黨的十八大報(bào)告提出了很多新思路、新觀點(diǎn)、新論斷、新舉措和新部署，是指引我國(guó)未來(lái)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，也為教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，形式多樣，方法各異，但不管什么形式，無(wú)論何種方法，歸根結(jié)底還是要落實(shí)到“干”字上來(lái)，要在干中樹(shù)信心，在干中求改革，在干中謀發(fā)展，通過(guò)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地“干”，真正把黨的十八大提出的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)踐中去，落實(shí)到日常工作中去。

教育工作如何干？我認(rèn)為：就是要堅(jiān)持“努力辦好人民滿意的教育”的宗旨，不斷推進(jìn)教育改革力度，努力實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，各級(jí)各類教育發(fā)展相協(xié)調(diào)，教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，讓人民群眾充分享受教育改革和發(fā)展帶來(lái)的實(shí)惠。結(jié)合我市教育實(shí)際，就是要抓住“一個(gè)核心”，落實(shí)“兩個(gè)根本”，全面推進(jìn)“八項(xiàng)工程”，努力把教育辦得讓人民群眾更加滿意。

健康成長(zhǎng)包括四層含義：讓學(xué)生具有高尚的道德情操，讓學(xué)生具有健全的心理人格，讓學(xué)生具有強(qiáng)健的身體素質(zhì)，讓學(xué)生具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。我們將把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在全市致力于“學(xué)生健康成長(zhǎng)教育體系”的構(gòu)建，引領(lǐng)引導(dǎo)廣大教育工作者進(jìn)一步樹(shù)立全面的學(xué)生健康成長(zhǎng)教育觀念，建立健全教育教學(xué)機(jī)制，完善有針對(duì)性的學(xué)生健康成長(zhǎng)教育管理和評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，將文化學(xué)習(xí)與心理健康教育、生理健康教育、生命健康教育、道德健康教育有機(jī)融合起來(lái)，使學(xué)生能夠真正和諧相處、快樂(lè)成長(zhǎng)，在德智體美各個(gè)方面健康發(fā)展。

黨的十八大報(bào)告把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。我們將積極引領(lǐng)全市廣大教育工作者在教育教學(xué)實(shí)踐中努力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，全面貫徹“五育并舉，德育為首”的原則，做到先“立德”，再“樹(shù)人”，不斷探索適合每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的教育方法和途徑，真正把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成有用之才。

“立德”：我們將在繼承的基礎(chǔ)上，對(duì)德育工作進(jìn)行創(chuàng)新，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把理想信念教育作為德育工作的重中之重，把弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校德育要從德育課程、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校文化三方面進(jìn)行，進(jìn)一步把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

“樹(shù)人”：我們將本著“以學(xué)生為本”的原則，牢固樹(shù)立健康第一的思想，加強(qiáng)體育鍛煉，確保學(xué)生體育課程和課余活動(dòng)時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)和創(chuàng)新心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康；加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。進(jìn)一步促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，成為有用之才。

一是教學(xué)改革創(chuàng)新工程。以更新教學(xué)理念為前提，以轉(zhuǎn)變教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為落腳點(diǎn)，以構(gòu)建“生命課堂”為主抓手，加大教育科研力度，深化課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，力爭(zhēng)通過(guò)3～5年的努力在全市實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)課堂”向“生命課堂”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生。

二是優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)充工程。對(duì)辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)認(rèn)可的中小學(xué)校采取擴(kuò)建挖潛、“老校+新校”、“強(qiáng)校+弱?！?、聯(lián)合辦學(xué)等模式，增加優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)模，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。投資7 500萬(wàn)元，對(duì)湘江小學(xué)、淇濱中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建增容；投資8 000萬(wàn)元，在新區(qū)南部片區(qū)新建1所中學(xué)、1所小學(xué)，進(jìn)一步提升新區(qū)城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校承載能力。加大城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教、城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶力度，科學(xué)引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置。

三是教師素質(zhì)提升工程。以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校本級(jí)“五級(jí)培訓(xùn)”為載體，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，組織開(kāi)展名師、骨干教師、教師繼續(xù)教育、中小學(xué)校長(zhǎng)素質(zhì)提升等近10種專業(yè)培訓(xùn)，到2015年，全市每名教師都要接受不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算和財(cái)政撥款，在教育事業(yè)費(fèi)中以不低于教師工資總額2.5%的比例安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并將城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加的10%用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教師培訓(xùn)工作健康開(kāi)展。

