1.職業(yè)指導(dǎo)的涵義和目的

職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)的工作目標(biāo)主要可以概括為三點：第一，幫助就業(yè)。有效地、地幫助求職者實現(xiàn)就業(yè)是職業(yè)指導(dǎo)人員的首要工作目標(biāo)，也是最基本的工作目標(biāo)。二是，幫助就業(yè)穩(wěn)定。職業(yè)指導(dǎo)幫助就業(yè)的目標(biāo)，遠遠不能解決求職者、勞動者的客觀需求，從更深層次的角度講，也不能認(rèn)為是是已經(jīng)完成促進就業(yè)的使命。幫助就業(yè)穩(wěn)定與幫助就業(yè)目標(biāo)相比較，表現(xiàn)出一種遞進，這種遞進更加反映職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要以人為本，反映了這種服務(wù)的深入化。三是，幫助實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展。如果說前兩個工作目標(biāo)是一種必要的過程的話，幫助個人實現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展，則是職業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)。

2.就業(yè)困難群體的形成原因高校就業(yè)困難群體形成的原因有很多，有政策性、市場經(jīng)濟、學(xué)生本身、職業(yè)指導(dǎo)工作等原因，其中職業(yè)指導(dǎo)工作在高校就業(yè)困難群體的形成過程中扮演著一個非常重要的角色，甚至是改變性的原因。目前，我國的職業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作還處于初級階段，在對高校就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)工作上尚存在一些不足，具體表現(xiàn)在：第一職業(yè)指導(dǎo)缺乏針對性；第二職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容的全面性不夠；第三職業(yè)指導(dǎo)的形式單一；第四職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識和方法落后。這便在很大程度上造成了高校就業(yè)困難群體的形成。第五擇業(yè)預(yù)期過高。特殊的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷導(dǎo)致畢業(yè)生困難群體在就業(yè)過程中較普通高校生面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)，心理問題較多。第六自身綜合素質(zhì)欠缺。畢業(yè)生困難群體文化環(huán)境和教育條件相對落后，致使畢業(yè)生困難群體在就業(yè)過程中競爭力不強。第七思想包袱過重。在當(dāng)前的高校中，學(xué)生之間的經(jīng)濟差距越來越大，越來越明顯，畢業(yè)生困難群體經(jīng)濟上的困難直接影響了他們的心理。第八就業(yè)心理輔導(dǎo)缺乏。目前許多高校對畢業(yè)生困難群體的心理健康問題的重要性和緊迫性逐步取得共識，也做了一些工作，但針對畢業(yè)生困難群體就業(yè)心理的專門研究和輔導(dǎo)仍然非常缺乏。第九就業(yè)觀念落后。目前高校的就業(yè)觀教育在內(nèi)容上側(cè)重如何降低就業(yè)期望值，缺乏對畢業(yè)生困難群體有針對性的就業(yè)觀教育。

此外，高校就業(yè)市場建設(shè)仍顯被動封閉，市場化程度不高，靠關(guān)系、走門子的不正之風(fēng)不同程度存在，使得很多畢業(yè)生困難群體求職無門。

3.職業(yè)指導(dǎo)在促進就業(yè)困難群體就業(yè)工作中所起的作用

職業(yè)指導(dǎo)對社會的作用表現(xiàn)在合理利用人力資源、提高人才效益，促進社會穩(wěn)定；對個人的作用表現(xiàn)為提高人的職業(yè)素質(zhì)，增強個人的職業(yè)適應(yīng)能力，幫助個人科學(xué)選擇、合理面對，順利融入社會。職業(yè)指導(dǎo)是個人與社會之間溝通的橋梁，是科學(xué)發(fā)展觀思想的重要表現(xiàn)形式，對促進高校就業(yè)困難群體就業(yè)有著非常重要的作用。

