暑假，我一連接觸到十來例有關(guān)青少年教育問題的案例。它們頗有共性：一是出問題的都是十四五歲的青春期少年，二是父母?jìng)兌际譄o策。為了讓這些孩子的家長(zhǎng)從困惑與煩惱中走出來，也為了讓更多的家長(zhǎng)少走彎路，我覺得有必要在這里通過案例對(duì)比、分析的方式，讓家長(zhǎng)們看清問題，然后找到解決問題的方法。

案例簡(jiǎn)單描述

小強(qiáng)，15歲。小強(qiáng)家里，主導(dǎo)教育的是母親，小強(qiáng)父親性格內(nèi)向。小強(qiáng)進(jìn)入青春期后，父母發(fā)現(xiàn)他變了，變得追求物質(zhì)享受，喜歡穿名牌，用新款手機(jī)，對(duì)飯菜的質(zhì)量要求高等，而且小強(qiáng)添了不少壞毛病，比如邊寫作業(yè)邊玩手機(jī)，父母稍加管教，他便大發(fā)脾氣。隨著學(xué)業(yè)難度的加大，小強(qiáng)現(xiàn)在已經(jīng)無心學(xué)習(xí)，上課注意力分散，不認(rèn)真聽講，課后寫作業(yè)會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，且作業(yè)質(zhì)量差，有時(shí)因?yàn)轸[情緒作業(yè)寫到很晚也寫不完。父母每天看著小強(qiáng)的臉色生活，小強(qiáng)高興了，全家人都高興；小強(qiáng)生氣了，全家人都惴惴不安。

小兵，13歲。近幾年，父母發(fā)現(xiàn)小兵越來越不聽話，在學(xué)校結(jié)識(shí)一些成績(jī)差，且喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的少年。尤其最近幾個(gè)月，小兵有了逃課現(xiàn)象，只要在家和父母發(fā)生矛盾和沖突，就會(huì)離家出走，有時(shí)去同學(xué)家，有時(shí)去網(wǎng)吧。面對(duì)孩子如此現(xiàn)狀，父母既焦慮又不安。

小琴，14歲。母親是私營(yíng)業(yè)主，父親很少參與女兒的教育，而一旦教育女兒，非打即罵。最近幾個(gè)月，小琴剛換了一部智能手機(jī)，每天上課不是認(rèn)真聽講，而是忙著研究手機(jī)的新功能。回到家，她就把自己關(guān)在房間里，要么打電話、發(fā)短信，要么玩手機(jī)游戲，偶爾寫一會(huì)兒作業(yè)，也是應(yīng)付差事。小琴剛上初一時(shí)，成績(jī)還不錯(cuò)，現(xiàn)在考試不及格已經(jīng)是家常便飯。小琴還經(jīng)常利用周末往外跑，和一些不良少年混在一起，父母為此非常擔(dān)憂，害怕女兒學(xué)壞，耽誤了前途。

小剛，14歲。父母離異后，小剛和媽媽在一起生活。最近半年來，小剛不想上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到干脆不去學(xué)校，每天在家和電腦做伴。小剛媽媽發(fā)現(xiàn)兒子玩電腦游戲上癮后非常著急，便把情況告知小剛爸爸。小剛爸爸也是干著急沒辦法。最后，夫妻二人只好求助于心理咨詢師，希望能幫助兒子走出目前的成長(zhǎng)誤區(qū)。

小明，14歲。小明媽媽說，小明現(xiàn)在已經(jīng)處于厭學(xué)狀態(tài)，特別反感個(gè)別老師。孩子最大的愛好就是打網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)沉默寡言，且性格倔強(qiáng)?？吹胶⒆右惶焯煜料氯?，心思不在學(xué)習(xí)上，身為母親，她非常焦慮，但是又不知道該如何教育孩子。

共性特點(diǎn)總結(jié)

1. 父母過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。通過和家長(zhǎng)溝通，我發(fā)現(xiàn)問題孩子的父母皆不懂家庭教育，在孩子成長(zhǎng)的過程中，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)、道德品質(zhì)的培養(yǎng)、上進(jìn)心的養(yǎng)成等皆沒有關(guān)注過。孩子上初中后，由于學(xué)業(yè)難度一下子增加不少，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重起來，加之沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，他們很快開始轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有比學(xué)習(xí)好玩的事情時(shí)，便會(huì)格外專注，比如，迷上手機(jī)和電腦游戲后，便會(huì)放棄其他的一切。

2. 父親教育缺失嚴(yán)重。通過上述的幾個(gè)案例，我們看到凡是由母親一手帶大的孩子，或母親承擔(dān)大部分教育責(zé)任的，孩子進(jìn)入青春期后，大都呈現(xiàn)母親教育無效的現(xiàn)象。正確的家庭教育方法是，孩子進(jìn)入小學(xué)后，母親教育就應(yīng)該相對(duì)減少，父親教育則要相應(yīng)增加。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，情況卻不理想。不光上述案例中父親教育缺失，在很多家庭里，父親在教育孩子方面不作為的情況比比皆是。當(dāng)母親教育不了孩子時(shí)，才求助于孩子的父親，盡管此時(shí)部分孩子的父親會(huì)介入，但是由于平時(shí)不教育孩子，不懂教育方法，很難取得好的效果。

