[摘 要]新中國(guó)的成立，改變了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，也深刻影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。新中國(guó)成立初期，中國(guó)共產(chǎn)黨人結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際、知識(shí)分子改造思想的主觀要求以及領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人因素等原因，積極進(jìn)行理論探索，逐漸摸索出對(duì)于知識(shí)分子階層群體的改造之路。本文就建國(guó)初期知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的始末展開(kāi)研究，并探求其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新審視知識(shí)分子在新時(shí)期的社會(huì)地位和作用。

[關(guān)鍵詞]建國(guó)初期；知識(shí)分子改造；中國(guó)共產(chǎn)黨

[中圖分類(lèi)號(hào)]K27 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2013）01 — 0016 — 02

1951年秋～1952年秋在中國(guó)開(kāi)展的知識(shí)分子的自我教育和自我改造運(yùn)動(dòng)（史稱(chēng)知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)），這次運(yùn)動(dòng)雖不及50年代中期思想大批判以后后來(lái)的雙百方針、反右派運(yùn)動(dòng)得到更多學(xué)者的關(guān)注，隨之而來(lái)的十年文化大革命帶來(lái)的沖擊更是讓人們無(wú)暇去了解這次運(yùn)動(dòng)的本身，但是1951年的秋天，知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，確實(shí)給中國(guó)大地刮起了一陣狂風(fēng)，這陣風(fēng)給中國(guó)知識(shí)分子帶來(lái)的影響確實(shí)廣泛而深遠(yuǎn)的。

一、建國(guó)初期知識(shí)分子改造的原因

1. 知識(shí)分子改造思想的主觀因素

隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，蔣介石集團(tuán)不得人心。共產(chǎn)黨依靠人民的力量將政權(quán)緊緊的握在手中，抗戰(zhàn)以來(lái)，共產(chǎn)黨人留給人民的是實(shí)事求是、擁軍愛(ài)民。經(jīng)過(guò)三次戰(zhàn)役，共產(chǎn)黨已經(jīng)在人民心中成為一個(gè)進(jìn)步的象征。

與此同時(shí)，知識(shí)分子的自動(dòng)接受改造的心理對(duì)這場(chǎng)思想解放改造運(yùn)動(dòng)起到了廣泛而深遠(yuǎn)的作用，知識(shí)分子的罪惡意識(shí)是這場(chǎng)改造運(yùn)動(dòng)的心理基礎(chǔ)，他們當(dāng)中有的崇尚歐美的自由主義思想，有的是反對(duì)暴力的改良派，知識(shí)分子的負(fù)罪感油然而生。

2.鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)迫切要求

“四面八方，不要四處出擊”這是毛澤東同志為了在新中國(guó)成立之后，為了極力恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出的口號(hào)。他說(shuō)：在過(guò)去一段時(shí)間里，進(jìn)攻面太寬，走得太遠(yuǎn)，搞得太緊張，十分不利。應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，緩和一切可以緩和的地方，不要“四面出擊”，一定要堅(jiān)持“四面八方”。①?gòu)倪@句話可以看出，那時(shí)候的中共將工作的重心放在了政治鞏固和經(jīng)濟(jì)工作中來(lái)。1950年6月的七屆三中全會(huì)《不要四面出擊》的報(bào)告，強(qiáng)有力的闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨改變貧窮落后面貌的策略，中國(guó)共產(chǎn)黨需要知識(shí)分子中的有識(shí)之士來(lái)建設(shè)新中國(guó)。

中華人民共和國(guó)建立初期大約有200多萬(wàn)知識(shí)分子。廣大知識(shí)分子愛(ài)國(guó)熱情高漲，他們要求了解新社會(huì)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨，了解馬列主義毛澤東思想。但是，他們大多出身于剝削階級(jí)家庭，長(zhǎng)期受封建主義、資本主義的教育，在思想上難免留下舊社會(huì)的烙印。為了鞏固政權(quán)、為了更多的熱血青年投身到建設(shè)社會(huì)主義的隊(duì)伍中來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨急需在這種時(shí)候展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于馬列主義基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和黨的方針政策的學(xué)習(xí)，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和理論的學(xué)習(xí)，采取各種方式對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想教育。

