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        怎么上好職業(yè)學(xué)校軟件課

        2013-12-29 00:00:00祁彬
        群文天地 2013年4期

        摘要:在一些職業(yè)學(xué)校里看一個老師的作用,主要是看她教育好了多少個差生,而不是培養(yǎng)了多少個好學(xué)生。中職上來的學(xué)生的優(yōu)點是活躍,接受能力強,缺點是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣,注意力集中時間短,面對這樣的一群學(xué)生,那么如何上好中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計算機課。經(jīng)過近8年的教學(xué),筆者總結(jié)出了如下辦法上好職業(yè)學(xué)校軟件課。就是:既要服務(wù)于學(xué)生,又要思威結(jié)合。一線的教師不能只上課,要兼管理和教學(xué)兩方面。

        關(guān)鍵詞:中職;學(xué)生;教育;軟件課

        有的同事跟我說:“中職上來的學(xué)生讓人頭痛,紀(jì)律很差,怎么講都不聽你的話”,“你在講臺上上課,他們在下面聊天、玩手機,睡覺的學(xué)生已經(jīng)算不影響教學(xué)了”“上機房課,大部分學(xué)生在上網(wǎng);沒有網(wǎng)絡(luò)他們就安裝自帶的游戲玩,一個學(xué)生在玩,還有兩個學(xué)生站在背后吶喊助威全然不顧老師的感受”.....同事們的無力感我同樣經(jīng)歷著。你找他們談心,他們會很誠懇地告訴你:“老師,我的基礎(chǔ)太差了,你講的我一點都聽不懂,我沒救了”;“老師,你不用管我的,我不想讀書了,是家人說出社會太早不好,來學(xué)?;齑笠稽c而已”等。面對這樣的學(xué)生,身為教師你怎么辦?

        一、教學(xué)上

        (一)備好、上好每一節(jié)課

        學(xué)期前就要定好課程標(biāo)準(zhǔn),接下來的教學(xué)中就要備好上好每一節(jié)課。我認(rèn)為:教師應(yīng)掌握每堂課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點,每堂課的授課內(nèi)容不要太多,要做到精講多練。既要講清新知識的內(nèi)涵,又要講清操作要點及步驟,對于學(xué)生還沒有完全弄清的問題,教師應(yīng)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中加以指導(dǎo),及時解決。對于中職學(xué)生,教師要做到不能有操作重復(fù)、失誤的現(xiàn)象。

        (二)項目教學(xué),模塊式教學(xué)

        上職業(yè)軟件課要分步,每一節(jié)課都要有案例,即采用項目教學(xué)法,項目教學(xué)中案例要聯(lián)系現(xiàn)實。如:上3D室內(nèi)建筑課,給出尺寸,讓學(xué)生自己設(shè)計房子,上3D動畫課,就以近期熱門的3D電影為實例,讓學(xué)生自己繪制電影角色,現(xiàn)實的案例讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)興趣和成就感,但也要注意,看學(xué)生的水平來定案例。過高或過低的案例都會讓學(xué)生沒了興趣,像摘蘋果故事里的原理一樣,努力跳起來一兩次就能摘到的蘋果才讓人充滿興趣,才能即有動力也有自信。

        (三)培養(yǎng)實際動手能力

        培養(yǎng)起學(xué)生的實際動手能力,使學(xué)生有一種成就感,是使學(xué)生對計算機課的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃拥闹匾h(huán)節(jié)。

        (四)公開點評作業(yè)

        每一次上課都要收電子作業(yè),看作品評論能更直觀,更好的指出不足,用屏幕廣播的方式讓全班學(xué)生一起觀看作品,互評作品,老師對不足的作品要講出禰補的措施或正確的做法。這樣學(xué)生在欣賞作品的同時也學(xué)到了知識。好的作品會讓學(xué)生羨慕,形成學(xué)好的心理;搞笑作品,會讓班級氣氛活躍,凝聚力加強,誰沒交作品也一目了然。以平時作品的好壞作為考評期末成績高低的重要因素,這種無形的競爭機制更讓學(xué)生的作業(yè)越來越好。

        (五)催交作業(yè)

        嚴(yán)格要求全班學(xué)生按時提交作業(yè),對沒交作業(yè)的學(xué)生要點名,下次上課還是未能提交上次作業(yè)的,教師要找本人聊天,問清楚不交作業(yè)的原因,如果說不會做,老師在要他身邊看著他、指導(dǎo)他完成;如果是找借口說“老師,我的電腦沒有辦法安裝這個軟件,學(xué)不成”,要讓本班里已交作品的學(xué)生交他安裝這個軟件,或借電腦給他完成這個作業(yè);如果是坦誠地說“我們宿舍全都在看電影或睡覺或玩游戲,沒有學(xué)習(xí)氣氛”那好,老師當(dāng)晚就要下到宿舍去親自督促學(xué)生完成作業(yè)。老師辛勤的汗水總會感動一部分學(xué)生努力ziJQzJHfSapNyHjPOIqg3g==學(xué)習(xí),逐漸帶動影響全班學(xué)生。教師要做到讓學(xué)生沒有任何借口不做作業(yè),這很關(guān)健。

        (六)打造自己的“精品課程”

        在教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)總結(jié)出一流的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材(結(jié)合較好的一些教材定制適合本校學(xué)生的教材,理論相對要精),不斷地提高自己的教學(xué)水平。

        (七)帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽

        讓學(xué)生參與全國或全省性質(zhì)的軟件比賽,如全國信息技術(shù)大賽,并進(jìn)行理論與實踐的培訓(xùn),在強化培訓(xùn)中讓學(xué)生的知識得到升華,每一個學(xué)生都參賽,每一屆也都參賽,上屆獲獎的學(xué)生會無形中影響下一屆的學(xué)生努力學(xué)習(xí),這是一種文化傳承,好的文化傳承會讓老師的教學(xué)事半功倍。

        二、管理上

        (一)班級形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊,平時里要多強調(diào)大學(xué)生意識。

        (二)嚴(yán)格考勤制度,課堂紀(jì)律

        每一次上課前都要讓班長報告遲到或請假的學(xué)生名單,并作記錄。職業(yè)學(xué)院的學(xué)生自覺性相對要差些,因此沒有嚴(yán)格的考勤制度,有些學(xué)生就會偷懶。課堂中還要對那些玩手機等不務(wù)正業(yè)的學(xué)生給于提醒、警告,語氣要嚴(yán)肅;他們下課前還要考勤曠課或早退學(xué)生名單。并上交到系部,和教務(wù)處。讓輔導(dǎo)員找常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。也作為開除個別長期不到校學(xué)生的重要依據(jù),以儆效尤。

        三、結(jié)語

        俗話說:“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”。中職上來的學(xué)生都還是孩子,可能心志還不成熟,獨立性不強,他們只是不會學(xué)習(xí),有時還會耍賴,身為老師,要熟識他們,關(guān)心他們,但又要有教師的威嚴(yán),要讓他們敬畏你,這是上好職業(yè)學(xué)校軟件課的前提也是成敗的關(guān)健。

        (作者單位:廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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