摘 要：微博作為一種隨著Web2.0交互網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用而興起的開放式互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，深受大學(xué)生的青睞。微博便捷、即時(shí)的信息發(fā)布和獲取平臺極大地豐富了大學(xué)生的生活，同時(shí)不可避免地給大學(xué)生帶來了一些負(fù)面影響。從正反兩個(gè)方面分析了微博對大學(xué)生的影響，并就引導(dǎo)大學(xué)生正確利用微博提出了一些思考和建議。

關(guān)鍵詞：微博；大學(xué)生；影響；對策

中圖分類號：C913.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）30-0111-02

2006年3月，Twitter（推特）項(xiàng)目在美國發(fā)布，將世人的眼光帶入了微博世界。如今，微博風(fēng)靡全球，CNNIC于2013年1月15日發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2012年12月底，我國微博用戶規(guī)模達(dá)到3.09億，為微博用戶世界第一大國。據(jù)筆者2013年5月對浙江高校大學(xué)生的統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明，94.02%的大學(xué)生開通了微博，可見使用微博在大學(xué)生中已經(jīng)非常普及。因此，如何處理微博時(shí)代給大學(xué)生帶來的影響，已成為當(dāng)前高校思政教育工作的重要課題。

一、微博自媒體的新特征

（一）發(fā)布平臺多元化，操作簡易、便捷

微博的火爆噴井無不與其低準(zhǔn)入條件有關(guān)。這里的低準(zhǔn)入分為三個(gè)方面：一是注冊的簡單。想要成為微博用戶，注冊只需填寫電子郵件或手機(jī)號碼、設(shè)置密碼即可。二是使用的簡易。微博界面清晰，各模塊設(shè)置人性化，符合使用習(xí)慣，博文對用戶的文字功底無要求。三是收發(fā)的便捷。打破了最初基于移動(dòng)客戶端來發(fā)布微博內(nèi)容的設(shè)想，用戶登錄微博的方式呈現(xiàn)多樣化，即可通過移動(dòng)終端的短信、彩信、Wap瀏覽器等來參與，也可通過PC上的Web瀏覽器、第三方軟件（MSN、QQ、Skype、Gtalk）、API接口等途徑收發(fā)信息，隨感隨發(fā)，不受時(shí)間和地域的限制。

（二）發(fā)布內(nèi)容彰顯個(gè)性、隨性，草根氣息濃郁，敘事風(fēng)格獨(dú)特

縱觀各微博服務(wù)商，服務(wù)理念的關(guān)鍵詞都離不開“平凡、生活、細(xì)節(jié)、分享”。與傳統(tǒng)博文不同，微博的主流內(nèi)容不再是頗有見地、思想深邃、洋洋灑灑的長篇大論，而更多的是不經(jīng)修飾的敘述風(fēng)格的生活細(xì)枝末節(jié)，講述著草根人群在日常生活中經(jīng)常做的事情，或?qū)δ承┈嵥槭录l(fā)表零散的看法，其語言格調(diào)更多地體現(xiàn)無厘頭、消遣性、娛樂化。如新浪微博上一位網(wǎng)友寫道“下午沒有練習(xí)，但也一直在運(yùn)動(dòng)，和家人打了半天撲克……練習(xí)的時(shí)間不練習(xí)，感覺真的不是那么踏實(shí)，我知道時(shí)間緊迫，可是我不想擠掉每周的半天陪家人娛樂的時(shí)間。和姑姑、姑父一起玩兒上半天，已是20來年的習(xí)慣！有多少人可以享受到這種幸福？我，享受著！”這條微博記錄了博主的生活細(xì)節(jié)和心靈感悟，作為一種“平民媒體”，微博充分體現(xiàn)了微內(nèi)容的草根性、日常性和真實(shí)性。

（三）傳播即時(shí)，速度快，影響廣

微博用戶編輯內(nèi)容，將自己身邊的各種事情第一時(shí)間發(fā)布到微博上，所有關(guān)注該用戶的其他博主都可以立刻對該博文進(jìn)行查看、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)。也就是說，假如你被一萬個(gè)人關(guān)注，你所發(fā)布的信息會在瞬間傳播給一萬個(gè)人。通過微博輻射式的轉(zhuǎn)發(fā)，一則信息可在關(guān)注群體中迅速傳播，以幾何級的速度傳遍全球。如2009年3月爆發(fā)的甲型H1N1流感、2010年5月上海世博會、2011年3月日本引發(fā)的核電危機(jī)、2012年“7·21”北京特大暴雨、2013年7月韓亞空難。微博將信息的傳播廣度，由區(qū)域演化為全球，隨著微博用戶參與的急劇上升，信息傳播的速度越來越快，由此帶來的影響力、驅(qū)動(dòng)力、新聞價(jià)值也與日俱增。

