摘要：音樂教育在中學(xué)生教育中的美育方面發(fā)揮著特殊的作用，中學(xué)生作為流行文化中的主體，傳統(tǒng)的音樂教育只涉及古典與民族音樂。于是，我們很有必要分析新時期流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響及提出一些相關(guān)性的建議。

關(guān)鍵詞：新時期；流行音樂；中學(xué)音樂教育；影響分析

新時期下的生產(chǎn)力和科技發(fā)展豐富了人們的精神生活，也引發(fā)了一些文化危機，流行文化下的流行音樂對我國的中學(xué)音樂教育也產(chǎn)生了一些沖擊性影響，文章就這種前提，展開對流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響分析。

一、流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響

年輕人是流行文化的主體，也是流行音樂的主力軍。中學(xué)生處于一個發(fā)展階段，中學(xué)生的世界觀等尚未完成形成，易受到外界的影響，流行音樂對中學(xué)生產(chǎn)生的影響力是不容輕視的，這對中學(xué)音樂教育的順利展開產(chǎn)生了一些影響。

新時期下的流行音樂發(fā)展成功起步于70年代末，流行音樂在當(dāng)時還是不被音樂教育者所重視，可以說是輕視流行音樂發(fā)揮的作用，流行音樂發(fā)展至今，已作為不可缺少的調(diào)味品進入了我國國民的日常生活，大眾的審美文化深受其的影響，中學(xué)音樂教育事業(yè)也深受其的影響。新時期下的流行音樂對我國中學(xué)音樂教育的影響，涉及領(lǐng)域很多。改變了建設(shè)中學(xué)音樂教育法規(guī)涉及到學(xué)生的美育教育問題，教育部門出臺了相關(guān)的文獻，這些文獻規(guī)定了音樂教育的課時問題，但一些學(xué)校不重視學(xué)生的美育教育，音樂形同虛設(shè)，音樂教育薄弱，學(xué)生的文化需求無法得到滿足，流行音樂在教育中也不被重視。

流行音樂之所以流行，其實側(cè)面反映了大眾的文化需求，音樂的美不在于一定的創(chuàng)造規(guī)定，而是在于曲詞的優(yōu)美，歌曲可以反映心聲，音樂具備的真實性，不同于古典與民族音樂，在特定的社會背景下產(chǎn)生的，有著鮮明的時代特性，中學(xué)生這個群體，十分喜歡新穎和別致的事物，喜歡表現(xiàn)自我，而傳統(tǒng)的中學(xué)音樂教育過于僵硬，授課內(nèi)容單一，自然引起中學(xué)的輕視其實流行音樂是中學(xué)音樂教育的一個重要素材，某一些流行音樂作品其實有一定的音樂水準(zhǔn)的，藝術(shù)、文學(xué)價值不低于傳統(tǒng)的音樂，具很強的可聽性，老師可以在課堂上適當(dāng)?shù)倪x用一些藝術(shù)性、文學(xué)性不錯且深受學(xué)生喜歡的音樂作品給學(xué)生學(xué)習(xí)。但流行音樂自身的局限性也引起了音樂教育者的輕視，流行音樂水準(zhǔn)的良莠不齊會導(dǎo)致老師在課堂上打擊學(xué)生對流行音樂的喜愛熱情，這個舉動會引起學(xué)生對音樂課的反感，嚴重的影響中學(xué)音樂教育事業(yè)的健康發(fā)展，對學(xué)生展開的美育教育事業(yè)嚴重受到打擊。

二、中學(xué)音樂教育在新時期下應(yīng)該何如發(fā)展

音樂教育在學(xué)生的高尚情操和審美情趣方面的培養(yǎng)發(fā)揮著重要性作用，通過因音樂教育可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。此外，音樂教育還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，音樂自身具備的節(jié)奏可調(diào)動人體的機能活動，達到鍛煉的目的。因此，在新時期的流行音樂影響下，中學(xué)音樂應(yīng)該何如發(fā)展，下面將提出一些建議。

（一）教育結(jié)合流行音樂的利與弊

在中學(xué)音樂課堂上，老師不能一味的向?qū)W生宣傳流行音樂的弊端，而是用正確的態(tài)度去看待流行音樂的利與弊，音樂教育結(jié)合流行音樂的利與弊，適度取舍。流行音樂存在良莠不齊的局面，這是一種文化發(fā)展必然存在的問題，身為中學(xué)老師，不能單純的打擊學(xué)生對流行音樂的追求。流行音樂的代表例子，周杰倫，他的音樂在一定程度上影響了潮流文化的發(fā)展方向，他的哼唱方式很明顯不符合傳統(tǒng)的音樂要求，但細心去聽他的音樂，你可以發(fā)現(xiàn)他的詞曲內(nèi)容其實是十分優(yōu)秀的，文學(xué)性，藝術(shù)性很高。那么老師身為音樂的轉(zhuǎn)播者之一，就很有必要在教育上結(jié)合流行音樂的利與弊，去對中學(xué)生展開適合的音樂教育。

（二）中學(xué)的音樂教育應(yīng)該多元發(fā)發(fā)展

傳統(tǒng)的中學(xué)音樂教育只涉及古典與民族音樂，教育內(nèi)容的單一性強，學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)欲望自然不高，而流行音樂具有一個多元化的特點，音樂類型適應(yīng)不同的文化需求，搖滾樂、電子樂、爵士樂等，不僅內(nèi)容新穎且節(jié)奏感強，藝術(shù)性也不錯，深受中學(xué)生門的喜愛。流行音樂下的潮流領(lǐng)導(dǎo)者周杰倫的音樂曲詞就不錯，曲詞結(jié)合新時期的文化需求，也一定程度把音樂的中國風(fēng)格發(fā)揮得很好，作品的藝術(shù)性、文學(xué)性高。新時期流行音樂對我國中學(xué)音樂教育影響，利弊并存，這也要求著中學(xué)音樂教育也該朝著一個多元化發(fā)展，課堂歌曲類型不可單一化，內(nèi)容力求新穎，結(jié)合時代流行文化的需求，適當(dāng)?shù)囊M一些藝術(shù)性、文學(xué)性好的流行音樂，也適當(dāng)?shù)脑儐枌W(xué)生的需求，給予一定的對應(yīng)性教育。

三、結(jié)語

文章簡要的分析了新時期下流行音樂在我國的發(fā)展與現(xiàn)況及分析其對中學(xué)音樂教育的影響，相關(guān)性的提出一些建議給中學(xué)音樂教育人員，希望引起該行業(yè)人員對新時期下流行音樂對中學(xué)音樂教育影響作用注意，有效合理改變教育方案，全面發(fā)展好中學(xué)生的美育教育。

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（作者單位：廣東省河源市龍川縣田心中學(xué)）