摘 要：生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。要重視理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用理解所學(xué)知識的社會價值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。學(xué)習(xí)生物要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，重視觀察和實驗。

關(guān)鍵詞：初中生物 實驗 興趣 方法

中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）04（c）-0174-01

生物是和生活連接非常緊密的，我們?nèi)祟惐旧砭褪巧?，而且我們周圍布滿了生物。所以生物課一般要和生活聯(lián)系在一起，從大家熟悉的身邊的事物著手，就可以提高學(xué)生的興趣。生物課，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。重在理解、勤于思考，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。

首先要提高學(xué)生們對生物課的興趣?？梢园焉钪幸恍┏Ｒ姮F(xiàn)象與生物學(xué)聯(lián)系起來，比如：讓同學(xué)們看看自己的舌頭能不能卷起來，說明它與遺傳有關(guān)，或者讓他們看自己的鼻孔能否收縮，世界上只有10%的人能做到這個。還可以將一些動物趣聞之類的，告訴他們一些疾病的原因。生物其實要記的并不多。最最重要的是課上認(rèn)真聽講。如果你一節(jié)課沒認(rèn)真聽。你過會花3 h來補(bǔ)說不定效果也不如課堂聽的。畢竟題目是老師出的。生物有些是抽象的。要高中后比較理解。而老師會點(diǎn)撥你，會告訴你大概掌握到什么程度。這樣你就不用花時間去深究了。如果你不想整天復(fù)習(xí)生物就必須做筆記。這樣你復(fù)習(xí)時就有依據(jù)?？梢允∠潞芏鄷r間。也可以直接知道重難點(diǎn)。而如何做筆記是很關(guān)鍵的。建議課前花5 min預(yù)習(xí)。只要5 min認(rèn)認(rèn)真真地看效果差很多。為什么要預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)可以讓你提前知道老師這節(jié)課要講什么。可以讓你知道自己課本哪里懂了哪里還不清楚，這樣課上你就有重點(diǎn)地聽老師的講解了。你也可以知道課本的相對重難點(diǎn)在哪兒。到時可以跟著老師的思路做好筆記。其實只有四個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)5 min。課上認(rèn)真聽，認(rèn)真做筆記。課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)（不會的一定要馬上翻書），考前做好復(fù)習(xí)。

