摘 要：黨日活動(dòng)作為黨組織生活的基本制度，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要途徑，針對(duì)當(dāng)前黨日活動(dòng)存在的一些問(wèn)題，創(chuàng)新高校學(xué)生黨日活動(dòng)新形式，是加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要法寶。就如何進(jìn)行精品當(dāng)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以獲得江蘇省教育工委高校2010年度、2012年度最佳黨日活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)為例，介紹學(xué)生黨支部通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)系列黨日活動(dòng)的成果。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；黨日活動(dòng)；形式

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）36-0119-02

黨日活動(dòng)是指基層黨支部圍繞一定主題組織黨員所開(kāi)展的教育活動(dòng)，主要內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀考察、影視教育、知識(shí)競(jìng)賽等。由于其主題明確、教育針對(duì)性強(qiáng)、形式內(nèi)容多樣等特點(diǎn)，深受組織者的歡迎，尤其是在重大歷史紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、理想信念、形勢(shì)政策等主題教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。一方面可以豐富黨內(nèi)生活，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，激勵(lì)黨員發(fā)揮作用，強(qiáng)化黨員教育管理，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)；另一方面黨日活動(dòng)也可以成為黨組織展示自我的平臺(tái)。近年來(lái)，創(chuàng)新黨日活動(dòng)的新形式使得黨日活動(dòng)成為一種新的校園組織文化，改變了黨組織生活以往嚴(yán)肅枯燥的形象，使廣大青年大學(xué)生能夠更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，融入黨組織建設(shè)中來(lái)。

一、黨日活動(dòng)在學(xué)生黨支部建設(shè)中的作用

1.學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

我國(guó)高校在校生人數(shù)已達(dá)兩千多萬(wàn)人，全國(guó)每年新增黨員中約有四分之一來(lái)自高校。大學(xué)生黨員規(guī)模的不斷擴(kuò)大，尤其是90后學(xué)生黨員數(shù)量的增加以及網(wǎng)絡(luò)信息化的沖擊，對(duì)高校學(xué)生黨建工作產(chǎn)生了深刻的影響，面臨著全新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。學(xué)生黨支部是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，是實(shí)現(xiàn)與廣大青年聯(lián)系和溝通的橋梁，其建設(shè)的好壞關(guān)系到高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，關(guān)系到高校的穩(wěn)定與發(fā)展，關(guān)系到是否能為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)需要高校黨務(wù)工作者與時(shí)俱進(jìn)，長(zhǎng)期思考的課題。

2.黨日活動(dòng)是學(xué)生黨支部建設(shè)的有效載體

黨日活動(dòng)作為黨組織生活的基本制度，是黨組織生活的一個(gè)重要形式，是創(chuàng)新黨組織建設(shè)的重要載體，是加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的有效途徑。黨日活動(dòng)制度將思想教育與創(chuàng)新實(shí)踐融于一體，對(duì)于加強(qiáng)黨員教育、樹(shù)立組織觀念、增強(qiáng)黨性意識(shí)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用起到促進(jìn)作用；對(duì)于豐富組織生活內(nèi)容、創(chuàng)新組織生活方式、提高基層黨組織的凝聚力具有不可替代的作用。因此，有效落實(shí)黨日活動(dòng)制度不但能夠落實(shí)黨建工作，而且能夠促進(jìn)黨的中心工作，要使黨日活動(dòng)更加富有成效，能夠真正深入到每一個(gè)黨員個(gè)體中，更加貼近黨員群眾的思想、學(xué)習(xí)和工作。經(jīng)常開(kāi)展一些主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎的黨日活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)黨員參加黨日活動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)，提高黨員黨性修養(yǎng)，還能增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力。

二、高校學(xué)生黨支部黨日活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.黨日活動(dòng)執(zhí)行力不強(qiáng)

一是支部書(shū)記、支委會(huì)成員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)知識(shí)不熟、認(rèn)識(shí)程度不高，沒(méi)有按照上級(jí)黨組織要求定期開(kāi)展黨日活動(dòng)；二是支部成員組織渙散、黨日活動(dòng)多半為了應(yīng)付上級(jí)檢查、敷衍了事，沒(méi)有達(dá)到活動(dòng)的真正要求和目的。

2.黨日活動(dòng)內(nèi)容與形式陳舊

黨日活動(dòng)內(nèi)容與形式幾十年老一套，“課堂式”、“講座式”、“討論式”、“錄像式”，內(nèi)容枯燥空洞，形式呆板無(wú)味。我們必須意識(shí)到，2012年起高校大學(xué)生基本已是90后，面對(duì)這個(gè)有鮮明特質(zhì)的群體，黨日活動(dòng)的內(nèi)容與形式必須有所創(chuàng)新，要貼近學(xué)生實(shí)際、引起學(xué)生共鳴，否則起不到活動(dòng)的效果。

