摘 要：近年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工方面，市場(chǎng)迫切需要大批熟練的數(shù)控編程工及加工操作工，但中職學(xué)校在數(shù)控技術(shù)方面存在著教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)技術(shù)后的現(xiàn)象。而農(nóng)村中職學(xué)校還存在著師資的不足，再加之經(jīng)費(fèi)的缺乏，限制了數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備及應(yīng)用軟件的使用，迫于市場(chǎng)對(duì)數(shù)控人才的需求及中職數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需要，該文針對(duì)該校實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀作如下探討和改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：數(shù)控技術(shù) 實(shí)訓(xùn) 模式 操作 步驟 構(gòu)建

中圖分類號(hào)：TG659文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X（2013）05（b）-0140-02

近年來隨著工業(yè)的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械加工，市場(chǎng)迫切需要大批熟練的數(shù)控編程工及加工操作工，但中職學(xué)校在數(shù)控技術(shù)方面存在著教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)技術(shù)后的現(xiàn)象，農(nóng)村中職學(xué)校還存在著師資不足，再加之經(jīng)費(fèi)缺乏，限制了數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備及應(yīng)用軟件的使用，迫于市場(chǎng)對(duì)數(shù)控人才的需求及中職數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需要，筆者針對(duì)我校實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀作如下探討和改進(jìn)。

我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)制三年，前兩年在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，到實(shí)訓(xùn)車間接受實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)。我校數(shù)控專業(yè)特開設(shè)了《鉗工藝術(shù)》《車工工藝學(xué)》《數(shù)控加工技術(shù)》《公差測(cè)量與技術(shù)》《機(jī)械制圖》等基礎(chǔ)課程，使學(xué)生掌握編程理論及有關(guān)方面知識(shí)，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每周要有六到八節(jié)的實(shí)訓(xùn)操作，掌握數(shù)控加工的實(shí)際操作技術(shù)為第三年的頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，這樣才能源源不斷的為企業(yè)輸送“血液”，學(xué)生才能學(xué)以致用，更好的就業(yè)。為了熟練地掌握操作技能，鞏固理論知識(shí)，本人將實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)模式分為五個(gè)步驟，也叫做實(shí)訓(xùn)五步教學(xué)法。

1 鉗工實(shí)訓(xùn)課：基礎(chǔ)性技能

隨著我國(guó)在世界制造業(yè)的中心地位的凸顯，機(jī)械制造領(lǐng)域中技能型人才愈顯緊缺，在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)我導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，各職業(yè)學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，而鉗工技術(shù)作為機(jī)械、機(jī)電等專業(yè)人才必不可少的基礎(chǔ)性技能，它是技術(shù)性最強(qiáng)的工種之一。

鉗工是使用鉗工工具、鉆床等，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工，修整、裝配的工種。它的特點(diǎn)是靈活性強(qiáng)、工作范圍廣、技術(shù)性強(qiáng)，主要用于機(jī)械加工方法不適宜或難以解決的場(chǎng)合。國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，鉗工工種占有很重要的地位，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，如裝配、調(diào)式、安裝、維修、工具制造等都離不開鉗工。

鉗工的基本內(nèi)容有劃線、鏨削、鋸削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、刮削、研磨、技術(shù)測(cè)量、簡(jiǎn)單的熱處理、并能對(duì)部件機(jī)械進(jìn)行裝配調(diào)式等。鉗工實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)使學(xué)生正確使用和維護(hù)保養(yǎng)常用設(shè)備，懂得常用工具、量具、夾具的結(jié)構(gòu)，熟練掌握其使用、調(diào)試、和維護(hù)保養(yǎng)等方法，掌握鉗工工作中的基本操作技能及相關(guān)的理論知識(shí)，能安全文明生產(chǎn)，并能使學(xué)生合理選擇主軸轉(zhuǎn)速、切削用量、刀具的裝夾方式等，能夠根據(jù)零件的技術(shù)要求編制加工工藝。通過鉗工的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生理解尺寸連接的概念，常用尺寸連接的基本方法，掌握尺寸定位、裝夾的概念方法，和典型結(jié)構(gòu)的裝配工藝過程，并懂得機(jī)床的維修常識(shí)。

