我的鄰居小陳的孩子橙橙剛6歲，每次與鄰居家的孩子一起玩玻璃球都要贏，不能輸，輸了就大哭大鬧。小陳只能對(duì)鄰居的孩子說，你就讓橙橙贏吧。鄰居沒法子，只好要自己的孩子讓橙橙贏算了。橙橙得到了母親的支持，便肆無忌憚，無論做什么都要自己占盡風(fēng)頭，都要父母聽他的，一不如意就大哭大鬧。父母讓他做作業(yè)，他卻要玩游戲；父母要他吃飯，他卻要看電視；父母要他按時(shí)睡覺，他卻要捉迷藏。弄得一家人不知如何是好。

美國心理學(xué)家詹巴斗做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他把兩輛同一車牌、同一型號(hào)的汽車停放在中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，其中一輛完好無損，一個(gè)星期后安然無恙；而另外一輛他摘掉車牌，打開頂棚，結(jié)果不到一天就被人給偷走了。后來，他又把那輛完好無損的汽車敲碎了一塊玻璃，結(jié)果僅僅過了幾個(gè)小時(shí)車就不見了。

此后，美國政治學(xué)家詹姆士威爾遜和犯罪學(xué)家喬治凱林提出過一個(gè)“破窗效應(yīng)”，以一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶，最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，也許就在那里定居或者縱火。又或想象一條人行道有些許紙屑，如果無人清理，不久之后，就會(huì)有更多的垃圾，最終人們會(huì)理所當(dāng)然地將垃圾順手丟棄在地上。破窗效應(yīng)至少揭示了這樣一個(gè)道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這個(gè)信息必然會(huì)導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的無限擴(kuò)展。

幼小的孩童是棵小苗，可塑性非常強(qiáng)。引導(dǎo)得好，可以長(zhǎng)成根深干直的大樹；引導(dǎo)不好，也可能長(zhǎng)成歪脖子矮樹。不要以為孩子偶爾出現(xiàn)的缺點(diǎn)可以忽視，它有可能就是那扇你不留意的破窗，一旦隨之泛濫，后果不堪設(shè)想。

人生道路是漫長(zhǎng)的，特別對(duì)于孩子來說，是剛剛開始。前面道路的艱難曲折難以預(yù)料，所以作為家長(zhǎng)千萬要謹(jǐn)防孩子教育方面的“破窗效應(yīng)”，從小要更多地糾正孩子的缺點(diǎn)，幫助孩子健康地成長(zhǎng)。

（江西省贛州市章貢區(qū)疾病預(yù)防

控制中心 何小軍）