聲音

20多歲了還有這種心理，并不奇怪，一些心理案例中是出現(xiàn)過的，就是說年齡增長了，但心理上還沒過“斷奶期”。

日前，重慶一名小伙在將一輛面包車玻璃砸碎后躺在街上不肯起來。小伙的父親透露，兒子到了談婚論嫁的年齡，女方那邊要求必須有房有車，但家里只有輛面包車，因?yàn)榧彝デ闆r，一時(shí)沒答應(yīng)買小轎車，他才有如此幼稚行為。重慶一位心理學(xué)家分析道。

我?guī)缀趺刻於寄芙拥郊议L的“排座兒”電話，甚至托關(guān)系指定要坐2排4座，只因?yàn)檫@個(gè)位置在教室中間，正對講臺。

開學(xué)時(shí)，家長五花八門的“排座兒”要求難倒了不少小學(xué)一年級老師。

如果你的孩子身有殘疾，你只能做兩件事，要么把他裹在藥棉里，假裝這個(gè)世界不存在，要么讓他做任何事。

天生沒有右手的尼古拉斯·麥卡錫日前成為英國皇家音樂學(xué)院130年歷史上畢業(yè)的第一位單手鋼琴師，其父總是鼓勵(lì)他去做看上去單手無法完成的事。

如果一個(gè)人的微博中頻頻出現(xiàn)“死”“殺”“埋葬”等字眼，那么這個(gè)人出現(xiàn)精神異常或者變態(tài)的概率就比他人高。

英國倫敦網(wǎng)上隱私基金會邀請美國計(jì)算機(jī)工程教授和博士生展開研究發(fā)現(xiàn)，人們在發(fā)微博時(shí)的用詞能夠反映博主的個(gè)性和心理狀態(tài)。

科學(xué)其實(shí)并沒有那么復(fù)雜。有人把科學(xué)邊緣化了，也有人把科學(xué)高尚化了，其實(shí)科學(xué)就是生活本身，如果孩子們不關(guān)心生活，不熱愛生活，就一定不會對科學(xué)感興趣。

中國科學(xué)院院士嚴(yán)純?nèi)A分析年輕一代為何離科學(xué)越來越遠(yuǎn)。

雖然你看不見世界，但有一天你要讓世界看見你。

盲人音樂家安德魯·波切利的父親曾經(jīng)這樣對安德魯說，結(jié)果這句話成為安德魯一生的追求。

調(diào)查

留學(xué)生的人際困境

一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，超過三分之一的在美留學(xué)生認(rèn)為自己沒有親密的美國朋友，而他們希望能廣交美國朋友并與之深入交流。這一問題在來自中國和東亞其他國家的留學(xué)生中更為嚴(yán)重。

美國的大學(xué)老師和管理者早就注意到了這一趨勢，而這項(xiàng)針對10所美國南部和東北部公立大學(xué)的研究有力地支持了他們的觀點(diǎn)。大批留學(xué)生，尤其是近幾年猛增的中國留學(xué)生，在融入課堂和寢室生活中困難重重，這給美國本土學(xué)生和這些留學(xué)生本人都帶來了困擾。來自紐約城市大學(xué)巴魯克學(xué)院的傳播學(xué)副教授伊麗莎白·蓋利斯是這次研究的負(fù)責(zé)人之一。她說：“大學(xué)應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)不同文化和種族間交流的最好平臺，但是，我們沒能實(shí)現(xiàn)這一承諾?！?/p>

調(diào)查參與者既有本科生，也有研究生，男女各占一半。其中有27%的受訪者稱他們有3個(gè)或3個(gè)以上的美國好友，18%的受訪者有2個(gè)美國好友，17%的受訪者有1個(gè)美國好友，而有38%的受訪者稱他們沒有關(guān)系密切的美國朋友。

不出意外的是，母語為英語和來自北歐、中歐國家的留學(xué)生對他們在美朋友的數(shù)量和友誼的質(zhì)量表示滿意。來自東亞的留學(xué)生都表達(dá)了對在美人際關(guān)系現(xiàn)狀的不滿，其中一半表示他們對于交不到美國朋友而感到難過，還有30%認(rèn)為他們友誼的質(zhì)量低下?？偟膩碚f，有38%的受調(diào)查者不滿意美國朋友的數(shù)量，有27%不滿意友誼的質(zhì)量。大多數(shù)受訪者在美國的時(shí)間都達(dá)到了1～3年。

