每年高考的作文題都是公眾熱議的焦點。在我看來，一篇高質(zhì)量的高考作文，至少應(yīng)具備以下特質(zhì)：觀點切合主題，選材精當，結(jié)構(gòu)合理，語言活潑精練。在符合上述要素的基礎(chǔ)上，以能體現(xiàn)“獨立之精神、自由之思想”者為最佳。

高考前一些學校與考生熱衷押題猜題，我不贊成這種臨時抱佛腳的態(tài)度。道理很簡單，假如押題猜題有效，那么平時的作文訓練豈不是白費力氣？對于平常害怕寫作文、一寫作文就抓耳撓腮甚至腦袋一片空白的學生，預(yù)測或許有點作用，教師可利用此方式引導這些學生關(guān)注時事，積累一點寫作素材。但某些只寄希望于僥幸而不重視能力培養(yǎng)的“熱點”預(yù)測，有可能對很多學生造成誤導，使他們真正面對作文試卷時不知所措。

一旦沉溺于尋找“熱點”，就會造成對其他題材的忽略，“一葉障目”，就可能導致學生思維的偏激狹隘。唯有擁有博大的胸懷，方能養(yǎng)成開闊的視野。不僅如此，寫作文與做學問同理，需要腳踏實地、勤勤懇懇，要想文章有深厚的底蘊就必須甘于寂寞，堅持“坐冷板凳”，任何投機取巧的心理都與寫文章的精神背道而馳。實際上，高考作文既有對現(xiàn)實熱點的關(guān)注，亦有更加廣闊的視野，絕非“熱點”預(yù)測所能“把脈”。比如，2010年北京市高考作文題目“仰望星空與腳踏實地”，可以說體現(xiàn)了對熱點的關(guān)注，而2009年作文題“我有一雙隱形的翅膀”，是熱點還是非熱點？2011年廣東省高考作文題“回到原點”，又是指向什么熱點呢？

“梅花香自苦寒來”，高考作文安得“梅花香”？筆者認為，高考生應(yīng)在下面幾個方面加強努力：第一，廣泛涉獵打基礎(chǔ)。正如陸游說：“汝果欲學詩，功夫在詩外。”寫好文章首先就要面向廣闊的社會生活汲取素材，達到“與可畫竹時，胸中有成竹”的境界。兩耳不聞窗外事，即便癡迷寫作，也難有鮮活的文章面世。中國當代作家劉紹棠的作品之所以鄉(xiāng)土氣息濃郁，就是因為京東運河（北運河）一帶的農(nóng)村生活已經(jīng)鐫刻在他的心靈深處。莫言之所以著述豐碩，文章汪洋恣肆，因為高密的一草一木早已融入他的血脈，構(gòu)成另一個“精神世界的高密故鄉(xiāng)”。第二，獨立思考添動力。觀點立論是文章的靈魂，新穎而獨具個性的觀點最能打動人。一篇文章，如果作者缺乏獨立思考，即便布局謀篇與語言文字都不錯，充其量相當于“塑料花”。當鮮活見解與生動素材結(jié)合在一起，文章才能不但“骨頭堅硬”，而且“血肉豐滿”。第三，勤奮練習達通途。寫作需要一定技巧，文章只能在練習中長進。高考生平時備考作文需要有“練習精神”，在多讀、多揣摩的同時，更要多加實踐，才能促使寫作水平提升。

（選自2013年6月12日《中國教育報》）