其次，教師要以教材為依據(jù)，適度開拓認(rèn)知面。其次，教師要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。教師要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，可以根據(jù)季節(jié)變化，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，安排適當(dāng)?shù)膶嵺`活動，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境。例如，可以讓學(xué)生在家里養(yǎng)蠶，認(rèn)真觀察，做好以下記錄：（1）蠶卵孵化時的溫度及所需時間。（2）小蠶的進(jìn)食及生長情況，蛻皮次數(shù)。（3）停止進(jìn)食及結(jié)繭。（4）繭內(nèi)化蛹。（5）翼化成蠶蛾。（6）交配。（7）產(chǎn)卵。時機(jī)成熟時教師組織學(xué)生，帶上自己所養(yǎng)的蠶，在課堂上交流。在此過程中，很多同學(xué)會在飼養(yǎng)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題，這時教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，其步驟如下：（1）提出問題。在飼養(yǎng)過程中，哪個環(huán)節(jié)出了錯，原因是？（2）做出假設(shè)。同學(xué)們一定會有不同的假設(shè)，教師千萬不要強(qiáng)求統(tǒng)一，而是鼓勵堅持自己的觀點(diǎn)，提出解決問題的方法。（3）讓每個同學(xué)按照自己的假設(shè)制定出驗證假設(shè)的計劃。（4）按計劃實施，收集數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，驗證自己的設(shè)想。（5）同學(xué)之間進(jìn)行交流，分享過程與結(jié)論，教師進(jìn)行總結(jié)。關(guān)于科學(xué)觀察，可以結(jié)合有關(guān)生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能等典型實例，分別指出科學(xué)觀察要有明確的目的性、客觀性、全面性以及要積極思索。例如，教材在引導(dǎo)學(xué)生帶著“動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否相同”這一疑問進(jìn)行觀察時，可以指出科學(xué)觀察要有明確的目的；在引導(dǎo)學(xué)生敘述自己觀察到的花的形態(tài)和組成特點(diǎn)時，可以指出科學(xué)觀察一定要實事求是；在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析“蝗蟲、沼蝦、蜘蛛和蜈蚣等在形態(tài)方面的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”時，可以指出科學(xué)觀察要全面細(xì)致；在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，分析“魚類為什么適于水中生活”時，可以指出科學(xué)觀察一定要開動腦筋、積極思考。關(guān)于科學(xué)實驗，教材可以結(jié)合典型的實例（如學(xué)生做探究植物的生活是否需要無機(jī)鹽的實驗），引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)實驗的主要特點(diǎn)和基本過程；可以結(jié)合探究種子的成分或骨的成分等實驗，引導(dǎo)學(xué)生分析定性實驗的基本特點(diǎn)；可以結(jié)合探索枝條蒸騰作用強(qiáng)弱與吸收水分?jǐn)?shù)量關(guān)系的實驗，引導(dǎo)學(xué)生分析定量實驗的基本特點(diǎn)。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。該文介紹的學(xué)習(xí)方法，希望能對讀過此文的人有所幫助。在學(xué)習(xí)時，不要照搬別人的學(xué)習(xí)方法，一定要通過實踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能真正的學(xué)到知識。在這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情，要以一種積極端正的態(tài)度來學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。初中生物主要是分章節(jié)，緒論：生物的概念。植物（從簡單的單細(xì)胞藻類的結(jié)構(gòu)到復(fù)雜的有根莖葉分化的被子植物）這些都是你學(xué)習(xí)的線索，抓住主線，我在網(wǎng)上看到一個博客也不錯，是曉鵬新浪學(xué)習(xí)博客，博客中有初中生物的學(xué)習(xí)心得，博主的初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，都不錯，很實際，對我在初中生物的學(xué)習(xí)提到了很大的作用，不妨你也看看吧！初中生物包括：（1）結(jié)構(gòu)（細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)菌）必考，分值大。這部分主要靠背?。?）功能（相適應(yīng)），這部分注意比較、對比，理性記憶。（3）生物術(shù)語（比如什么叫節(jié)肢動物）嚴(yán)格弄懂他的內(nèi)含、外延，考試會考選擇，問下列四種那種是＼或不是。（4）實驗，生物是一門以實驗為依據(jù)的學(xué)科。設(shè)置對照，無關(guān)變量即其他條件保持一樣，這樣才能得出科學(xué)的結(jié)論。初中生物開始做試驗了，在試驗上要下下功夫，因為有試驗成績的。最好事先預(yù)習(xí)一下，上課聽起來有重點(diǎn)，然后多多搶到一些親自動手的機(jī)會，一邊試驗一邊寫試驗報告。在做實驗之前要明確做什么？需要哪些用品？流程？結(jié)果？產(chǎn)生的現(xiàn)象等，心里有數(shù)，報告盡量用書上的專業(yè)術(shù)語表達(dá)，這樣比較好得分。平時要留意一些階段性習(xí)題，往往考試時就是換個數(shù)字什么的。還是要加強(qiáng)感性認(rèn)識，不要光被概念。

最持久的促進(jìn)學(xué)習(xí)的力量在于知識本身，生物科學(xué)走向生活的節(jié)奏加快，因此，生物教師要有較寬的知識視野，及時汲取新鮮學(xué)科前沿知識，精心備課，用生活化的生物科學(xué)知識吸引學(xué)生；同時還應(yīng)利用社會自然資源，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，如池塘、農(nóng)田、公園、動物園、垃圾填埋場、污水處理廠、醫(yī)院、防疫站等等，讓學(xué)生感受到生物科學(xué)在生活中無處不在，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，不斷提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)

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