摘要：黨校作為黨的喉舌，不可置疑的需要高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍，素質(zhì)的高低影響和呈現(xiàn)黨的形象，當(dāng)然這里包括內(nèi)在素質(zhì)和外在素質(zhì)雙層表現(xiàn)，素質(zhì)的內(nèi)容包括很多，對(duì)高素質(zhì)的要求也不少，還需不斷提高，長(zhǎng)期培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：黨校；素質(zhì)；教學(xué)相長(zhǎng)；凝聚力量

教師，是神圣的職業(yè)，黨校教師作為黨政機(jī)關(guān)的喉舌和傳話筒，作為黨的各級(jí)精神的傳達(dá)者，其重要性不言而喻，由此對(duì)黨校教師素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格，對(duì)其行為的要求更加嚴(yán)謹(jǐn)。那么優(yōu)秀教師的衡量標(biāo)準(zhǔn)有很多，筆者認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的黨校教師應(yīng)該具備如下素質(zhì)：

一、思想純潔，覺(jué)悟高尚

思想是靈魂的先導(dǎo)，思想是方向，是個(gè)人行動(dòng)的指南。黨校教師的思想必須站在頂端的高度，覺(jué)悟必須高于常人。因?yàn)樽鳛檫@個(gè)特殊的職業(yè)，對(duì)于黨情、國(guó)情、世情，以及省情、市情、區(qū)情、鄉(xiāng)情、村情等等方方面面都要有所了解、應(yīng)該知情。對(duì)于黨的大政方針、文件精神都要深入理解、細(xì)致解讀，讓廣大人民群眾了解世情百態(tài)、民生動(dòng)態(tài)。這是黨校教師的職責(zé)之一、職業(yè)之本。

二、學(xué)習(xí)可貴，重在讀書

我們的思想從哪里來(lái)，從書本中來(lái)、從報(bào)刊雜志中來(lái)、從網(wǎng)絡(luò)媒體中來(lái)。那我們的真理從哪里來(lái)，從實(shí)踐中來(lái)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)悉，現(xiàn)在知識(shí)的更新率是三至五年便更新一次，可以用日新月異來(lái)形容，這并不是危言聳聽。所以，知識(shí)的淘汰性、更新的頻繁率足以讓人感而嘆之。我們?cè)趺崔k，必須學(xué)習(xí)、勤于讀書、時(shí)刻充電、積累知識(shí)。學(xué)習(xí)的渠道有很多，媒介很豐富，可以多看報(bào)紙、多聽新聞、哪怕天天讀一頁(yè)書，都是一種收獲，日積月累、積少成多，足以充實(shí)頭腦、彌補(bǔ)不足、出口成章、靈活神經(jīng)。如果長(zhǎng)時(shí)間不讀書，智商會(huì)每況愈下，有人說(shuō)，一天不讀書，無(wú)人能看出，一周不讀書，說(shuō)話會(huì)動(dòng)粗。所以，每天拿出五分鐘的時(shí)間給自己的大腦充充電，長(zhǎng)此以往，倍顯成效。

三、團(tuán)結(jié)同志，凝聚力量

團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)單位就是一個(gè)小家，大家必須齊心協(xié)力，心往一塊聚、勁往一處使。這樣大問(wèn)題就會(huì)變成小問(wèn)題，小問(wèn)題最后變成沒(méi)問(wèn)題。團(tuán)結(jié)合作體現(xiàn)的是一種精神，一種團(tuán)隊(duì)精神。國(guó)家這個(gè)大家庭需要凝聚力，各個(gè)單位的良性發(fā)展也需要凝聚力，因?yàn)槟廴诵摹⑵淞嘟?；如果人心渙散，就會(huì)全盤皆輸。大局為重體現(xiàn)的是大情操、大氣魄，也許在我們這個(gè)大時(shí)代需要的就是這種精神。公私分明、大公無(wú)私是黨校教師必備的心理素質(zhì)，時(shí)刻牢記私心是公家的大敵，時(shí)刻不能因?yàn)橐患褐鴵p害集體的榮譽(yù)和利益，那樣會(huì)徒勞無(wú)功、名譽(yù)掃地。