2 普車實(shí)訓(xùn)課：夯實(shí)基本功

學(xué)習(xí)普車是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控車床不可逾越的過程，學(xué)生通過普車實(shí)訓(xùn)掌握車床的操作過程，知道工件的車削從平端面、車外圓、鏜內(nèi)孔、切槽、這些工藝入手，逐步過度到螺紋尺寸的計(jì)算加工、及特型面的加工，在加工過程中掌握的刀具集合角度對(duì)切削精度的影響，了解Vc ap F d H等在加工中的聯(lián)系，并掌握車床的調(diào)試方法及有關(guān)方面的運(yùn)算，正確使用三抓卡盤裝夾工件及工件基準(zhǔn)點(diǎn)的確定，指導(dǎo)學(xué)生編制加工工藝，使學(xué)生明確普車實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，掌握普車加工各種工件方法，為數(shù)控車床的加工程序的編制和操作夯實(shí)基本功。

3 數(shù)控仿真課：模擬數(shù)控車削技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，機(jī)械制造技術(shù)正在發(fā)生著深刻的變革，傳統(tǒng)的普通加工設(shè)備難以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率、多元化的要求，而以數(shù)控技術(shù)為核心的現(xiàn)在制造技術(shù)正在逐漸取代傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)。數(shù)控制造技術(shù)是集機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)于一身的多學(xué)科高新制造技術(shù)。數(shù)控技術(shù)水平的高低、數(shù)控機(jī)床的擁有量，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。數(shù)控仿真是對(duì)數(shù)控加工零件的走刀路線的模擬，通過計(jì)算機(jī)仿真練習(xí)，可以驗(yàn)證程序編寫的準(zhǔn)確程度，防止試加工時(shí)撞刀，及時(shí)對(duì)加工程序給予修正。仿真練習(xí)中使學(xué)生熟悉仿真機(jī)床的操作面板和錄入面板，明確每個(gè)按鍵的功能，掌握建立工件坐標(biāo)系，選擇刀具集合度，設(shè)置刀偏、刀位的方法。在螺紋車削仿真的練習(xí)中，讓學(xué)生使用G92 G76螺紋循環(huán)指令和G32單行程指令編程，比較它們走刀路線的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生能夠根據(jù)螺紋刀具的大小來檢測(cè)螺紋精度的高低，選擇不同的更為合適的加工指令和編程方法。編程方法不同造成的加工誤差不同，工件加工后的精度也不同，G92是直接進(jìn)刀切削螺紋，切出的工件中經(jīng)誤差大，牙形精度高，適應(yīng)于小螺距高精度的螺紋加工，但程序較長(zhǎng)，加工時(shí)測(cè)量次數(shù)過多刀具空運(yùn)行路徑太長(zhǎng)，在實(shí)際加工中耗時(shí)、生產(chǎn)效率低。而G76指令采用斜進(jìn)的方式切削螺紋，用于多次自動(dòng)循環(huán)切削螺紋，但螺紋牙形精度差，這個(gè)指令適應(yīng)于大螺距，低精度的螺紋加工。此方法簡(jiǎn)捷方便。G32是直接進(jìn)刀方式，可用于加工固定導(dǎo)程的圓柱螺紋或圓錐螺紋，也可用于加工端面螺紋，但是用G32編寫程序時(shí)段數(shù)太多，較為繁瑣，學(xué)生練習(xí)中要根據(jù)工件的加工特點(diǎn)和精度要求，正確靈活地選用切削指令，制定加工程序加工出符合要求的零件。

4 數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)課：增強(qiáng)綜合素質(zhì)