3.毛澤東對(duì)知識(shí)分子的特殊情愫

毛澤東在新民主主義革命時(shí)期就寫(xiě)過(guò)《要大量吸收知識(shí)分子》的文章，用來(lái)闡述中國(guó)的知識(shí)分子對(duì)中國(guó)革命的重大意義。毛澤東著名“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)”的論斷說(shuō)明毛澤東對(duì)知識(shí)、文化的高度重視。但在毛澤東的邏輯中這樣的文化知識(shí)必須是革命的，必須是民族的、科學(xué)的、大眾的，也即是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命服務(wù)的。《在延安文藝座談會(huì)上的講話》、《新民主主義論》等著作中，毛澤東都是用大量的筆墨來(lái)闡述這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的原則問(wèn)題的。分不清“知識(shí)階級(jí)”在新民主主義革命中的地位問(wèn)題，就會(huì)在“誰(shuí)是我們的朋友”和“誰(shuí)是我們的敵人”方面犯下錯(cuò)誤，甚至?xí)崴托旅裰髦髁x革命的勝利果實(shí)。

說(shuō)毛澤東妒忌知識(shí)分子的才華、對(duì)知識(shí)分子有偏見(jiàn)這樣的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。是因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)一切反動(dòng)的、封建的和代表剝削階級(jí)利益的文化都是有礙中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的，都是需要逐步革命的。毫無(wú)疑問(wèn)，代表為剝削階級(jí)利益或是為剝削階級(jí)服務(wù)的知識(shí)分子都必須進(jìn)行改造和轉(zhuǎn)變的，我們黨愿意吸收努力建設(shè)新中國(guó)的先進(jìn)的知識(shí)分子。

二、建國(guó)初期知識(shí)分子改造具體活動(dòng)

1. 改造運(yùn)動(dòng)思想醞釀

思想改造運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)起初是北京大學(xué)校長(zhǎng)馬寅初的一個(gè)提議。起初，馬校長(zhǎng)看到了新中國(guó)成立之后，大學(xué)里老師和學(xué)員們的政治思想覺(jué)悟有所提高，很是欣慰。但是，學(xué)校中仍然夾雜著一些舊的封建主義思想和資產(chǎn)階級(jí)的自由散漫無(wú)章法的陋習(xí)。為了更好的解決北京大學(xué)的思想組織建設(shè)問(wèn)題，他提出要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，并且要求國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)北京大學(xué)作報(bào)告，向國(guó)家提議大力開(kāi)展政治思想運(yùn)動(dòng)。

2. 改造運(yùn)動(dòng)初見(jiàn)端倪

1951年9月29日，周恩來(lái)同志做了《關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題》的報(bào)告。周恩來(lái)結(jié)合自己參加革命的經(jīng)歷和思想改造的體會(huì)，著重闡明了知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的必要性。周恩來(lái)循循善誘、富有感染力的報(bào)告，使知識(shí)分子受到很大的鼓舞和教育。在報(bào)告中他指出：“大家學(xué)習(xí)的目的是為了改造自己。我想，凡是要求學(xué)習(xí)的人，都應(yīng)該有這樣一個(gè)起碼的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，改造需要時(shí)間，一下子要求很高、很快，這是急躁的，不合乎實(shí)際的。應(yīng)該由淺入深，循序漸進(jìn)?！雹偎J(rèn)為對(duì)待知識(shí)分子的思想轉(zhuǎn)變的立場(chǎng)，不能操之過(guò)急，過(guò)急改造就會(huì)傷害知識(shí)分子建設(shè)新中國(guó)的熱情之心。并且對(duì)于目前知識(shí)分子思想改造問(wèn)題的態(tài)度進(jìn)行了分類(lèi)，他高度贊揚(yáng)了一些知識(shí)分子積極加入共產(chǎn)黨隊(duì)伍的行為，告誡中間態(tài)度和只同情但不參加共產(chǎn)黨的一些知識(shí)分子，政府可以等待加入，不是強(qiáng)硬態(tài)度對(duì)其迫害。

我們必須承認(rèn)周恩來(lái)總理對(duì)待知識(shí)分子改造的問(wèn)題是經(jīng)過(guò)深思熟慮的、也是密切關(guān)注的。周恩來(lái)同志在一九六二年三月二日《論知識(shí)分子問(wèn)題》一文中對(duì)知識(shí)分子改造問(wèn)題做出了總結(jié)?！白晕腋脑焓菫榱诉M(jìn)步，是光榮的事情?，F(xiàn)在大家肚里有氣，是我們工作沒(méi)有做好，幫助不夠，要把這個(gè)扣子解開(kāi)?！雹谥芏鱽?lái)在文中詮釋了知識(shí)分子的定義肯定了其合法地位，并且對(duì)于目前知識(shí)分子做出的成績(jī)給予了高度的肯定。在文中他提出黨要領(lǐng)導(dǎo)好知識(shí)分子思想改造工作，并且對(duì)于知識(shí)分子自身的改造提出了若干的希望。