四是學(xué)前教育提升工程。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建幼兒園85所，培訓(xùn)園長(zhǎng)、專任教師和保育員3 000名，全市學(xué)前一年毛入園率達(dá)到92%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70%以上，在全市基本解決“入園貴”“入園難”的問(wèn)題。同時(shí)，把發(fā)展的思路和舉措，轉(zhuǎn)移到推進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵式發(fā)展上來(lái)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、示范化幼兒園創(chuàng)建，加大學(xué)前教育教科研力度，加強(qiáng)學(xué)前教育名師和骨干教師的培養(yǎng)、推進(jìn)科學(xué)化管理等有效措施，盡快提升全市學(xué)前教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，為全市幼兒提供多樣化、高質(zhì)量的學(xué)前教育，進(jìn)一步解決好全市幼兒“上好園”的問(wèn)題。

五是義務(wù)教育公平工程。通過(guò)調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)布局、推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、提升中小學(xué)信息化水平、深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)等有效措施，大力推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，到2015年，全市所有義務(wù)教育階段學(xué)?；具_(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，縣（區(qū)）域內(nèi)的城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間，在辦學(xué)條件、師資力量、管理水平、教育質(zhì)量等方面大致均衡。將進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育納入教育發(fā)展規(guī)劃，著力構(gòu)建關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的社會(huì)監(jiān)護(hù)、幫扶體系，努力改善市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件等，確保全市所有適齡兒童都能依法、平等地接受義務(wù)教育，享有公平接受良好義務(wù)教育的機(jī)會(huì)。

六是普通高中改造工程。以解決普通高中“薄弱學(xué)校太弱、優(yōu)質(zhì)學(xué)校太擠”的問(wèn)題為抓手，從今年起，在全市全面啟動(dòng)普通高中改造工程。改造工程惠及市直及兩縣三區(qū)7所普通高中，計(jì)劃籌資1.7億元，改擴(kuò)建校舍面積107 636平方米，新增儀器設(shè)備6 719套。通過(guò)改造工程的實(shí)施，全市普通高中教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和學(xué)生生活設(shè)施力爭(zhēng)3～5年內(nèi)基本達(dá)到國(guó)家頒布的普通高中學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，為在全市普及高質(zhì)量的普通高中教育提供良好條件。

七是職業(yè)教育創(chuàng)新工程。通過(guò)3年的職教攻堅(jiān)，我市職業(yè)教育取得了較好成績(jī)，兩次被省政府表彰為職教攻堅(jiān)先進(jìn)市，全市呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。下一步，我們將繼續(xù)深化校企合作，推進(jìn)職教改革創(chuàng)新，擴(kuò)大開(kāi)放交流，抓好項(xiàng)目建設(shè)，打造職教品牌，保持好態(tài)勢(shì)，創(chuàng)造好成績(jī)。到2015年，建成覆蓋全市職業(yè)院校主干專業(yè)的教學(xué)信息資源庫(kù)；建成20個(gè)省級(jí)、30個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)；打造3所國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育示范院校，為社會(huì)輸送畢業(yè)生約6萬(wàn)名，為農(nóng)村、企業(yè)提供職業(yè)技能培訓(xùn)50萬(wàn)人次。

八是高等教育提升工程。我市高等教育起步較晚，層次不高。下一步，我們將全力推進(jìn)全市高等教育辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量的提升，在繼續(xù)推進(jìn)鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鶴壁汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)大規(guī)模、內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)再創(chuàng)建一所高等職業(yè)院校，創(chuàng)建或引進(jìn)一所高等本科院校，努力實(shí)現(xiàn)我市“一本三?！钡母叩冉逃l(fā)展目標(biāo)。

歷史機(jī)遇稍縱即逝，事業(yè)發(fā)展不進(jìn)則退。我們將把學(xué)習(xí)貫徹十八大的精神轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感投入到干事創(chuàng)業(yè)中去，努力辦好讓鶴壁人民滿意的教育。

（作者系鶴壁市教育局黨委書記、局長(zhǎng)）

（責(zé) 編 流 水）