口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為，2歲半至4歲的孩子居多。

兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度，孩子想用語言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞，在尋找合適詞的過程中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性口吃，隨著語言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終至消失，不必?fù)?dān)心。

一般來說，兩三歲兒童出現(xiàn)口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系。兩三歲的兒童語言機制不完善，當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。請父母放心，孩子并不是有了心理障礙才口吃的。

孩子有了口吃，父母要以平常心對待。如果你緊張了，說話的語調(diào)會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。所以，父母絕對不要取笑、厭惡、恐嚇，甚至打罵孩子。孩子在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護(hù)他的自尊心。對他講話要放慢語速，每個字說清楚，同時也要求他慢慢講話，不要著急。但是，當(dāng)他講話有些拖長音或者重復(fù)，你就聽著，不要重復(fù)也不要學(xué)他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了上次的經(jīng)驗，第二次再講同一句話，孩子就會好很多。

讓孩子在說話之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子說話結(jié)結(jié)巴巴時，你可以對他說：“來呀，讓我們先唱一首歌。”然后開始和孩子一起唱，隨便唱什么，只要是他熟悉的就可以。唱完后，再溫和地問他：“你剛才想說什么？”這時候，多數(shù)情況下孩子都不會出現(xiàn)口吃，會流利地講出他想說的話。

內(nèi)藤博士還說，他用這種方法對許多口吃孩子做過嘗試，效果很好，孩子說話有了不口吃的體會，就會對說話產(chǎn)生信心，經(jīng)過多次練習(xí)，就能治愈。

當(dāng)孩子說話有了改進(jìn)時，父母要大大表揚他，可增強他說正常話的信心。