摘 要：學(xué)生的安全是整個社會普遍關(guān)注的事項，職校生的安全問題因其多發(fā)性和多樣性，更為人們所重視，很多媒體都報道過此類學(xué)校發(fā)生的傷害問題。作為職業(yè)學(xué)校的一名班主任，開展好班級安全的管控活動，避免傷亡現(xiàn)象出現(xiàn)，是班級管理的第一要務(wù)。筆者以自身多年的班主任工作經(jīng)驗，就職業(yè)學(xué)校班級安全管理的實踐與探索予以具體論述。

關(guān)鍵詞：班主任 安全管理

中圖分類號：G2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0182-01

職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，決定了職業(yè)教育必須接軌社會、貼近工作崗位，以各類教學(xué)活動作為育人的載體。而安全是所有教學(xué)活動進行的必要前提，必須要把安全握在手心。如果安全沒有保障，教育活動就沒有了基礎(chǔ)。作為班主任，其擔(dān)負著維護班級穩(wěn)定，確保學(xué)生安全的重任。

1 積極開展入學(xué)安全教育活動

在新生剛?cè)雽W(xué)的時候，要開展安全教育專項培訓(xùn)活動。通常學(xué)校都是在學(xué)期開始的時候，通過大會的形式來開展該項宣講工作，將安全當(dāng)成是非常關(guān)鍵的一個要素來對待，不過它的缺陷是此類會議本身的人數(shù)非常多，效果并不是很好。關(guān)鍵還是要靠班主任在班級之中開展宣傳活動，切實的提升同學(xué)們的思想意識。身為班主任要積極的對學(xué)生們灌輸安全文化，即安全的思想，要求學(xué)生不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害的三不傷害理念，強調(diào)交通安全、食品安全和必要的應(yīng)急避險處置方法。對于新生來講，他們來到新的學(xué)校，擺在他們面前的是一個嶄新的區(qū)域，充滿了好奇心。所以，在入學(xué)之初的時候，積極的開展安全教育活動，能夠確保其形成一種安全思想，樹立安全的意識，對于后期的安全教育來講益處很多。

2 定期召開安全主題班會，強化安全意識

在入學(xué)教育獲得較深印象的基礎(chǔ)之上，學(xué)期中間與臨近學(xué)期結(jié)束要分別召開一次安全主題班會。安全主題班會的內(nèi)容主要是總結(jié)學(xué)生在校半學(xué)期及一學(xué)期的安全情況，對出現(xiàn)的傷害情況進行認真分析，找出學(xué)生受傷的原因，針對原因采取有效的防范措施，預(yù)防傷害事故的再次發(fā)生。定期召開主題班會的目的是進一步強化學(xué)生的安全意識，以便學(xué)生樹立更加牢固的安全意識。安全主題班會形式可以多種多樣。例如：常見的有班主任主持，以班主任總結(jié)為主的形式，或者是在班主任指導(dǎo)下，由班長主持的形式。不論采取哪種形式，都需要班主任提前認真準備，或者給班長以指導(dǎo)性意見或建議。也可采取由班主任提出相關(guān)安全問題，然后讓學(xué)生討論并逐一回答的形式，最后班主任或班長做總結(jié)發(fā)言。通過定期召開安全主題班會，使學(xué)生做到安全警鐘長鳴，盡量減少學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

3 在課堂之中講解安全

任課教師要樹立全員育人理念，利用課堂，適時對同學(xué)們開展安全教育工作，確保其了解安全的內(nèi)容，樹立安全意識；向同學(xué)們灌輸應(yīng)急問題的處理措施，讓學(xué)生了解應(yīng)急逃離的具體方法，切實提高自身防范能力，進而保證同學(xué)們在遇到危險的時候能夠有效的處理，及時維護自身的安全。

4 提高安全工作的廣度

班主任教師，除對學(xué)生負有在校安全教育的職責(zé)外，對學(xué)生的校外安全教育也必不可少。首先，教師要把安全教育工作輻射到班內(nèi)的每一位學(xué)生，對學(xué)生在家的活動狀況進行適時掌握，可利用家訪、書信、電話等通訊設(shè)備對學(xué)生進行定期了解，根據(jù)反饋的具體情況、具體事件、針對具體學(xué)生進行有效的指導(dǎo)活動，以達到安全輔導(dǎo)的目的。其次，教師可以倡導(dǎo)學(xué)生成立校外安全宣傳小組，把校內(nèi)學(xué)到的安全知識進行定期的宣傳、講演活動，發(fā)揮安全聯(lián)運機制，讓其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全學(xué)習(xí)當(dāng)中。在宣傳活動的同時，學(xué)生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通過班級板報、宣傳欄進行定期的刊載，宣傳。利用主題班隊會活動，對所收集的素材進行評論、演說。以鮮活的事例，提高學(xué)生的主體防范意識，為安全工作的有效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