四、虛心求教，教學(xué)相長(zhǎng)

謙虛使人進(jìn)步，進(jìn)步使人奮進(jìn)。一個(gè)人的思想是具局限性的，與周邊人的思想相融合則就代表大多數(shù)人的意志，黨校教師在講解一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)專題的時(shí)候必須全面細(xì)致、準(zhǔn)確周到的認(rèn)真?zhèn)湔n，如果一語(yǔ)不慎或者是一個(gè)數(shù)字上出現(xiàn)偏差都會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)大錯(cuò)?；谶@點(diǎn)，每次備課之后筆者都會(huì)請(qǐng)教單位資深的老教師和領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出不同的觀點(diǎn)和建議，在此基礎(chǔ)上再做詳致地修改和完善，力求完整和完美。另外，講課時(shí)的方法、教態(tài)、語(yǔ)氣和表情方面，也要?jiǎng)訂T大家指出不妥之處以達(dá)到最佳狀態(tài)。為了開闊眼界、開拓創(chuàng)新，積極要求和爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這對(duì)拓展理論思維頗有造詣。

五、服務(wù)群眾，執(zhí)行力強(qiáng)

黨校的喉舌代表的是共產(chǎn)黨的聲音，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，同樣，黨校教師代表的是黨校的形象，服務(wù)人民、服務(wù)大眾是我們的義務(wù)和責(zé)任。按照黨的路線、方針政策指引人民群眾朝著正確的方向前行，把黨的惠民政策及時(shí)下傳，比如，十八大召開之后出臺(tái)的社會(huì)性、利民性的政策讓大家非常舒心，有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)讓老百姓很放心，因?yàn)槲尹h代表的是人民群眾的根本利益，按照科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)使城鄉(xiāng)差別越來(lái)越小，農(nóng)民進(jìn)城是簡(jiǎn)單的事，農(nóng)民工落戶已經(jīng)不再是問(wèn)題。執(zhí)行力是黨校教師必備的基本素質(zhì)，必須按照領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)的要求圓滿完成任務(wù)，比如唐僧西天取經(jīng)，目的明確，即取得真經(jīng)，無(wú)論九九八十一難還是妖魔鬼怪纏身，唐僧都會(huì)化險(xiǎn)為夷，一心向西。最后圓滿歸來(lái)，因?yàn)樗邆淞藦?qiáng)大的執(zhí)行能力。所以，以古為鑒，力量無(wú)限。

六、溝通協(xié)調(diào)，提高能力

黨校教師的主要業(yè)務(wù)是解讀精神、培訓(xùn)學(xué)員。這就要求與多層面的人員打交道，在培訓(xùn)好內(nèi)容的前提下還要與學(xué)員勤溝通、多交流，了解各界人員的精神需求和想法動(dòng)態(tài)，這一點(diǎn)對(duì)提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)能力有一定的督促和催化作用。另外，對(duì)于學(xué)員的反饋和建議也是完善教師講稿的最佳渠道、最佳橋梁、最佳方法。當(dāng)然，溝通協(xié)調(diào)也要注重黨校內(nèi)部上層和下層之間的交流，談看法、談動(dòng)態(tài)、談方法，這也是上層領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師和教師虛心學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。溝通協(xié)調(diào)能力的提高不是一蹴而就，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的提高過(guò)程，正確有效的溝通是講究方法、講究原則的，可以說(shuō)它既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，是內(nèi)涵的體現(xiàn)、能力的展現(xiàn)、思想的再現(xiàn)這樣一個(gè)過(guò)程。

總之，黨校教師應(yīng)該具備的素質(zhì)不僅僅是上述幾點(diǎn)，比如，廉潔奉公能力、依法行政能力等等都要求黨校教師來(lái)提高自身的素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的黨校教師，解讀和宣傳好黨的政策和文件精神。

（作者單位：大慶市大同區(qū)委黨校）