【摘 要】文章從大學(xué)女生的生理、心理特征出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法和問卷調(diào)查法對(duì)我省部分高校女生上體育課的興趣、動(dòng)機(jī)進(jìn)行淺析，以期尋求大學(xué)女生體育教學(xué)的改進(jìn)方式。

【關(guān)鍵詞】高校女生 體育興趣 教學(xué)方法

一、引言

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華名族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要牢固樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。高校女生群體是高校體育工作的重要對(duì)象，研究這一群體的體育特征與改進(jìn)途徑，對(duì)于加強(qiáng)高校體育教學(xué)改革具有重要意義。

二、研究方法

（一）被試。平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2009級(jí)、2010級(jí)女生287名（其中醫(yī)療系132人；護(hù)理系155人）；隴東學(xué)院2010級(jí)女生108名（其中中文系72人，外語系36人）。

（二）研究過程。本研究在2014年4月進(jìn)行，共發(fā)放試卷395份，收回391份，回收率達(dá) 98.98% 。

三、研究結(jié)果與分析

本研究是針對(duì)大學(xué)女生體育課興趣及其動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究，對(duì)大學(xué)女生體育課興趣的調(diào)查結(jié)果是：60.36%的學(xué)生表示自己喜歡體育課，22.76%的學(xué)生較喜歡上體育課，9.72%的學(xué)生不喜歡但是也不反對(duì)上體育課，只有6.91%的學(xué)生不喜歡體育課。對(duì)高校女生上體育課動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果是：37.85%的學(xué)生上體育課的目的是鍛煉身體、增進(jìn)健康，24.81%的學(xué)生是為了應(yīng)付考試，27.88%的學(xué)生認(rèn)為體育課“好玩”，9.46%的學(xué)生是為了調(diào)節(jié)精神，提高學(xué)習(xí)效果才上體育課。

從調(diào)查的結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生喜歡上體育課，他們上體育課的目的各不相同，如何讓所有的女生都能喜歡上體育課，以及如何讓學(xué)生意識(shí)到體育課對(duì)增進(jìn)身體健康，提高學(xué)習(xí)效果的重要性，避免上體育課是為了“不掛科”的不良動(dòng)機(jī)，是體育課改變教學(xué)方式的依據(jù)。

四、影響女大學(xué)生對(duì)體育課興趣的因素

（一）傳統(tǒng)文化的影響。我國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，在漫長的封建社會(huì)里，廣泛流傳的是重文輕武思想一直影響著現(xiàn)代教育思想的傳播，再加上應(yīng)試教育制度，很大一部分家長、老師認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無所謂，從而導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間被剝奪。此外，好多女生上體育課缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和愧疚感，抱著能躲就躲、能逃就逃的思想。

（二）運(yùn)動(dòng)環(huán)境的影響。運(yùn)動(dòng)環(huán)境對(duì)體育課和體育鍛煉起著很大作用，目前學(xué)校體育鍛煉空間和鍛煉條件，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了女生進(jìn)行體育鍛煉的需要，從而造成學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的不感興趣，加之女生膽小、害羞、愛干凈的這種心理，所以應(yīng)盡量給學(xué)生創(chuàng)造干凈、整潔、寬敞的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

（三）女生生理、心理變化的影響。大學(xué)階段女生已完全進(jìn)入青春期，其身體形態(tài)、機(jī)體的代謝功能都已完善，譬如，她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣、充沛的體能以及較好的適應(yīng)環(huán)境能力。所以，其生理、心理特征也直接影響著他們對(duì)體育課的興趣。

（四）教師因素。教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用在體育課中表現(xiàn)得最為重要，從而直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師的講解應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、生動(dòng)幽默，示范動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確協(xié)調(diào)、優(yōu)美規(guī)范，這都會(huì)極大的提高學(xué)生的興趣和積極性。反之講解含糊不清、羅索重復(fù)、示范動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)、不優(yōu)美就會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生對(duì)練習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

五、提高學(xué)生體育興趣的途徑

（一）建立新的教學(xué)體系、合理安排教材內(nèi)容。通過調(diào)查結(jié)果顯示，女同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依次為羽毛球、乒乓球、健美操、排球、籃球、體育舞蹈，最不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別為中長跑和鉛球。這就說明，女生對(duì)消耗體能較大，又較臟的項(xiàng)目則有明顯的排斥心理。所以，體育課在教材選擇上，應(yīng)注意學(xué)生的身心特點(diǎn)，安排一些女生易感興趣，鍛煉價(jià)值又相對(duì)較高的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，充分滿足女大學(xué)生探求新知識(shí)、追求完美的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)，應(yīng)注意教材間的合理搭配以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而全面完成體育教學(xué)任務(wù)。

（二）增進(jìn)交流，建立良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。教師應(yīng)多用激勵(lì)的語言，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生并應(yīng)當(dāng)參與到學(xué)生中練習(xí)。

（三）注重因材施教，區(qū)別對(duì)待。教學(xué)中要充分考慮到個(gè)體差異，因此對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生可以降低動(dòng)作難度，加強(qiáng)專門輔導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，循循善誘，使其獲得更多成功的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（四）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的體育態(tài)度。體育態(tài)度是“體育心理學(xué)”的重要內(nèi)容，女生認(rèn)識(shí)到上體育課的重要性，樂于參加體育動(dòng)作，并做好鍛煉身體的思想準(zhǔn)備，說明態(tài)度中認(rèn)知、情感、意向因素十分和諧。另外，轉(zhuǎn)變女生的體育態(tài)度，關(guān)鍵要樹立學(xué)生終身體育價(jià)值觀。終身體育鍛煉能提高人的健康水平是眾所周知的。

（五）體育教師自身素質(zhì)的不斷提高。敬業(yè)、愛業(yè)是每一位教師必須具備的素質(zhì)。做為一名稱職的體育教師，除具有牢固的專業(yè)知識(shí)外，體育教師更應(yīng)有開拓進(jìn)取精神和獨(dú)到的教學(xué)與訓(xùn)練風(fēng)格，同時(shí)應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名高校體育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)以加強(qiáng)自身素質(zhì)，并努力探索培養(yǎng)女生體育學(xué)習(xí)興趣的途徑，寓興趣于體育教學(xué)中，從而使她們能積極、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)中，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)以陶冶她們的情操，并更好的為社會(huì)服務(wù)。

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[5]樊臨虎.教學(xué)論[M].北京：人民體育出版社，2002： 42-45

作者簡(jiǎn)介：

賈琚杰，男，甘肅平?jīng)鋈?，平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，體育教師，從事體育教學(xué)以及教育理論研究。

陳浩，男，甘肅平?jīng)鋈?，陜西師范大學(xué)，2012級(jí)碩士研究生，化學(xué)化工學(xué)院，學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）專業(yè)，從事教學(xué)以及教育理論研究。