摘 要：成人高校改制后，學生思想政治工作面臨一些問題。學生思想政治工作應(yīng)積極尋求對策，以人為本、健全機構(gòu)、完善制度、健全體系、增進溝通，以求盡快與普通高校實現(xiàn)無縫接軌，增強學生思想政治工作的針對性和實效性。

關(guān)鍵詞：成人高校 改制 思想政治工作 對策

中圖分類號：G724文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（c）-0162-01

1 成人高校改制后學生思想政治工作面臨的問題

眾所周知，成人高校的學生具有以下一些特點：有的學生在社會已經(jīng)工作多年，年齡偏大，人生觀、世界觀、價值觀已經(jīng)形成，學員中“混個文憑就畢業(yè)，等著下課就回家”的思想比較普遍，加之工作和生活的壓力較大，負擔較重，缺課、逃課現(xiàn)象嚴重，參與活動積極性不夠。改制后，學生工作方面將面臨一些新的問題。例如：學生人數(shù)銳增，管理難度在加大；管理人員偏少，專職人員必配齊；貧困學生增加，助困體系待完善；就業(yè)競爭激烈，就業(yè)途徑須拓展；學習方式改變，學生心理未適應(yīng)；參賽項目較多，未雨綢繆早準備。

2 成人高校改制后學生思想政治工作對策

為了適應(yīng)高等教育對人才培養(yǎng)的要求，成人高校改制后，應(yīng)充分提高管理效能，改進學生工作模式，實現(xiàn)學生工作的創(chuàng)新。

2.1 以人為本，實現(xiàn)隊伍建設(shè)專業(yè)化

針對學生人數(shù)增加和管理人員偏少，比例失調(diào)的情況，要按照政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的要求，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特別能吃苦、特別能奉獻的高素質(zhì)的政工干部專職隊伍，把工作內(nèi)容量化，工作要求質(zhì)化，使政工干部把思想政治工作當作一門科學，一項事業(yè)，實現(xiàn)隊伍建設(shè)專家化目標。

要定期舉行總支書記、輔導(dǎo)員論壇；開展總支書記輔導(dǎo)員交叉“談心活動”和學生談心活動；成立“輔導(dǎo)員協(xié)會”，既能及時對工作中碰到的問題進行研討，又能進一步整合力量，集體攻克科研課題。

2.2 健全機構(gòu)，明確理順工作職責

為了解決機構(gòu)職責不清的問題，建議“對癥下藥”，設(shè)立相關(guān)機構(gòu)，對工作進行細化、分化，整合相關(guān)職能。例如：成立“學生工作指導(dǎo)委員會”、“新校區(qū)學生管理機構(gòu)”、“武裝部”、“公共體育部”等。

2.3 完善制度，建立助學工作體系

鑒于貧困生絕對數(shù)量不斷增加的情況，要建立和完善“獎、貸、免、補、勤”助學體系，積極推進國家助學貸款工作，聯(lián)系、了解、核實學生家庭實際情況、建立數(shù)據(jù)庫、規(guī)范貸款制度，確保特困生不因經(jīng)濟問題而輟學。注重對學生進行誠信教育，把信用教育納入大學生思想道德教育和畢業(yè)教育體系，使他們牢固樹立信用意識，珍惜自己的借貸信用和名譽，認真履行還貸義務(wù)。

2.4 健全體系，有效促進和諧就業(yè)

面對日趨激烈的就業(yè)競爭，要采取有效的措施，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。第一、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，將《就業(yè)指導(dǎo)課》列為必修課；第二、進一步完善集教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的就業(yè)服務(wù)體系，做好總體協(xié)調(diào)、宏觀管理和具體指導(dǎo)。第三、廣開門路，繼續(xù)密切與用人單位的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。第四、開展以“立志、修身、博學、報國”為主題的畢業(yè)生教育活動。第五、開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位最新的人才需求，以便不斷改進人才培養(yǎng)工作。

2.5 增進溝通，促進學生健康成長

根據(jù)學生的心理特點，我們要加強溝通，有針對性地開展心理咨詢工作，開設(shè)心理咨詢門診、成立“朋輩”互助會，設(shè)立班級心理委員，舉辦專題講座和座談會，鼓勵學生自立、自主、自強，不斷完善自己的人格，掌握科學的思維方法，養(yǎng)成獨立思考的好習慣，自覺用理智控制自己的情感，正確處理好學業(yè)、事業(yè)與愛情的關(guān)系，正確對待成敗，正確看待挫折，培養(yǎng)良好的心理承受能力。

3 加強和改進學生思想政治工作的建議

3.1 德育為先，加強思想政治教育

理念做先導(dǎo)。要加強和改進大學生思想政治教育，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，把社會主義核心價值體系融于教育的全過程，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和整合多樣化的思想觀念，堅持人文教育和科學教育的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，民族教育和國際教育的統(tǒng)一。

3.2 重視科研，開展德育新功能研究

科研促管理。思想政治工作的源泉在于創(chuàng)新，要開展思想政治教育新功能的研究，充分拓展理論研究的廣度和深度，大膽借鑒和融合社會科學研究的新成果，善于研究社會發(fā)展中的難度和熱點。建議組織開展學校層面的“思想政治教育課題申報立項”評選工作，營造良好的學術(shù)氛圍。同時，統(tǒng)一收集和編寫“學生工作案例”，內(nèi)容包括“案例文本”、“原因分析”、“處理辦法”、“教育建議”等。

3.3 以規(guī)束行，建立“五位一體”工作機制

機制是保障。要建立一套合理、公正、嚴明的管理制度，從管理規(guī)章到課堂秩序，從基本的道德綱要，到學生的日常行為規(guī)范，再到學生綜合素質(zhì)評價體系，讓學生個體在制度體系的規(guī)范下做出道德的行為，并對不道德的行為進行有效的控制，使學生在制度的規(guī)范下形成習慣性約束，進而由習慣養(yǎng)成道德自覺。例如：建立“教、管、導(dǎo)、育、評”五位一體的學生工作運行機制?！敖獭?用思想教育塑造、“管”--用行為管理養(yǎng)成、“導(dǎo)”--用政策導(dǎo)向激勵、“育”--用文化環(huán)境熏陶、“評”--用考核體系評價，通過這五個方面循環(huán)發(fā)展、共同促進學生健康成長。

3.4 以評促建，開展“學生工作量化評估”

評估促管理。為了充分調(diào)動各系學生工作隊伍的積極性，構(gòu)建以系為主體的院系兩級學生教育管理新模式，建立適應(yīng)形勢發(fā)展要求的學生工作新機制，建議開展“學生工作量化考核評估”，使學生工作有了量化考核的指標。應(yīng)遵循教育規(guī)律，積極適應(yīng)學院的教育教學工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。以評促建，重在建設(shè)；嚴格過程，注重結(jié)果；堅持共性，鼓勵創(chuàng)新；縱橫比較，相互激勵的原則。

3.5 以點帶面，開展“精神文明創(chuàng)建活動”

點滴中出實效。為了配合學校的中心工作，進一步提高全院學生的道德修養(yǎng)水平，確立正確的輿論導(dǎo)向，營造一種積極向上、文明有序、奮發(fā)成材的校園文化氛圍，以利于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的高素質(zhì)人才，建議開展“校園精神文明創(chuàng)建活動”。

只有這樣，成人高校才能圓滿實現(xiàn)過渡，從成人高校順利向普通高校過渡，盡快與普通高校實現(xiàn)無縫接軌，使大學生思想政治工作的針對性和實效性得到增強。

參考文獻

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