3. 父母威信大打折扣。在上述案例中，我發(fā)現(xiàn)無一例外都是孩子在家為所欲為，父母拿孩子沒有任何辦法。最初，孩子要什么父母就給什么，到后來父母滿足不了孩子的欲望時(shí)，孩子便開始怨恨父母，有的甚至?xí)募依锿靛X，跑到外面吃喝玩樂。父母作用的嚴(yán)重弱化，已經(jīng)成為青少年教育的突出問題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，孩子之所以如此肆無忌憚，就是抓住了父母的心理弱點(diǎn)：反正你們不敢把我怎么樣，只要我離家，你們就害怕；只要我尋死覓活，你們就得乖乖滿足我。

4. 母親的說教變成了嘮叨。面對(duì)孩子的諸多問題，一些母親用說教來教育孩子，但是又不反思說教到底有多少作用。在孩子看來，只要媽媽一張嘴，就是那么幾句話，不用聽都知道。面對(duì)母親的無力，部分父親也會(huì)參與教育，但是教育的方式仍然是嘮叨。這樣一來，孩子更加不堪忍受。當(dāng)父母一起嘮叨時(shí)，孩子便會(huì)情緒發(fā)作，或者干脆躲到家以外的地方，比如網(wǎng)吧。

5. 物質(zhì)保障過度。仔細(xì)了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們幾乎都有物質(zhì)保障過度的現(xiàn)象。盡管部分家庭經(jīng)濟(jì)條件并不好，可是父母仍然盡可能地滿足孩子的要求。過著衣食無憂的生活，孩子并不能理解父母的辛苦。孩子已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，父母卻仍然省吃儉用，全力供養(yǎng)，幻想孩子將來能考上好大學(xué)。這種霧里看花的心態(tài)，常讓家長(zhǎng)心態(tài)嚴(yán)重失衡——抱有的希望越大，看到孩子的現(xiàn)狀，就越失望、焦慮和不安。

6. 父母施教無原則，做事無底線。孩子表現(xiàn)好時(shí)，父母對(duì)孩子的要求包括不合理要求都會(huì)給予滿足；孩子表現(xiàn)差時(shí)，父母則不問青紅皂白，張口就責(zé)怪孩子，甚至在孩子身上發(fā)泄自己的不良情緒。當(dāng)孩子看到父母總是遇事臨時(shí)定規(guī)矩，就會(huì)琢磨對(duì)策，鉆空子，把承諾當(dāng)耳旁風(fēng)。父母施教的無原則性，也導(dǎo)致孩子對(duì)父母失去信任，而和父母發(fā)生口角，最后演變成家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。

7. 沒有正確的獎(jiǎng)懲機(jī)制。自古，大家族都有家規(guī)或家法。時(shí)代發(fā)展到今天，很多家庭里竟然沒有了任何規(guī)矩。常言道，沒有規(guī)矩，不成方圓。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)不及時(shí)讓孩子養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣，很容易讓孩子處在無序成長(zhǎng)狀態(tài)，這對(duì)進(jìn)入青春期的少年來說，很可能會(huì)產(chǎn)生災(zāi)難性后果。

8. 部分父母缺乏是非判斷力。有些父母喜歡隨大流，盲目模仿，看別人怎么教育孩子，自己也怎么教育孩子。他們忽略了一點(diǎn)——沒有哪兩個(gè)孩子是一模一樣的。這樣的教育，很可能成了盲人摸象。其實(shí)，不懂教育沒什么，但是不懂又不學(xué)習(xí)，這和破罐子破摔沒什么兩樣。很多時(shí)候，父母缺乏是非判斷力，還體現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)上，不把社會(huì)的負(fù)面現(xiàn)象和不良風(fēng)氣當(dāng)回事，結(jié)果，孩子受周圍環(huán)境的不良影響，是非不分，對(duì)錯(cuò)不明，自私冷漠，怨天尤人。

解決問題思路

1. 制訂家庭規(guī)則。家庭規(guī)則是全家人共同遵守的行為規(guī)范，需要父母格外加以重視，否則當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，父母拿什么來做依據(jù)？口說無憑，何況氣急時(shí)，家長(zhǎng)大腦往往一片空白。有了規(guī)則，父母就可以依據(jù)規(guī)則的獎(jiǎng)懲條件，一一兌現(xiàn)。如何制訂規(guī)則，需要父母結(jié)合自家情況，動(dòng)腦筋想辦法。擬出草稿后，召開家庭會(huì)議，和孩子一起討論，最后定稿、打印，貼在家里墻壁上。

