辨析及修改病句是高考語(yǔ)文的常見題型，從2013年各省市閱卷組抽樣統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看，這類題答對(duì)率普遍偏低。究其原因，對(duì)考查脈搏把握不準(zhǔn)、對(duì)試題剖析不透、應(yīng)試對(duì)策實(shí)施不力是三大瓶頸。我們?cè)趯?duì)此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)中應(yīng)科學(xué)實(shí)施如下三條復(fù)習(xí)策略，以提高復(fù)習(xí)績(jī)效。

1.點(diǎn)面結(jié)合。對(duì)六種病句及其小類需逐一講解和訓(xùn)練，做到面上兼顧；與此同時(shí)，強(qiáng)化四大熱點(diǎn)（語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂），做到點(diǎn)上著力。只有做到了點(diǎn)面結(jié)合，才能使復(fù)習(xí)備考既不遺漏要點(diǎn)，又不偏離重心。

2.精選例句。對(duì)例句的選擇要堅(jiān)持兩個(gè)原則：（1）典型。病句的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是“對(duì)不對(duì)”，而不是“好不好”。因此，在選擇例句時(shí)，錯(cuò)例一定要典型，正確項(xiàng)的設(shè)計(jì)一定要規(guī)范，切不可似是而非，讓學(xué)生在無(wú)謂的異議上勞思費(fèi)神。在這一點(diǎn)上，高考題堪稱范本，應(yīng)充分運(yùn)用和認(rèn)真參照。（2）鮮活。例句要有時(shí)代氣息，既能與高考有機(jī)對(duì)接，又能激發(fā)學(xué)生答題的內(nèi)驅(qū)力。

3.用足例句。對(duì)精選出來的例句要堅(jiān)持“辨（感性）——析（理性）——改（操作）”三步走戰(zhàn)略：“辨”就是從結(jié)構(gòu)性和語(yǔ)義性兩個(gè)層面辨別正誤；“析”就是分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類；“改”就是將錯(cuò)例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來高考的重點(diǎn)，但它非常有助于考生在正誤的比照中加深對(duì)各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。