5 積極開展問題排查，及時整改安全隱患

開展安全問題的排查活動，是防止傷害現(xiàn)象發(fā)生的關(guān)鍵。班主任要和同學(xué)一起經(jīng)常分析班級安全管理的隱患點。通常來說，有如下不安全因素存在：教室內(nèi)一般都配備懸掛式的電視，及時排查懸掛電視的牢固情況，防止懸掛電視機墜落砸傷學(xué)生；不論是教室內(nèi)亦或是寢室之中都面對用電安全的問題，禁止使用熱得快、吹風(fēng)機、燙發(fā)器等高功率電器，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生為逃避老師的檢查，將燙發(fā)器藏入棉被，離開寢室后忘記拔電源插座，造成寢室火災(zāi)，幸好是教學(xué)時間，未造成人員傷亡；個別學(xué)生忘記帶鑰匙翻爬門窗有跌墜傷發(fā)生的危險性；食堂飯菜不符合食品衛(wèi)生要求，有發(fā)生食物中毒的可能；冬季宿舍衛(wèi)生間防凍防滑工作跟不上，學(xué)生有跌倒損傷的危險；食堂與開水房還是燙傷易發(fā)場所；運動場上是運動損傷的好發(fā)地等等。作為班主任，要和學(xué)生干部一起，對排查出的問題和隱患進行有效的防控，防止安全事故的發(fā)生。

6 關(guān)注學(xué)生心理健康，努力為學(xué)生分憂

根據(jù)相關(guān)調(diào)查，職校生的家庭教育存在諸多問題，如父母離異、家庭關(guān)系不和諧等因素造成對孩子教育的缺失，加上學(xué)生讀職業(yè)學(xué)校在同齡人面前的自卑感，使得職業(yè)學(xué)校心理壓力大、有不良傾向的學(xué)生較多。故職業(yè)學(xué)校非常有必要設(shè)置心理咨詢機構(gòu)或心理咨詢室，配備專門的心理咨詢師做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)與減壓。另一方面，班主任要關(guān)注班級的每一名學(xué)生，通過談心交流、班干部協(xié)助幫教等方式，積極幫助同學(xué)分析學(xué)習(xí)上、生活上遇到的各類問題，引導(dǎo)他們走出心理困境，健康快樂地成長。

7 成立班級安全管理應(yīng)急小組

成立班級安全應(yīng)急小組，可以及時、有效地掌控學(xué)生動向，特別是重點人員的盯防，把各類學(xué)生的信息及時反饋到班主任、學(xué)生處，起到較好的事前預(yù)先防范作用。安全應(yīng)急小組一般由班級安全委員任組長，下設(shè)4～6個片長（一般根據(jù)學(xué)生生源地劃分），每個片成員不超過8名，班團干部和班級優(yōu)秀生均分到各片，片長要及時掌握全體成員的聯(lián)系方式（學(xué)生的手機號碼經(jīng)常會變），并負責(zé)對片內(nèi)的優(yōu)秀生與“問題學(xué)生”進行結(jié)對，實行一對一或一對二幫教，優(yōu)秀生對于幫教對象的信息要全面掌控，包括他們的情緒反應(yīng)、人際交往和對外聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題要第一時間通知片長或組長，組長根據(jù)事態(tài)嚴重程度及時做好處置，涉及打架事件或其他危及學(xué)生人身安全的信息，要以最快速度上報給班主任處理。從多年班級安全管理應(yīng)急小組的實施情況來看，學(xué)生間的暴力、惡性事件發(fā)生率大大降低，很多事件因為處置及時而避免惡性傷害事故的發(fā)生，對班級、學(xué)校的安全管理起到了較好的作用，目前我校已經(jīng)將這一經(jīng)驗全面實施。

總之，學(xué)生安全無小事，學(xué)校安全皆大事！避免傷害事故的發(fā)生，確保學(xué)生安全是所有學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展和學(xué)校有序發(fā)展的前提。作為一名班主任，抓好班級的安全管理，既為學(xué)校安全工作打好基礎(chǔ)，出好一份力，更為創(chuàng)建和諧家庭、和諧社會作出了我們的貢獻！

參考文獻

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