3.改造運(yùn)動(dòng)大力發(fā)展

1951年11月30日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在學(xué)校中進(jìn)行思想改造和組織清理的指示》，要求在學(xué)校教職員和高中以上學(xué)生中普遍開(kāi)展學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，號(hào)召他們認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，聯(lián)系自身實(shí)際，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。此后運(yùn)動(dòng)由教育界逐漸到文藝界和整個(gè)知識(shí)界，1952年秋基本結(jié)束。

三、建國(guó)初期知識(shí)分子改造運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)

一百多年以來(lái)，知識(shí)分子作為一個(gè)先進(jìn)的群體為中國(guó)革命、民主、為國(guó)家的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，不管是過(guò)去還是將來(lái)，知識(shí)分子的社會(huì)地位和作用都應(yīng)該受到尊重，它關(guān)乎著中國(guó)能否在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的可能性。

歷史已經(jīng)過(guò)去了50多個(gè)春秋，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)為我們今天推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)提供者寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨適時(shí)調(diào)整政策，根據(jù)自身情況需要，將知識(shí)分子問(wèn)題放在重要的位置。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)，我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到建國(guó)初期對(duì)于知識(shí)分子進(jìn)行思想改造的重要意義。建國(guó)初期，對(duì)知識(shí)分子的思想改造，正是為了確立馬克思主義在文化領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，從而保證中國(guó)思想文化發(fā)展的前進(jìn)方向。

隨著思想改造運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，三反、五反運(yùn)動(dòng)結(jié)合之后，對(duì)知識(shí)分子改造發(fā)生了改變。由原來(lái)的思想批判到政治上的批判，學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生變化，學(xué)生可以隨意的歪曲和批判老師，知識(shí)分子開(kāi)始自我的否定和人格的分裂。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)總的來(lái)說(shuō)滿(mǎn)足了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子重新學(xué)習(xí)的要求，也適應(yīng)了國(guó)家當(dāng)時(shí)發(fā)展的需要。但是，我們透視歷史在運(yùn)動(dòng)中看到了不和諧的因素的產(chǎn)生，操之過(guò)急、要求過(guò)高、方式簡(jiǎn)單粗暴，傷害了一部分知識(shí)分子的感情，產(chǎn)生了一定的消極作用。

縱觀歷史風(fēng)云，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)黨對(duì)于知識(shí)分子理論和政策的瞬息改變，我們更多的是惋惜、是絕望。我們事業(yè)發(fā)展中需要知識(shí)分子時(shí)，我們看重和他們的協(xié)調(diào)關(guān)系。但是形勢(shì)一變，我們就開(kāi)始冷落、仇視，不再重視他們。政策的斷續(xù)性、實(shí)用的功利性讓知識(shí)分子開(kāi)始越來(lái)越多疏遠(yuǎn)自己的國(guó)度。21世紀(jì)是一個(gè)需要人才需要?jiǎng)?chuàng)造的時(shí)代，也是中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們必須站在一定的高度來(lái)重新認(rèn)識(shí)、重新發(fā)現(xiàn)知識(shí)分子的問(wèn)題，采取正確的行之有效的政策來(lái)肯定知識(shí)分子的作用，迎接全球化時(shí)代帶給我們的沖擊和挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化不斷加強(qiáng)的國(guó)際背景中，我們能否挑選出適合中國(guó)發(fā)展的人才，能否合理的運(yùn)用好人才，能否制定相應(yīng)的政策來(lái)支持和鼓勵(lì)人才的發(fā)展，越來(lái)越成為中國(guó)必須面對(duì)和亟待解決的問(wèn)題。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕毛澤東選集（第4卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991

〔2〕陶文釗.中美關(guān)系史（1911-1955）〔M〕.重慶：重慶出版社，1993.

〔3〕毛澤東選集（第5卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991.

〔4〕周恩來(lái)選集（下冊(cè)）〔M〕.北京：人民出版社，2004.

〔5〕〔美〕費(fèi)正清，等.劍橋中華人民共和國(guó)史（1949-

1965）〔M〕.上海：上海人民出版社，1990.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>