摘要：青年是思想政治教育的主要對(duì)象，要做好青年思想政治教育工作，就必須準(zhǔn)確地了解青年思想政治教育對(duì)象的思想特點(diǎn)，這是確定青年思想政治教育目標(biāo)、選擇青年思想政治教育內(nèi)容與方法的重要依據(jù)。本文立足當(dāng)今的時(shí)代背景以及社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，提出了青年思想政治教育對(duì)象的四大思想特點(diǎn)，即社會(huì)性、創(chuàng)造性、自主性、逆反性，以期增強(qiáng)青年思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：青年；思想政治教育對(duì)象；思想特點(diǎn)

一、社會(huì)性——國家認(rèn)同感較強(qiáng)，強(qiáng)烈希望祖國繁榮昌盛

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)；青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。青年的發(fā)展與國家的強(qiáng)盛有著緊密的關(guān)系，青年肩負(fù)著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，是祖國和民族的希望。黨的十八大報(bào)告中指出，“中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗……廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩?！?[1] 我國青年有著光榮的革命傳統(tǒng)，在各個(gè)歷史時(shí)期，總是勇敢地站在時(shí)代的前列，發(fā)揮著生力軍、突擊隊(duì)的作用?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以來的新民主主義革命時(shí)期，廣大青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼告，不怕犧牲，勇于奮斗，積極探索民族獨(dú)立、人民解放的出路，為新民主主義革命的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，廣大青年牢記歷史使命，積極投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，為國家強(qiáng)盛、人民富裕而努力奮斗。改革開放以來，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，但是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的的歷史使命沒有變，在新的世紀(jì)，更需要有文化、有知識(shí)的青年為祖國的未來貢獻(xiàn)青春、力量。青年知識(shí)廣博、眼光遠(yuǎn)大，他們能夠意識(shí)到：個(gè)人的前途與國家的現(xiàn)代化有著密切的關(guān)系。社會(huì)是人的社會(huì)，我們的社會(huì)正是通過一代又一代的人的不斷奮斗而延續(xù)下來的。國家的現(xiàn)代化離不開青年的參加，需要青年人以各種各樣的方式貢獻(xiàn)自己的力量，形成“合力”作用，推進(jìn)國家現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。人是社會(huì)的人，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?[2] 青年的發(fā)展也離不開國家現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，國家現(xiàn)代化是青年發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，為青年的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，促使青年才能的發(fā)揮，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步。

二、創(chuàng)造性——思維方式靈活，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈

青年在生理上迅速發(fā)育的同時(shí)，在心理上也有一系列的變化，突出表現(xiàn)為以思維力為核心的智力發(fā)展。青年人對(duì)各種事物充滿著好奇心，這驅(qū)使他們樂于去觀察，其觀察力已大為增強(qiáng)。青年人是最富于想象的群體，對(duì)任何事物都喜歡從不同角度上在頭腦中加以描繪，這種描繪有的天馬行空，更多的已建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，并且敢于制定計(jì)劃去達(dá)到目標(biāo)，豐富的想象往往成為青年創(chuàng)新的前奏。青年人的記憶力也不斷的提高，無論是記憶的廣度，還是深度都得到提升，由此將豐富的感性材料在頭腦中長久地保存下來。青年的智力發(fā)展最核心的是思維方式變得靈活，能夠?qū)︻^腦中的感性材料進(jìn)行思維加工，將認(rèn)識(shí)深化。在這個(gè)過程中，靈活的思維方式往往使青年的思維更具創(chuàng)造性和開放性，求新求異，不愿再受傳統(tǒng)思想觀念的束縛，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈。

青年的創(chuàng)造能力是任何其他年齡層的人無法比擬的。首先，青年的身心力旺盛，為從事創(chuàng)造活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)造勞動(dòng)的量具有時(shí)空上無限量的特點(diǎn)，不僅需要耗費(fèi)大量的體力，更需要付出無盡的心力。其次，青年的思想活躍，較少受“條條框框”的束縛，且渴望獲取新信息。青年是最富于冒險(xiǎn)和探索精神的群體，不甘于重走父輩的“老路”，思想顧慮少，敢想敢干，立志走出自己的發(fā)展之路。另外，青年的人際關(guān)系范圍不斷擴(kuò)大，外部環(huán)境為其提供了創(chuàng)造的動(dòng)力。隨著年齡的增長，青年逐漸突破狹小的家庭范圍，步入學(xué)校，走向社會(huì)。青年“作為社會(huì)存在和社會(huì)社會(huì)行動(dòng)的主體，人類革新和進(jìn)步的一個(gè)最積極的因素，是影響和推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的主要力量，是社會(huì)變革的載體，也是人類自我更新、發(fā)展變化的動(dòng)因之一?！?[3] 因此，青年強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望不僅因其具有身心力旺盛、思想活躍的特點(diǎn)而變得可能，更因其肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家昌盛、民族進(jìn)步的重任而顯得必要。