第一，職業(yè)指導(dǎo)有助于高校就業(yè)困難群體明確職業(yè)目標(biāo)，制訂職業(yè)規(guī)劃。第二，職業(yè)指導(dǎo)有助于高校就業(yè)困難群體做好職業(yè)準(zhǔn)備。第三，職業(yè)指導(dǎo)有助于高校就業(yè)困難群體了解社會。第四，職業(yè)指導(dǎo)有助于增強高校就業(yè)困難群體的綜合素質(zhì)。第五，職業(yè)指導(dǎo)有助于激發(fā)高校就業(yè)困難群體學(xué)習(xí)的主動性。第六，加強就業(yè)服務(wù)，幫助就業(yè)困難群體實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。第七，積極開發(fā)利用社會資源，幫助就業(yè)困難群體實現(xiàn)就業(yè)。第八，指導(dǎo)用人單位合理用人，實現(xiàn)人崗優(yōu)化結(jié)合。第九，職業(yè)指導(dǎo)讓高校就業(yè)困難群體學(xué)會選擇、學(xué)會面對，有助于高校就業(yè)困難群體的身心健康。

職業(yè)指導(dǎo)工作是一項全面的、系統(tǒng)的社會化工程，隨著職業(yè)指導(dǎo)工作的深入開展，職業(yè)指導(dǎo)已成為就業(yè)服務(wù)工作的重要組成部分。充分發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)在促進就業(yè)工作中的作用，更好地協(xié)調(diào)求職者、用人單位關(guān)系，更好地指導(dǎo)和幫助勞動者就業(yè)再就業(yè)、用人單位合理用人，實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和用人單位人盡其才，為構(gòu)建和諧勞動力市場，推動和諧社會，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.職業(yè)指導(dǎo)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有利于就業(yè)困難做出明智的職業(yè)選擇。職業(yè)指導(dǎo)一個重要的內(nèi) 容可以幫助就業(yè)困難群體了解職業(yè)，了解自我?？梢粤私獾街T如行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位等情況的介紹，對職業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)、特點及其發(fā)展趨勢的宣傳，對困難群體驚醒職業(yè)能力測試、職業(yè)人格、職業(yè)興趣的分析，使得其在態(tài)度上更加實際，在方法上更加科學(xué)，很大程度上避免了擇業(yè)的主觀性和盲目性。

（2）有利于就業(yè)困難群體社會化。職業(yè)指導(dǎo)幫助就業(yè)困難群體了解 社會對不同職業(yè)角色的具體要求，并從這種需要出發(fā)幫助就業(yè)困難群體培養(yǎng)職業(yè)角色意識，了解企業(yè)文化、價值、經(jīng)驗和規(guī)范，從而確定其職業(yè)理想，領(lǐng)悟社會對職業(yè)角色期待，增強個人適應(yīng)能力。

（3）有利于就業(yè)困難群體身心健康的發(fā)展。職業(yè)指導(dǎo)正是通過幫助 就業(yè)困難群體正確選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)，使他們不再自卑，不在被歧視和排斥，不在是失業(yè)中的一員，從而獲得滿足與幸福。

（4）有利于困難群體樹立正確的職業(yè)觀。職業(yè)觀是人生價值觀在對 待職業(yè)問題上的具體體現(xiàn)，是一個人對待職業(yè)的觀點和態(tài)度。一個人在就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的每一個階段中，總是受一定職業(yè)觀的影響，表現(xiàn)出特定的職業(yè)價值取向。

結(jié)語

對高校就業(yè)困難群體所采取的職業(yè)指導(dǎo)，對解決高校就業(yè)困難群體的就業(yè)難和感到就業(yè)困難的心態(tài)有很大的幫助、作用和重要性。同時在全球經(jīng)濟不景氣的影響下，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率卻保持平穩(wěn)，離不開政府、社會等切實有效的措施，但職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作對解決各類就業(yè)困難群體的就業(yè)問題有著非常大的幫助。綜上所述，我們可以知道職業(yè)指導(dǎo)對就業(yè)困難群體就很大的意義，它可以讓就業(yè)困難群體重新樹立信心，不在自卑；重新學(xué)習(xí)新的知識文化，培養(yǎng)職業(yè)角色意識，了解企業(yè)文化、價值、經(jīng)驗和規(guī)范，從而確定其職業(yè)理想，領(lǐng)悟社會對職業(yè)角色期待，增強個人適應(yīng)能力；當(dāng)然，我國職業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作還亟需完善，我們在對高校就業(yè)困難群體進行指導(dǎo)與幫助的同時，也可借鑒發(fā)達國家先進的職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗，更好地為高校就業(yè)困難群體提供指導(dǎo)與幫助。

參考文獻

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作者簡介

高銀屏，學(xué)歷：本科，專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)。

（作者單位：廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院）