3.黨日活動(dòng)宣傳力度不夠

一是做得好的、社會(huì)反響大的黨日活動(dòng)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)有效的宣傳，后續(xù)效應(yīng)沒(méi)有得到鞏固，影響到活動(dòng)組織的積極性、延續(xù)性；二是沒(méi)有挖掘黨日活動(dòng)的深度，樹(shù)立典型，創(chuàng)立品牌，做出自己的特色與傳承，擴(kuò)大影響力。

三、精品黨日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則

1.原則之一：精品黨日活動(dòng)的策劃要注重實(shí)效

選題要以參與活動(dòng)的學(xué)生是否接受到教育、得到鍛煉、有所收獲為標(biāo)準(zhǔn)。要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、培養(yǎng)合格公民應(yīng)具備的品質(zhì)問(wèn)題，對(duì)于其成長(zhǎng)起到啟發(fā)、幫助作用，能夠堅(jiān)定他們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，健全他們的人格，開(kāi)闊他們的心靈。

2.原則之二：精品黨日活動(dòng)的內(nèi)容要找到與學(xué)生成長(zhǎng)需要的切合點(diǎn)

“想青年之想，急青年之急”，這是習(xí)總書(shū)記2013年五四講話(huà)中提出的觀點(diǎn)。不同年級(jí)的大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)有差異，需求也不盡相同，要針對(duì)他們各個(gè)年級(jí)學(xué)生會(huì)遇到的共性問(wèn)題（例如大一學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活的融入問(wèn)題、大二大三的學(xué)業(yè)困難問(wèn)題、大四的就業(yè)及職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題），找準(zhǔn)黨日活動(dòng)的內(nèi)容，精心策劃，在每屆學(xué)生黨日活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)與改進(jìn)，形成常態(tài)。

3.原則之三：精品黨日活動(dòng)的形式要以實(shí)踐性為主

一是引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，二是對(duì)學(xué)生在校接受的思想政治課堂教育是一個(gè)很好的補(bǔ)充。開(kāi)展一系列生動(dòng)直觀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是參與面大、公益性強(qiáng)、社會(huì)影響大的黨日活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)受益匪淺。積極參加志愿服務(wù)，幫助困難群體，熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人，有助于現(xiàn)代大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

4.原則之四：精品黨日活動(dòng)的參與范圍要盡可能大

不要只局限于黨員，也要包含入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象或是任何愿意參加黨日活動(dòng)的普通同學(xué)。讓有入黨意愿的同學(xué)在黨日活動(dòng)中加深對(duì)黨組織的認(rèn)知，讓普通同學(xué)在黨日活動(dòng)中加深對(duì)黨組織的認(rèn)同感，讓黨員同學(xué)在活動(dòng)中與廣大同學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)，有助于黨員模范作用的發(fā)揮和黨員整體素質(zhì)的提高。

四、精品黨日活動(dòng)設(shè)計(jì)及成效分析

基于以上黨日活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則，河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院先后成功創(chuàng)新了兩項(xiàng)精品黨日活動(dòng)，取得了很好的效果。

1.活動(dòng)之一：愛(ài)撒校園，情滿(mǎn)人間

農(nóng)民工子女的教育和生活問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)城外來(lái)務(wù)工人員的孩子已經(jīng)成為這座城市的一部分，他們應(yīng)該享有更多的權(quán)利和機(jī)會(huì)，但他們的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。環(huán)境學(xué)院全體研究生黨支部策劃了一起“愛(ài)撒校園，情滿(mǎn)人間”的黨日活動(dòng)，旨在讓我們學(xué)院的廣大研究生黨員走進(jìn)這部分社會(huì)弱勢(shì)群體，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為他們帶來(lái)來(lái)自大學(xué)校園的愛(ài)心與關(guān)懷，為他們?cè)黾有判暮蛦⒌蠅?mèng)想；讓廣大研究生黨員同學(xué)深入基層，了解社會(huì)，感受生活，鍛煉自己的身心，樹(shù)立起新時(shí)期學(xué)生黨員的新形象，展現(xiàn)出新時(shí)期學(xué)生黨員的新風(fēng)采，體現(xiàn)出新時(shí)期學(xué)生黨員的先進(jìn)性。本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段是在校本部范圍內(nèi)發(fā)起愛(ài)心支教的宣傳和募捐活動(dòng)，第二階段現(xiàn)場(chǎng)支教活動(dòng)。大學(xué)生的知識(shí)面廣，能帶給學(xué)生新鮮感，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，支教活動(dòng)使該民工子弟學(xué)校師資不足的情況得到很大改善。通過(guò)這次黨日活動(dòng)的開(kāi)展，廣大學(xué)生黨員了解到了社會(huì)更多面。作為新時(shí)期的學(xué)生黨員，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具有更多的社會(huì)責(zé)任感。這個(gè)社會(huì)需要我們捧出一顆愛(ài)心，獻(xiàn)上一份真情，做出一些貢獻(xiàn)，黨員同學(xué)更要走在同齡人的前面。此次支教活動(dòng)，同學(xué)們用真誠(chéng)和善舉撫慰了外來(lái)工子弟學(xué)校學(xué)生的心靈，讓他們獲得城市的歸屬感，感受到自己并不是被社會(huì)遺忘的“弱勢(shì)群體”。