二、微博給大學(xué)生帶來的積極影響

（一）追求時(shí)尚，展示個(gè)性魅力

時(shí)尚不僅僅是指衣著、裝扮、裝修等外在裝飾，也包括思維、情感、語言、行為等由內(nèi)在引發(fā)的具體表現(xiàn)。大學(xué)生對時(shí)尚的嗅覺是敏銳的，對新鮮事物的好奇心也使其樂于跟風(fēng)，新浪微博推出時(shí)使用的名人策略恰恰很好地印證了這一點(diǎn)。微博的開放性為每個(gè)參與其中的個(gè)體提供了“知”與“說”的自由和權(quán)利，使每個(gè)個(gè)體的話語權(quán)得到了極大的尊重。大學(xué)生通過微博可以進(jìn)行自我形象的塑造，展示其個(gè)性魅力，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和對他人的影響力。

（二）表達(dá)情感，滿足自我訴求

目前，各高校的大學(xué)生以正處于思維高速發(fā)展期的90后為主，他們情感豐富、善表達(dá)、樂展示、文化價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化。他們通過在微博上發(fā)表文字、圖片、視頻來表達(dá)對事物的看法。此外，微博的“背對臉”的交流特點(diǎn)，也使大學(xué)生更容易表露內(nèi)心的真實(shí)想法，釋放內(nèi)心的壓力。大學(xué)生亦能夠通過微博，接受來自他人的關(guān)心、支持、反饋和建議，從而不斷地進(jìn)行修正自己、完善自我。

（三）獲取信息，參與社會變革

微博為大學(xué)生提供了獲取知識和信息的新平臺，微博平臺不僅信息傳播速度快，且信息量非常大，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地方便地獲取自己想要的信息、感興趣的內(nèi)容，自由地與外界進(jìn)行思想的交流、分享。無疑，微博使大學(xué)生開闊了眼界、豐富了知識、創(chuàng)新了思維方式，極大地推動(dòng)了大學(xué)生的社會化進(jìn)程。正處于學(xué)習(xí)期間的大學(xué)生，通過微博平臺可以很方便地獲取社會信息，討論社會時(shí)事和社會熱點(diǎn)問題，參與社會生活、實(shí)踐、變革。

（四）尋求認(rèn)同，拓展人際交往

人際交往是人類社會中不可缺少的組成部分，人的許多需求都是在人際交往中得到滿足的。微博不僅可以擴(kuò)展大學(xué)生的知識面、滿足大學(xué)生的自我訴求，其獨(dú)特的社交圈可以讓大學(xué)生“關(guān)注”志同道合的網(wǎng)友，獲取知識、交流情感、尋求認(rèn)同。90后大學(xué)生以獨(dú)生子女為主，他們害怕孤獨(dú)，渴望友情，有著強(qiáng)烈的交往需求。而在現(xiàn)實(shí)中，這種交往需求往往因?yàn)榫嚯x、性格、觀念等因素被弱化。微博提供了一個(gè)全新的人際交流環(huán)境和人際交流工具，突破了地域、權(quán)利、職業(yè)等的限制，拉近了人與人之間的距離，增加了大學(xué)生人際交往的鍛煉機(jī)會，滿足了其交往需求。

三、微博給大學(xué)生帶來的消極影響

（一）侵犯隱私，弱化道德觀念

微博像一把“雙刃劍”，給大學(xué)生帶來展示自我的同時(shí)，無意間也暴露了自己的隱私，這給有些不法分子有機(jī)可乘。2011年的成都綁架案、金赫的作品《微綁架》都說明了在微博上泄露太多信息帶來的可怕后果。微博也成了侵犯他人隱私的媒介。此外，微博上道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，信息質(zhì)量良莠不齊，其中不乏反動(dòng)、消極、情色、頹廢、暴力的內(nèi)容，這給尚未完全確立自身價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生帶來了極大沖擊，削弱他們的辨別意識，甚至顛覆他們的價(jià)值觀、道德觀。