近年來，數(shù)控機(jī)床以其加工精度高、柔性好、適應(yīng)中批量生產(chǎn)而日益受到重視，由于數(shù)控機(jī)床是通過數(shù)控程序完成加工循環(huán)的，無需人工操作，調(diào)試方便，適應(yīng)靈活多變的產(chǎn)品，使得中小批生產(chǎn)自動(dòng)化成為可能。目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需要大批數(shù)控人才，急需大批能熟練掌握數(shù)控機(jī)床編程、操作、維護(hù)的一線工人，所以中職學(xué)校加強(qiáng)數(shù)控實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力放在首要位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，亟不可待?；跀?shù)控仿真的練習(xí)，同學(xué)把仿真后的程序輸入數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。由于仿真軟件和數(shù)控車床按鍵功能，車削的方法，刀具的選擇等是基本相同的，所以學(xué)生短時(shí)間內(nèi)可以熟練操作機(jī)床。數(shù)控機(jī)床練習(xí)時(shí)，除了嚴(yán)格按操作規(guī)則執(zhí)行外，遇到具體問題，能夠正確解決，具體在數(shù)控車床操作時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)。

（1）學(xué)會(huì)選擇刀具及切削參數(shù)，工件的材質(zhì)不同，所用的刀具幾何角度不同。

（2）數(shù)控加工之前，要根據(jù)工件的圖形編制好程序。模擬加工。確認(rèn)無誤后在數(shù)控車床上加工。

（3）精加工前使用M00指令使機(jī)床暫停測(cè)量后，重新檢查是否需要調(diào)整刀補(bǔ)，再繼續(xù)精車，要保質(zhì)保量地加工出合格的產(chǎn)品。

（4）加工的過程中要遵循由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)到綜合的原則，進(jìn)行加工。加工之前對(duì)零件進(jìn)行加工工藝分析，確定裝夾方法、切削用量等，做到萬無一失，從而訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。

（5）認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，組織學(xué)生以小組為單位對(duì)加工出來的零件互評(píng)、自評(píng)。不能放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，選出優(yōu)秀的零件放到展柜里展覽，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)課注重培養(yǎng)學(xué)生的技能，掌握加工常用工件的工藝分析方法，編程方法和機(jī)床的實(shí)際操作技能，這樣才能使學(xué)生在這一行業(yè)中、在自己的崗位上，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

5 探究提高：優(yōu)化實(shí)訓(xùn)效果

“教學(xué)相長(zhǎng)”，在教學(xué)過程中，師生共同學(xué)習(xí)，相互總結(jié)提高，通過多年的實(shí)踐，筆者認(rèn)為數(shù)控實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)要從以下幾個(gè)方面入手。

（1）明確實(shí)訓(xùn)目的，安排數(shù)控實(shí)訓(xùn)的基本目的是通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練的掌握數(shù)控車床的基本手工編程方法，常規(guī)數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能。

（2）精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)。在零件車削的實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，機(jī)床的種類，合理的安排加工工藝和準(zhǔn)確的編寫加工程序，實(shí)踐中優(yōu)化實(shí)訓(xùn)效果，在數(shù)控專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課中，鉗工—— 普車加工—— 數(shù)控仿真—— 數(shù)控加工，充分的利用了教學(xué)資源，避免了事故的發(fā)生，提高了機(jī)床的利用率和使用壽命。

（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得的成果

實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中最主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，動(dòng)手能力的高低直接影響學(xué)生的就業(yè)。在實(shí)訓(xùn)課程之后，絕大多數(shù)學(xué)生基本掌握數(shù)控機(jī)床的基本操作，感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，而且通過具體的實(shí)踐進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并且做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，如果能搞“校企合作”，教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合，教學(xué)效果會(huì)更好。

（4）存在的問題和努力方向

①師資隊(duì)伍急需加強(qiáng)，目前，我校實(shí)訓(xùn)教師只有2人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。

②學(xué)生實(shí)訓(xùn)課前對(duì)專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)不夠，增加了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的難度，也浪費(fèi)了一定的實(shí)踐操作的時(shí)間。

③今后，我將一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，使自己的實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織工作更加周密細(xì)致，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，能夠更好的勝任專業(yè)課的教育教學(xué)工作

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