【例題】

（1）選用方案Ⅰ時(shí)，X應(yīng)該具有的性質(zhì)是 ，殘留物應(yīng)該具有的性質(zhì)是 。

（2）選用方案Ⅱ時(shí)，從某黑色粉末（含有MnO2和CuO）中分離X（MnO2），加入的試劑是 。

王同學(xué)參照以上方案Ⅰ和Ⅱ，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案除去AlCl3固體中的FeCl3。

（3）操作①所需的玻璃儀器為 。

（4）試劑a為 ；試劑b為 。

（5）請(qǐng)描述操作②的步驟： 。

（6）李同學(xué)認(rèn)為在溶液C中滴加適量的試劑b就能得到溶液E，從而得到AlCl3固體，你 （填“贊同”或“不贊同”）李同學(xué)，理由是 。

【失分點(diǎn)分析】（1）由于分析不出題目圖示和實(shí)驗(yàn)的意義，也就不理解X應(yīng)該具有的性質(zhì)。

（2）操作①屬于分離流程，試題問的是所需的玻璃儀器，可是許多同學(xué)讀題不細(xì)心，把非玻璃儀器也填上了。這個(gè)錯(cuò)誤很典型。

（3）答案不完整是我們失分的另一重要原因，特別是在回答實(shí)驗(yàn)的操作、儀器的選擇時(shí)。

【解析】（1）分析實(shí)驗(yàn)方案I：可以采用加熱的方法進(jìn)行分離，由此可推知?dú)埩粑锏臒岱€(wěn)定性較好，而X應(yīng)該具有揮發(fā)性。（2）分析實(shí)驗(yàn)方案II：因?yàn)镸nO2不與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)而CuO能反應(yīng)，所以稀鹽酸可將CuO溶解，進(jìn)而分離出MnO2。（3）分析分離流程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，先將樣品溶解后，加入過量NaOH，生成Fe（OH）3沉淀和NaAlO2溶液，分離；然后向NaAlO2溶液中通入過量CO2，生成Al（OH）3沉淀；再加入適量鹽酸，制得固體AlCl3。其中操作①需要的玻璃儀器有：燒杯和玻璃棒。（4）試劑a是氫氧化鈉溶液，試劑b是適量鹽酸。（5）由于AlCl3在加熱時(shí)溶液水解，因此應(yīng)先將溶液濃縮，然后在HCl氛圍中將溶液蒸干制得固體AlCl3。（6）不贊同，因?yàn)榧尤氲柠}酸的量不好控制，還會(huì)引入NaCl雜質(zhì)。

答案：（1）有揮發(fā)性（或易升華） 受熱不揮發(fā)，且具有較高的熱穩(wěn)定性

（2）稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸）

（3）燒杯、玻璃棒

（4）過量的氫氧化鈉（氫氧化鉀）溶液 適量的鹽酸

（5）將溶液加熱濃縮，然后冷卻濃溶液，過濾即可得到固體氯化鋁

（6）不贊同 會(huì)在氯化鋁溶液中引入NaCl雜質(zhì)

【搶分絕招】（1）解題時(shí)聯(lián)系課本、聯(lián)系我們?cè)?jīng)遇到的知識(shí)，仔細(xì)分析發(fā)生什么反應(yīng)及其相互關(guān)系，思考后再下筆。很多時(shí)候答案就在題目里，在讀題過程中可找到答案。

（2）一定要先理解實(shí)驗(yàn)的目的和過程。例如本題是要進(jìn)行分離提純，方法不拘泥于物理變化還是化學(xué)變化。在思考如何對(duì)物質(zhì)分離提純時(shí)，應(yīng)考慮各組分的化學(xué)和物理性質(zhì)，然后才能選擇適宜的方法。顯然，方法的選用是建立在熟悉各種物質(zhì)的物性、化性的基礎(chǔ)之上的。

（3）回答時(shí)要字斟句酌，言簡(jiǎn)意賅、邏輯性強(qiáng)；答案要點(diǎn)要全面而完整等。

（4）實(shí)驗(yàn)題目中的很多細(xì)節(jié)必須經(jīng)過做實(shí)驗(yàn)才能真正領(lǐng)悟。許多試題都是教材中的常見實(shí)驗(yàn)，所以注重教材實(shí)驗(yàn)的操作練習(xí)很重要。

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