新課標要求思想品德課“從生活中來，到生活中去”，與現(xiàn)實生活有緊密的關(guān)系。本來應(yīng)趣味盎然、極富感染力的思想品德課堂教學，為什么在傳統(tǒng)教學模式的影響下，呈現(xiàn)的卻是“教師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”這一情景？究其根源，是傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學觀念在作祟。如何才能有效增強課堂教學效果，促進有效教學呢？這是廣大教學工作者所關(guān)注的首要問題。下面我結(jié)合自己的教學實踐，談?wù)剬Τ踔兴枷肫返抡n堂教學的幾點體會。

一、培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣

興趣是最好的老師，任何一個優(yōu)秀的教師都必須以自己的課堂吸引學生。為此，我首先抓住每一學年的第一堂課，因為第一堂課是激起學生對自己所學課程產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，第一堂課學生都具有好奇和期待的心理，如果教師能抓住學生的這一特殊心理精心設(shè)計導言課，使學生覺得教師的講課“有味”，學科的內(nèi)容“有意思”，就會激起他們強烈的求知欲，對他們以后的教學無疑會有幫助。例如七年級的第一堂課，我沒有急于講解課本內(nèi)容，而是讓學生講講自己剛剛來到新學校的所見所聞，談?wù)勛约簩π颅h(huán)境、新伙伴、新老師的感受和看法，說說自己的性格、介紹自己，使學生在新學期的第一堂課的拘束感大大減少，氣氛相當活躍。在此基礎(chǔ)上，我提出問題，如：為什么面對相同的環(huán)境，不同的人會有不同的感受呢？這樣正常嗎？為什么大家的性格都各不相同呢？等等。通過提問，學生產(chǎn)生急于翻閱課本、學習知識的心理，第一堂課就體會到課堂講的都是和自己息息相關(guān)的，政治課不單純是圈圈重難點，背背知識點，而是一門緊密聯(lián)系實際、剖析解決心理問題的課程，從而使學生對思想品德課產(chǎn)生學習興趣。

二、在初中思想品德課程內(nèi)容中融入人文教育

新課標對舊課標下的“理論性”、“思想性”教學進行了發(fā)揚和拓展，強調(diào)了初中思想品德課程的“實踐性”和“生活化”。在具體的教學實踐中，針對當前初中學生出現(xiàn)的新問題，教師要結(jié)合德育教育，對學生進行積極的引導。例如當前的初中生，往往會沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲，整體學習積極性不高。針對這一共性問題，初中思想品德課教師要對學生實施差異化教學。要通過對教學內(nèi)容的調(diào)整和必要補充，提高思想道德教學的實效性。在教學中，我結(jié)合實際，對學生分階段開展生命教育、生活教育，教育學生珍愛生命，學會生活；對學生進行挫折教育，加強自我防范教育，預防違法犯罪；教育學生學會感恩與分享，培養(yǎng)團隊精神，在合作中競爭，在競爭中合作；教育學生熱愛生活，履行責任，要有大愛精神，做一個負責任的公民；教育學生理性面對學習壓力，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，樹立終身學習的理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；并通過案例教學等方式，積極引導學生對生命、生活深入思考，使得學生在健全心智和提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中思想品德課的教學目標。

三、進行分類總結(jié)，加強專題教學

在教學實踐中，要對教學熱點進行歸納梳理，分類教學，從而提高學生參與課堂的積極性，使學生在課堂學習中，理論與實踐緊密結(jié)合，容易掌握并鞏固所學知識，提高分析問題、解決問題的能力，實現(xiàn)新課標教學目標。下面我分類舉例說明：

1.政治內(nèi)容方面：一是會議類：有黨代會、人代會、政協(xié)會等重要會議。如胡錦濤同志在黨的十八大上作的報告、溫家寶同志在人代會上做的政府工作報告等，都是重要的熱點問題（特別是民生問題）。二是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)類：主要有臺灣問題、西藏問題、新疆問題等，如“藏獨”勢力在國內(nèi)外的頻繁活動等。三是反腐倡廉案件：通過舉例，說明近年來反腐倡廉取得的重大突破。

