(lián)系中使用的壓接管，每根管子大概幾百，只要接壓以后就不能再使用了，此外，在進(jìn)行高壓輸電線路專業(yè)課教學(xué)過程中，在進(jìn)行實際操作練習(xí)的時候，有時還會出現(xiàn)學(xué)生太多、崗位不夠用、訓(xùn)練時間過長、課程安排太少這些問題。

二、創(chuàng)建虛實相結(jié)合的教學(xué)模式

對于高壓輸電線路的實際訓(xùn)練出現(xiàn)的作業(yè)范圍廣、消耗材料多、不能重復(fù)使用這幾個問題，在實際教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷地探索，尋找到了一種虛實相結(jié)合的方式進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練的時候，將虛擬的訓(xùn)練場景和實際的操作場景聯(lián)合在一起進(jìn)行教學(xué)，有效的解決了高壓輸配電線路專業(yè)在實際操作中的困難。

虛實教學(xué)方式，實際上就是采用模擬和真實的工作場景進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在高壓輸配電線路的教學(xué)中，主要在以下幾個方面進(jìn)行了這種教學(xué)方式：在線路施工操作的過程中，使用了“虛”與“實”相互結(jié)合的教學(xué)方法；在電力電纜的實際操作中，使用了“虛”與“實”相互結(jié)合的教學(xué)方式；在線路設(shè)計的崗位中，也使用了“虛”與“實”相互結(jié)合的教學(xué)方式，借助模擬的工作環(huán)境和真實工作環(huán)境相結(jié)合的教學(xué)方式，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。同樣也使得學(xué)生的洞察能力、思考能力、操作能力、語言表達(dá)能力以及合作能力增強(qiáng)。

三、虛實相結(jié)合教學(xué)模式的具體實施

1.線路施工過程的虛實結(jié)合

在高壓輸配電線路的操作運(yùn)行和維修護(hù)理的過程中，輸電線路的實際操作是課程的重點內(nèi)容，同樣學(xué)校招牌專業(yè)以及新課程改革的重點。輸電線路的工作訓(xùn)練內(nèi)容主要涵蓋以下幾個方面：基礎(chǔ)工作、創(chuàng)建鐵塔、安裝電線、舒展導(dǎo)線、安裝金具等等，線路的工作采用項目獨(dú)立的教學(xué)，主要使用虛實相互結(jié)合的方法，在實際教學(xué)過程中，虛擬部分和實際工作相互結(jié)合。針對不具備重復(fù)性、工作跨度比較大并且所需要的各種裝備價錢比較高的工作內(nèi)容，經(jīng)過“模擬”的教學(xué)方式進(jìn)行，對于一些占用空間小、具有可重復(fù)性、使用的裝備都是小型的工作，就可以進(jìn)行實際的操作練習(xí)。比如，鐵塔的組件和舒展導(dǎo)線這都是規(guī)模比較大的工作，舒展導(dǎo)線需要牽引機(jī)和張力機(jī)幫忙，這兩臺機(jī)器的體積都很龐大，成本價格也很高，這時候就可以借助仿真軟件來完成?；A(chǔ)工作雖然項目不算很大，但是因為過程中使用混凝土的澆筑是不具備重復(fù)性的，所以，這項工作也是采用“虛擬”的方式來進(jìn)行的。基礎(chǔ)裝配工程中的模擬作業(yè)內(nèi)容包含工作方式的選用、裝備以及工作材料的選擇，制定具體的工作計劃、實行澆筑的具體內(nèi)容。但是項目“實際”操作的部分是對基礎(chǔ)模板的裝配、捆綁鋼筋、裝配地腳螺栓等內(nèi)容，這些內(nèi)容都是具有重復(fù)性的，在訓(xùn)練過程中可以讓學(xué)生多次訓(xùn)練。舒展導(dǎo)線的虛擬內(nèi)容則是對導(dǎo)線張力的計算、牽引機(jī)和張力機(jī)的選擇、場地的選用等等。組件鐵塔的實際訓(xùn)練內(nèi)容就是先讓學(xué)生進(jìn)行模擬鐵塔組件，在學(xué)生掌握流程以后，在按照實際比例進(jìn)行組裝工作。