（二）交往困擾，沉溺虛擬生活

微博對大學(xué)生的吸引力，形成了這樣一類人——他們無時(shí)無刻不在關(guān)注微博，休息時(shí)、上課時(shí)、吃飯時(shí)、走路時(shí)，甚至去洗手間空擋都要刷新微博，過度沉溺虛擬生活，忽視現(xiàn)實(shí)中的人際交往。誠然，虛擬世界的交往可以擺脫現(xiàn)實(shí)中的很多束縛，這也容易使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中滋生孤獨(dú)的、消沉的情緒，忽視現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間面對面的交流，造成人際交往的障礙。甚至，部分大學(xué)生會出現(xiàn)雙重人格，在微博上呼朋喚友，人緣很好，而在現(xiàn)實(shí)生活中，與周圍的人卻形同陌路。

（三）海量信息，降低思考能力

未來學(xué)家約翰·奈斯比特在《大趨勢》中預(yù)言“我們被信息淹沒，但是卻渴求知識”。在微博環(huán)境下，任何微博用戶都成了信息的來源，傳播內(nèi)容的碎片化固然滿足了大眾的表達(dá)欲望，使網(wǎng)民能夠獲取豐富多彩的信息。但所有信息的扁平化展示，無疑使大學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力在這個(gè)垃圾信息泛濫的工廠里。微博信息的娛樂化、商業(yè)化、失真化也在很大程度上混淆了大學(xué)生的視聽，滋生的懈怠心理和從眾心理降低了他們的認(rèn)知和思考的能力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)退步。

四、引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博的對策

（一）加強(qiáng)思政教育，樹立健康網(wǎng)絡(luò)觀

微博作為新興媒體的典型代表，成為大學(xué)生接觸媒體的重要渠道。高校通過微博開展思想政治教育也屢見不鮮，成為一種與時(shí)俱進(jìn)的選擇。為了使大學(xué)生能更好地認(rèn)識微博、正確地利用微博獲取有價(jià)值的信息，高校應(yīng)該結(jié)合形勢和大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)來普及基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識、強(qiáng)化思想政治理論課程，使大學(xué)生能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，擯棄不健康的思想，提高對信息的甄別能力。此外，對于一個(gè)傳播者來說，也應(yīng)該具備相應(yīng)的媒介傳播素養(yǎng)，不捏造虛假信息、不傳播違法信息、不參與非健康信息。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生還應(yīng)學(xué)會自我調(diào)控，塑造健全的人格、豐富課余生活、明確奮斗的目標(biāo)。

（二）健全媒介法規(guī)，引導(dǎo)微博行為

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。2011年，新浪微博頒布了違規(guī)處罰條例，同年北京市也出臺了《北京市微博客發(fā)展管理若干規(guī)定》，通過規(guī)章制度的建立對人們的行為進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。對于高校，也應(yīng)重視制定相應(yīng)的制度來指導(dǎo)大學(xué)生的微博行為。據(jù)悉，中南大學(xué)出臺了《中南大學(xué)微博客平臺運(yùn)行管理辦法》、《中南大學(xué)微博客平臺建設(shè)實(shí)施方案》等文件，嚴(yán)格規(guī)定微博平臺的管理、誠信服務(wù)、信息的審核及發(fā)布程序等。就目前來看，針對大學(xué)生的微博行為立法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于微博的發(fā)展，各高校應(yīng)盡快出臺相關(guān)的政策，規(guī)范大學(xué)生的微博網(wǎng)絡(luò)行為，避免其發(fā)布不當(dāng)言論，散布虛假信息。

（三）開展多方聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

高校不僅要從外部對大學(xué)生進(jìn)行教育管理，還應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)微博思想陣地，從大學(xué)生群體內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)控和干預(yù)。通過與大學(xué)生開展互動(dòng)交流，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)糾正。高?？梢猿闪⒂芍鞴軐W(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的校園微博建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)微博平臺工作小組，具體負(fù)責(zé)微博平臺的日常管理與運(yùn)行。高校微博的體系由學(xué)校官方微博、各部門微博、學(xué)生社團(tuán)組織微博、輔導(dǎo)員及教師微博、班級微博、學(xué)生骨干微博等六個(gè)方面構(gòu)成，共同對大學(xué)生不良微博傳播行為進(jìn)行監(jiān)控管理，為大學(xué)生營造一個(gè)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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