2.經(jīng)濟生活方面：一是改革開放取得的重大成就：主要包括進出口貿(mào)易、大型工程建設(shè)等國民經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高方面取得的重大成就。二是能源與環(huán)保問題：節(jié)約資源、保護環(huán)境是我國長期堅持的一項基本國策，一直要高度重視資源環(huán)境問題。三是重大疾病和自然災(zāi)害：如“非典”、禽流感、手足口病、H7N9等重大疾病和洪水、雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害嚴重威脅著人民群眾生命財產(chǎn)安全，但最終在黨中央的領(lǐng)導下取得了抗災(zāi)、救災(zāi)的重大勝利。四是嚴厲打擊制假售假等非法經(jīng)濟活動：媒體（如央視“3.15”晚會特別節(jié)目）報道的關(guān)于制假售假、侵害消費者合法權(quán)益的案例很多，教學時可選擇典型案例對學生進行專題訓練。五是三農(nóng)問題：國家關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、減輕農(nóng)民負擔、貧困戶低保、大病救助、危房改造、關(guān)注農(nóng)民工等涉及三農(nóng)的問題，一直都是社會關(guān)注的熱點。

3.文化精神方面：一是思想道德建設(shè)方面。如全國道德模范評選、感動中國十大人物評選等活動，都是很好的專題訓練材料。二是教育科學文化建設(shè)方面。如教育方面：國家不斷加大教育經(jīng)費的投入力度，“兩免一補”政策的落實、師范生免費教育、對貧困家庭學生的救助等，體現(xiàn)了國家對教育的重視。

4.科技創(chuàng)新方面：國家科學技術(shù)獎勵大會（國家最高科學技術(shù)獎獲得者成就）、每年取得的重大科技成就等歷來都是人們關(guān)注的熱點。如“神舟”九號衛(wèi)星成功發(fā)射，就是熱點專題。

5.體育運動方面：中國已成為世界體育強國，中國運動健兒每年都為國家爭得很多榮譽。2008年北京奧運會舉世矚目，當然要作為熱點專題訓練。

四、注重理論聯(lián)系實際

在教學中，我一直強調(diào)思想品德課的實踐性，強調(diào)理論聯(lián)系實際，學以致用。信息化時代，要結(jié)合教材的內(nèi)容，運用多媒體有針對性地充分展示活生生的社會現(xiàn)象和事例。鼓勵和引導學生對相關(guān)事例進行解讀與關(guān)注，讓學生運用教材的基本知識和原理解決生活中的實際問題。聯(lián)系社會實踐是思想品德課教學成功的關(guān)鍵，思想品德課教師應(yīng)當努力做到這一點，盡量使課程每一個知識點與生活實際聯(lián)系起來，理論聯(lián)系實際是思想品德課教學的基本原則。思想品德課教學內(nèi)容理論太抽象、概念多、趣味性少，所以在思想品德課教學中要注重引導學生理論聯(lián)系社會實際、思想實際，把學習和掌握的基本理論知識應(yīng)用到實際中去，實現(xiàn)理論與實際、學與用、知與行的統(tǒng)一，使學生懂的理論知識來自社會實踐，而又能用它指導社會實踐，揭示事物的本質(zhì)。這樣才能激發(fā)學生學習思想品德課的熱情，才能使深奧、抽象的知識變得簡單化、形象化，使學生主動去學。通過開展一系列的主題討論、調(diào)查問卷、參觀訪問等實踐活動，逐步提高學生觀察和分析問題的能力，從而增強思想品德課教學效果。

新課標對初中思想品德課堂教學提出了更高的要求，這就要求我們不斷加強對教學的實踐與反思，為增強初中思想品德課的教學效果不斷探索。