2.電力電纜線路教學(xué)的虛實結(jié)合

伴隨著我國城市建設(shè)進(jìn)一步加快，高壓電纜線路具備美觀、占用空間小、供電量大、工作量小的特點，現(xiàn)在電纜的使用范圍越來越大，但是相關(guān)的工作人員卻很缺乏，高壓配電線路中電力電纜這門課程就是為了培養(yǎng)電纜人才創(chuàng)設(shè)的。全面的對崗位進(jìn)行分析之后，針對電力電纜這門課程主要安排了這幾個教學(xué)內(nèi)容：①電力電纜的安裝；②電力電纜首端和末端的安裝；③電力電纜中間環(huán)節(jié)的安裝；④電力電纜終端子箱的安裝。對于第一個內(nèi)容電力電纜的安裝采用虛實相互結(jié)合的方法，由于電纜的型號存在差異，它的具體安裝方法也就變了，并且電纜的長度也不一樣。此外，對于高壓電纜就比較粗，也很重，這時候，在安裝高壓電纜的時候就需要功率比較大的電纜設(shè)備進(jìn)行牽引，施工時間也很長，在校園里的訓(xùn)練基地，很難進(jìn)行這個內(nèi)容的教學(xué)。若是使用模擬的方式，設(shè)計出相關(guān)的電纜施工軟件，借助該軟件的功能，就可以更好的進(jìn)行這個教學(xué)內(nèi)容教學(xué)。這個軟件的優(yōu)點就是讓學(xué)生自己選擇需要的工具，選擇合適的施工方法，制定施工計劃，用模擬的方式設(shè)計電纜的安裝。電纜線的型號有很多種，可以選用不同的施工方式，這樣就可以使得學(xué)生在有效時間內(nèi)完成各種型號電纜的操作方式。

3.線路設(shè)計崗位的虛實安排

在線路設(shè)計的訓(xùn)練室中，必須按照真實的操作環(huán)境安裝所有設(shè)備，線路設(shè)計的程序是這樣設(shè)計的，首先將線路設(shè)計課程初用期設(shè)置到具體的公司之后再引入班級，采用真實的任務(wù)驅(qū)動，指導(dǎo)老師團(tuán)隊和學(xué)生切身去參與到書店線路設(shè)計工作中去，在操作過程中，提升學(xué)生的線路設(shè)計能力。其次，到了線路設(shè)計的后邊階段，將崗位的虛實結(jié)合落到實處，這也就是在學(xué)校內(nèi)，老師設(shè)計模擬的線路設(shè)計崗位，學(xué)生在虛擬的環(huán)境中完成老師安排的任務(wù)，完成模擬崗位。這些任務(wù)都是從簡單到難，在結(jié)束任務(wù)以后，學(xué)生基本應(yīng)將線路設(shè)計軟件的基礎(chǔ)操作方法和有關(guān)的規(guī)定都熟悉了，最后經(jīng)過對學(xué)生的考核，對于成績較好的學(xué)生，就可以參加到真實的線路設(shè)計的崗位上去工作，在實際操作中提升自己的能力，這些學(xué)生在畢業(yè)之后也就相應(yīng)的到高壓配電線路設(shè)計的崗位上去了。利用這種虛實相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，有效的將學(xué)生的就業(yè)問題解決，這種校企聯(lián)合的教學(xué)方式是一種有效的教學(xué)方式。

四、虛實相結(jié)合教學(xué)模式的實施效果

采用虛實相結(jié)合的教學(xué)模式對高壓配電線路的教學(xué)進(jìn)行改革，在教學(xué)過程中采用校企結(jié)合的方式，校園的老師和企業(yè)的專家聯(lián)手，成立一些專門的課程探索小組，對課程的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)以及課程的任務(wù)進(jìn)行設(shè)置，設(shè)計的內(nèi)容主要是課程的框架、學(xué)習(xí)的任務(wù)、教學(xué)的具體措施、研發(fā)新教材等，在完成課程的各個環(huán)節(jié)設(shè)置之后，必須要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)相互符合，最后可以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。采用虛實相結(jié)合教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性方面，具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，這種教學(xué)方式不但可以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和合作能力，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的能力，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了較高的職業(yè)素養(yǎng)，大大提升了教學(xué)成果。

五、結(jié)語

新型的教學(xué)模式有效的將理論知識、實際操作能力、綜合能力這三者聯(lián)系起來，這讓學(xué)生在學(xué)到專業(yè)技術(shù)之后還能培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)過程中借助企業(yè)的力量以及學(xué)校的訓(xùn)練基地，為學(xué)生制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣一來就縮減了學(xué)生進(jìn)入崗位的時間，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就可以達(dá)到學(xué)以致用的的效果。

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