關(guān)鍵詞：四年級(jí)；前滾翻；拓展練習(xí)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2013）10-0044-02

設(shè)計(jì)思路：

本次課以“運(yùn)動(dòng)技能”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本次課教學(xué)內(nèi)容是前滾翻拓展練習(xí)：不同起始姿勢(shì)的前滾翻練習(xí)。在教學(xué)的過(guò)程中，幫助學(xué)生建立形象、直觀的體驗(yàn)和感受，并提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維、多樣性思維及自我的創(chuàng)新能力。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥的方法，使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí)，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂(lè)趣。同時(shí)，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三。通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，強(qiáng)化靈敏、力量、速度等素質(zhì)，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)學(xué)生的良好人際關(guān)系及合作精神。