2. 明確告知孩子父母的法定義務(wù)。在一些家庭里，父母最大的問題就是不清楚自己到底要把孩子當(dāng)祖宗供養(yǎng)到何年何月。當(dāng)父母自己都不清楚孩子18周歲就成人時(shí)，就會(huì)像老黃牛一樣，只問耕耘，不問收獲。如果我們明確告訴孩子，如果你努力上進(jìn)，有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣、好的成績(jī)，能走得更遠(yuǎn)，比如考上了大學(xué)，將來繼續(xù)深造，我們可能會(huì)多保障你幾年。但如果你現(xiàn)在不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，安于享受，不好意思，最多供養(yǎng)你到18周歲。因?yàn)槲覀円呀?jīng)完成了法定義務(wù)。我想，如果父母堅(jiān)定地說出這番話，孩子至少會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼，得考慮考慮了。

3. 明確孩子的家庭義務(wù)和權(quán)利。在一些家庭里，父母稀里糊涂地生活，不懂如何做人做事，對(duì)孩子的成長(zhǎng)信馬由韁，不把家庭義務(wù)和權(quán)利當(dāng)回事。試想，孩子在成長(zhǎng)過程中，不知道自己在家里應(yīng)該承擔(dān)什么義務(wù)，也不知道自己該享受什么權(quán)利時(shí)，就會(huì)逐漸喪失家庭責(zé)任感，在家里作威作福，不把父母放在眼里。但如果明確家庭分工，每個(gè)人都清楚在家里要做的事，并且把分工與權(quán)利掛鉤，那么孩子就很清楚自己該付出什么，該享受什么了。

4. 絕不空口說教。孩子出現(xiàn)問題后，往往會(huì)先考慮自己的感受，而不考慮他人尤其是家人的感受，這種現(xiàn)象非常明顯。這個(gè)時(shí)候，父母企圖通過說教改變孩子，沒有任何效果和實(shí)際意義。父母該做的是，依據(jù)家庭規(guī)則來說事。該你做到的事你沒有做到，那么應(yīng)有的懲罰一定要到位。很多時(shí)候，如果父母真這樣做了，會(huì)讓孩子有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，但是很多父母狠不下心來走這一步，大都放棄了。

5. 重新樹立父母的權(quán)威。為什么很多問題孩子不把父母當(dāng)回事呢？正所謂一個(gè)巴掌拍不響，很多父母確實(shí)不爭(zhēng)氣，無論是品質(zhì)還是修養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)新事物的能力都很有限。父母不能給孩子做個(gè)好榜樣，沒有魄力，沒有做人的底線和原則，孩子就會(huì)對(duì)父母失望。但是如果父母做到這些呢？孩子則會(huì)因?yàn)楦改傅暮脤W(xué)上進(jìn)，重新審視父母。所以，父母要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己不斷強(qiáng)大起來，重塑在兒女心中的形象。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷關(guān)注新事物，父母和兒女有了交流的話題，也能拉近彼此的距離。

6. 父母要對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿信心。有些父母被兒女眼前的不良表現(xiàn)所蒙蔽，甚至把最不好的假設(shè)拿來套在孩子身上，為此操心過度，整天以淚洗面，感覺自己很失敗，無顏見人，更擔(dān)憂孩子的將來。這些焦慮情緒如果長(zhǎng)期存在，心理不出問題才怪。所以，身為父母，要自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，不斷充實(shí)自己，對(duì)自己對(duì)孩子都抱有信心，這樣，孩子也才會(huì)有努力的決心。

7. 緊急呼喚父親教育回歸。如果家庭教育已經(jīng)出現(xiàn)問題，父親仍不履行教育職責(zé)，我建議母親必須及時(shí)醒悟，孩子不是你一個(gè)人的，是夫妻共同生養(yǎng)的。如果你仍要獨(dú)自負(fù)重前行，將來所有的過錯(cuò)也可能都會(huì)壓在你一個(gè)人身上。

如果父親愿意回歸教育本位，母親則不要嫌棄父親的教育方法和能力，盡可能地讓位，明確分工責(zé)任，保障父親教育兒女的權(quán)利。否則，如果母親越位教育，原來的混亂局面仍得不到有效控制不說，問題還可能會(huì)更加嚴(yán)重。父親參與教育的同時(shí)，母親可以抓住時(shí)機(jī)，休養(yǎng)生息，讓自己有更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，同時(shí)作為旁觀者，適時(shí)地給孩子父親一些建議，相信會(huì)對(duì)父親教育孩子有很大的幫助。

青少年容易出問題，是不爭(zhēng)的事實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，似乎長(zhǎng)大了又沒有真正長(zhǎng)大，他們就如海上的一葉扁舟，沒有父母幫著掌舵，很容易迷失方向。這里，我為父母?jìng)冏鲆粋€(gè)梳理，希望父母?jìng)兙妥约仪闆r查找不足，及時(shí)彌補(bǔ)。

最后，我想對(duì)父母?jìng)冋f：教育必須腳踏實(shí)地，不要目光游離不定，選擇你認(rèn)為正確的事，自信、從容地去做，相信你們都會(huì)成為出色的父母。

【編輯：楊子】