對于形成交友困難的原因，46%的受訪者認(rèn)為問題出在自己身上，比如性格內(nèi)向，語言不過關(guān)等，54%的受訪者認(rèn)為美國學(xué)生應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。有一位受訪者表示：“我希望他們能更開放，并能注意到文化差異?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說：“我沒想到跟美國人交朋友這么困難，通常我都不知道跟他們說什么，我猜他們也不知道該跟我說什么?！?/p>

蓋利斯說，文化差異是留學(xué)生交友困難的原因之一。美國是一個(gè)高度強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的國家，而其他國家，尤其是亞洲各國，更加強(qiáng)調(diào)社會關(guān)系和社區(qū)的紐帶作用。留學(xué)生可能還未接受美國學(xué)生的獨(dú)立特質(zhì)和輕松隨意的交友態(tài)度。蓋利斯還提出，有些行為具有自我強(qiáng)化功能。來自那些重視深度友誼國家的留學(xué)生會認(rèn)為美國的人際關(guān)系很膚淺，因此更愿意跟本國或本地區(qū)的學(xué)生打交道。英語差的學(xué)生也不太可能接近他的美國同學(xué)。

這一問題隨著留學(xué)生（尤其是來自中國的本科生）數(shù)量的急速增長而愈加嚴(yán)重。以堪薩斯州立大學(xué)為例，今年年初，該校的學(xué)生報(bào)紙開設(shè)了意見欄，其間將中國留學(xué)生稱為潛在的“敵人”。因?yàn)橹袊膶γ劳饨徽卟粔蛴押?，所以中國人不?yīng)在美國公立大學(xué)就讀。這一事件使該校的文化氛圍異常緊張。該校留學(xué)生項(xiàng)目臨時(shí)副教務(wù)長馬塞洛·賽貝特說，校方對此事立刻做出反應(yīng)，重新思考了該校的文化策略，試圖找出既適合本土學(xué)生，又適合留學(xué)生的教育方法。賽貝特說，這一事件也有好處，至少這兩個(gè)以前從不交流的團(tuán)體，現(xiàn)在開始有了對話。

密歇根州立大學(xué)留學(xué)生委員會主任彼得·F·布里格斯說，近幾年來自中國的留學(xué)生數(shù)量漲幅驚人。2011年秋天，新入校學(xué)生中有800人來自中國，2012年，這一數(shù)字突破1000。該校正努力促進(jìn)中美學(xué)生的融合，培訓(xùn)宿舍管理者如何與外國留學(xué)生相處，建立中美學(xué)生“對話伙伴”，甚至還制作了有關(guān)跨文化差異的視頻。盡管這樣，布里格斯認(rèn)為，隔閡仍然存在。

（凱恩）

提醒

十種態(tài)度

讓教育效果適得其反

1.居高臨下。父母和孩子在人格上是平等的，如果父母總以家長自居，即使父母的批評有時(shí)百分之百正確，孩子也會“口服心不服”。因此，父母應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。

2.求全責(zé)備。父母不應(yīng)苛刻對待孩子的表現(xiàn)，如果總是對孩子說“你還差得很遠(yuǎn)”，就會傷害孩子的自尊心。

3.頻頻夸獎(jiǎng)。過度的無謂的夸獎(jiǎng)只會使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其詞的贊揚(yáng)，在步入社會后，孩子很可能聽不進(jìn)反面意見。

4.過多限制。孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過多的限制會讓孩子感覺受到束縛，這是孩子最為反感的。

5.關(guān)心過頭。過度關(guān)心只會讓孩子反感，因?yàn)楹⒆痈杏X自己的世界一直被父母干擾，自己的生活空間被壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機(jī)會，引發(fā)逆反心理。

6.全盤否定?！澳憧偸侨鲋e！”“我們家里沒哪個(gè)像你這樣笨的！”這些全盤否定式的話肯定會引起孩子的反感，導(dǎo)致孩子拒絕批評，甚至產(chǎn)生破罐破摔的情緒。

7.是非不分?！斑@孩子喝酒快趕上他老爸了！”這句話到底是在表揚(yáng)孩子還是在批評孩子呢？父母在批評孩子時(shí)，一定要就事論事，讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

8.貶損孩子。父母偶爾拿自己的孩子和其他孩子做橫向比較是自然的，但父母總是看到其他孩子的優(yōu)點(diǎn)則意味著貶損自己的孩子，容易引發(fā)孩子的反感。