2.活動(dòng)之二：藍(lán)色行動(dòng)——服務(wù)自閉癥兒童

中國(guó)殘疾人普查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，自閉癥發(fā)病率已占中國(guó)各類(lèi)精神殘疾首位，平均每500個(gè)兒童中就有一個(gè)是自閉癥患者，并且該比例還在不斷增長(zhǎng)。由于中國(guó)人口眾多、人口基數(shù)大，且醫(yī)療機(jī)構(gòu)分布不均衡、對(duì)自閉癥的診斷手段較落后等原因，對(duì)于自閉癥患兒的社會(huì)保障及治療還處于初級(jí)階段，多數(shù)自閉癥患兒及其親友還處于自我救贖、自我掙扎、孤立無(wú)援的困境中。它所涉及的不僅僅是個(gè)人、家庭或單個(gè)群體的問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題。自閉癥有別于弱智和精神病，這些患兒急需有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練心理行為干預(yù)操作的相關(guān)人員給予及時(shí)而恰當(dāng)?shù)膸椭ｉ_(kāi)展“藍(lán)色行動(dòng)——服務(wù)自閉癥兒童”的黨日活動(dòng)，目的就是要通過(guò)青年學(xué)生黨員的表率作用，把“讓我們一起關(guān)愛(ài)自閉癥孩子”這個(gè)主題宣傳給我們身邊的人，去倡導(dǎo)更多的人去關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)這個(gè)群體，沒(méi)有歧視、沒(méi)有冷漠。希望通過(guò)這個(gè)長(zhǎng)期性的黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助自閉癥患兒打開(kāi)他們的心扉，讓他們學(xué)會(huì)去接受和適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓他們感受到更多的人間溫暖。同時(shí)，也讓學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中錘煉黨性，增強(qiáng)一份社會(huì)責(zé)任感。從2010年4月至今，環(huán)境學(xué)院2009級(jí)本科生黨支部已和南京明心幼兒園合作了逾兩年半，每周半天赴南京明心幼兒園，每次8-12人，負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，主要活動(dòng)內(nèi)容是輔助老師和家長(zhǎng)完成教學(xué)內(nèi)容、打掃教室衛(wèi)生、照顧小朋友、幫助制作教學(xué)用具等等。活動(dòng)結(jié)束之后，大家開(kāi)會(huì)相互交流，分享與自閉癥患兒活動(dòng)過(guò)程中的感受、經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)中做得更好！其中有部分志愿者已經(jīng)和自閉癥患兒結(jié)成對(duì)子，每周都去進(jìn)行志愿服務(wù)，他們用極大的愛(ài)心，將自己融于其中，深受孩子們的信賴(lài)和喜愛(ài)。我們幫助過(guò)的很多自閉癥患兒取得了很大進(jìn)步，有不少成功的案例，甚至有些孩子現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到普通學(xué)校去讀書(shū)了。參加志愿服務(wù)活動(dòng)的隊(duì)伍也在不斷壯大，從最初的黨員到入黨積極分子，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)大到普通學(xué)生。截至目前，該活動(dòng)共進(jìn)行了28次，236人次參與。以黨建帶團(tuán)建、帶群建，2009級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)走在全校前列，其中一個(gè)班級(jí)在2011年被評(píng)為“江蘇省先進(jìn)班集體”。

通過(guò)這一系列黨日活動(dòng)的實(shí)踐，不但增加了黨支部的凝聚力，擴(kuò)大了黨組織的先進(jìn)影響力，激發(fā)了黨支部工作的創(chuàng)新力，同時(shí)也彰顯了黨員同學(xué)的先鋒模范作用。黨員學(xué)生在幫助孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)了自我教育，體現(xiàn)了自我價(jià)值，增強(qiáng)了自我認(rèn)同，在思想、能力、認(rèn)識(shí)等方面同時(shí)得到了成長(zhǎng)和鍛煉，真正達(dá)到學(xué)生黨日活動(dòng)的思想教育和能力培養(yǎng)的目的。多做公益性事業(yè)能夠讓同學(xué)們充分了解社會(huì)的不同群體，而不是停留在報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)媒體的報(bào)道。能夠使大家真真切切感受到社會(huì)生活的立體面，加強(qiáng)他們的社會(huì)公德心，激發(fā)他們的熱心和愛(ài)心，提高他們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的正義感和使命感。這兩項(xiàng)主題黨日活動(dòng)分別獲2010年度和2012年度江蘇省最佳黨日活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)，我們要將該支教活動(dòng)一屆一屆開(kāi)展下去，讓它成為環(huán)境學(xué)院的傳統(tǒng)，讓它成為環(huán)境學(xué)院的品牌黨日活動(dòng)。

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