三、自主性——個(gè)性色彩突出，自主平等意識(shí)覺醒

現(xiàn)代社會(huì)，打破了自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制度，青年擺脫了對(duì)“人”的片面依賴性。首先，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制得以確立，生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展，社會(huì)生活方式也發(fā)生了巨大變化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化必然會(huì)反映到人們的思想觀念中來，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平、平等、競(jìng)爭、開放等原則的確立，人們的觀念開始更新，尤其是青年的自我意識(shí)覺醒，思想獨(dú)立性和自主性增強(qiáng)。其次，實(shí)踐活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，青年的社會(huì)化也通過多種渠道而實(shí)現(xiàn)，其思想觀念日益開放，個(gè)性色彩突出。在生活方式上，無論是服裝、飲食，還是娛樂等，都力求標(biāo)新立異以引起人們的關(guān)注，極力張揚(yáng)自己的個(gè)性，引領(lǐng)著時(shí)尚的潮流；在思想觀念上，不再一味茍同長輩的意見，要求捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，對(duì)人或事物能獨(dú)立作出自己的判斷。另外，隨著信息獲取方式的多樣化以及便捷性，特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，信息傳播及交流方式由傳統(tǒng)社會(huì)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”如口頭交流、文字閱讀等發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)的“點(diǎn)對(duì)面”、“面對(duì)面”。在這個(gè)信息“大爆炸”的時(shí)代，少年人、青年人、中年人、老年人平等地獲取信息，長輩對(duì)信息的壟斷權(quán)利喪失，導(dǎo)致長輩在青年人心目中的權(quán)威地位進(jìn)一步弱化，青年的自主平等意識(shí)覺醒。

四、逆反性——思想不成熟，逆反心理較重

青年時(shí)期，人的自然屬性和社會(huì)屬性在發(fā)展中逐漸成熟，青年正在走向成熟而又未完全成熟。首先，青年的心理發(fā)展不成熟。一方面，社會(huì)正發(fā)生著巨大的歷史變革，新事物層出不窮，社會(huì)生活方式日益多樣化，各種思想觀念、文化要素相互交織，從不同層面對(duì)青年施加影響，導(dǎo)致青年心理上的多變性、不穩(wěn)定性；另一方面，青年尚未形成固定的思維模式，不能對(duì)某一事物作出全面準(zhǔn)確的價(jià)值判斷。面對(duì)社會(huì)上的各種思潮、思想觀念，常常難以辨別其真?zhèn)涡?。其次，青年的情感豐富而多變。青年的情感內(nèi)容豐富多彩，但其“情感活動(dòng)又比較動(dòng)蕩和易變，帶有明顯的兩極性、易變性和搖擺性等特點(diǎn)，很容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。” [4] 情感上的豐富性以及波動(dòng)性，既是青年的優(yōu)點(diǎn)，也是其缺點(diǎn)，能成為其發(fā)展的動(dòng)力，也能成為其前進(jìn)的障礙。另外，青年的實(shí)踐活動(dòng)范圍有限，閱歷簡單，經(jīng)驗(yàn)不足。由于年齡的限制，青年的實(shí)踐活動(dòng)范圍必定是有限的，在這有限的時(shí)空內(nèi)，還不足以憑借閱歷、經(jīng)驗(yàn)形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)青年實(shí)踐活動(dòng)的情境基本上是順境多于逆境，其意志未得到有效的磨煉，抗挫能力不強(qiáng)。以上的因素就導(dǎo)致青年思想上的不成熟，逆反心理較重。

正是青年思想上的這些特點(diǎn)造成其思想具有較強(qiáng)的可塑性，這就為思想政治教育提供了契機(jī)，青年思想政治教育對(duì)象思想上的可塑性是對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)在依據(jù)。因此，思想政治教育者應(yīng)針對(duì)青年思想政治教育對(duì)象思想上的特點(diǎn)，對(duì)其施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，促使其產(chǎn)生內(nèi)在思想矛盾運(yùn)動(dòng)，在生理、心理走向成熟的同時(shí)，思想上也達(dá)到成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗[M]. 北京：人民出版社，2012.

[2]馬克思恩格斯選集[M].第1卷.北京：人民出版社，1995.

[3]邱偉光，羅洪鐵等.青年學(xué)[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，1988.

[4]陳萬柏，張耀燦等.思想政治教育學(xué)原理[M].第2版.北京：高等教育出版社，2007.

（作者簡介：唐登然，男，四川達(dá)州人，西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士研究生，主要研究方向?yàn)榍嗄晁枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐。）