9.事事代替。對孩子來說，不經(jīng)歷失敗便不能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且，孩子長大后終究要面臨人生的重大抉擇，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法自己把握將來。

10.不做楷模。言傳身教，沒有身教，言傳就無從談起，因此，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用。

超七成企業(yè)

不會優(yōu)先錄用“海歸”

人力資源服務(wù)商“智聯(lián)招聘”日前發(fā)布的“海歸”求職報(bào)告顯示，超過七成企業(yè)表示不會優(yōu)先錄用“海歸”。

這份報(bào)告顯示，回國選擇就業(yè)公司時(shí)，“海歸”最關(guān)注的是個(gè)人發(fā)展空間和公司的薪酬福利待遇，公司品牌、企業(yè)文化氛圍和企業(yè)性質(zhì)也是海歸回國就業(yè)時(shí)關(guān)注的主要因素。

報(bào)告顯示，回國工作時(shí)，30.38％的“海歸”青睞外資企業(yè)，9.31％的“海歸”會選擇國企，有20.44％的“海歸”不在乎工作單位的性質(zhì)，可以隨遇而安。

報(bào)告還顯示，68.17％的“海歸”對于月薪的期待在3000元至8000元，期望月薪在8000元至1.2萬元的占16.31％，期望月薪在1.2萬元以上的占11.58％。

報(bào)告指出，“高不成，低不就”的模糊定位是“海歸”就業(yè)面臨的最大障礙，工作環(huán)境不盡如人意、福利待遇與國外的巨大差距、個(gè)人能力得不到展示也是“海歸”就業(yè)面臨的主要問題。

對于企業(yè)來說，開闊的國際化視野、思維活躍、外語水平高以及適應(yīng)能力強(qiáng)是企業(yè)招聘“海歸”的主要原因。（新華網(wǎng)）

資訊

“校舍安全工程”三年小結(jié)

“把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方”——這是2009年4月，全國中小學(xué)校舍安全工程正式啟動(dòng)時(shí)，中央政府做出的莊嚴(yán)承諾。三年來，校舍安全工程進(jìn)展順利，成效顯著。

三年來，全國規(guī)劃改造校舍面積約3.5億平方米，占全國中小學(xué)校舍總面積的近25％。其中，重點(diǎn)地區(qū)規(guī)劃改造面積1.4億平方米，占這類地區(qū)中小學(xué)校舍面積的35％，占全國中小學(xué)校舍總面積的10％。

三年間，中央政府在整合與中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)資金、確保原有投入力度不減的基礎(chǔ)上，共安排專項(xiàng)資金300億元，支持重點(diǎn)地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施校安工程。同時(shí)，在中央資金帶動(dòng)下，各地統(tǒng)籌落實(shí)3000多億元，為工程實(shí)施提供了強(qiáng)有力的資金保障。

校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人表示，這次實(shí)施校安工程，有兩大明顯的直接成果：第一，一大批存在安全隱患的校舍得到加固改造；第二，全國聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)建成并投入使用。下一步，通過不斷拓展校舍信息管理系統(tǒng)的功能，我國將逐步實(shí)現(xiàn)對校舍安全狀況的動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)也為中小學(xué)信息化建設(shè)提供有力支撐。

（新華網(wǎng)）

質(zhì)量教育從中小學(xué)抓起

日前，全國中小學(xué)質(zhì)量教育基地第二批名單公布。至此，全國已建成52家國家級、96家省級中小學(xué)質(zhì)量教育基地，包括企業(yè)、科研院所、國家檢驗(yàn)檢測中心、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu)。中小學(xué)質(zhì)量教育基地是以傳播產(chǎn)品質(zhì)量安全知識、深化品牌與自主創(chuàng)新意識、增強(qiáng)產(chǎn)品傷害防范本領(lǐng)為重點(diǎn)，集知識講解、現(xiàn)場觀摩、動(dòng)手實(shí)踐、互動(dòng)交流為一體的質(zhì)量教育公益實(shí)踐平臺，由國家質(zhì)檢總局和教育部共同組織，從2011年起開始啟動(dòng)，已經(jīng)為近30萬名中小學(xué)生提供了質(zhì)量教育社會實(shí)踐活動(dòng)。未來三年，國家級基地有望達(dá)到100個(gè)、省級基地500個(gè)、市級基地1000個(gè)，逐步形成覆蓋各省市縣的質(zhì)量教育網(wǎng)絡(luò)。

（《光明日報(bào)》）

【編輯：陳彤】