關(guān)鍵詞：進城務(wù)工人員；隨遷子女；陽光新運動

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：D 文章編號：1005-2410（2013）10-0023-01

在一片灑滿陽光的操場上，有兩支比較引人注目的隊伍——陽光隊和壁虎隊正在進行著激烈的橫向攀巖比賽。在一片吶喊聲和助威聲中，陽光隊以略微的優(yōu)勢擊敗了壁虎隊，取得了小勝。這是2013年9月24日北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)的學(xué)生們在“做陽光少年、展自我風(fēng)采”課課練成果展示中的一個片段。這所學(xué)校的學(xué)生100%都是進城務(wù)工人員的隨遷子女，他們在這里享受著快樂的陽光體育。

北京石油學(xué)院附屬第二實驗小學(xué)是于2011年8月在清河青少年活動中心基礎(chǔ)上成立的，接收并安置了海淀區(qū)騰退的3所存在不同安全隱患的未經(jīng)批準(zhǔn)流動人口自辦校中位于東升鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的紅星小學(xué)和新希望小學(xué)的外來務(wù)工人員隨遷子女780名，經(jīng)過二次分流后的學(xué)生近570名，這些隨遷子女正享有著北京孩子的同城待遇。

據(jù)劉芳校長介紹，建校初期，學(xué)校達(dá)成了三點共識：“首先，要讓孩子們學(xué)會感恩，其次，要讓孩子們享受北京孩子的同城待遇，第三，教育孩子們學(xué)會做人，學(xué)會一技之長，將來回報社會?！睂W(xué)校根據(jù)學(xué)生特點及學(xué)校共識，確定了秉承“合一教育理念”，堅持“德育為首，發(fā)展體育特色”的辦學(xué)思路，將“運動”擺在第一重要的位置。目前學(xué)校有著豐富多彩的“陽光新運動”，形成了“做陽光少年，展自我風(fēng)采”的學(xué)校體育特色之路，在校園里，有三道獨特的運動風(fēng)景線。

第一道風(fēng)景線：特色課堂教學(xué)

學(xué)校把“人無我有，人有我精，人精我特”作為學(xué)校體育特色課堂教學(xué)的理論依據(jù)，開設(shè)了花樣跳繩、定向越野、校園網(wǎng)球、橫向攀巖等新興體育項目，顯現(xiàn)了學(xué)校體育特色教學(xué)，讓學(xué)生在人人參與的過程中得到了鍛煉，享受到體育運動帶來的快樂。

學(xué)校以教研組為單位，鼓勵體育教師積極參與校本教材的編撰，深化課程改革，從理論上支撐實踐課程。經(jīng)過不斷論證、研討，先后開發(fā)了花樣跳繩、籃球等體育課程作為學(xué)校的校本課程，并成立了以教研處學(xué)科組長以及體育組全體教師組成的校本科研團隊，從課程設(shè)置、內(nèi)容教法上共同研究。學(xué)校開設(shè)的特色課程給很多孩子打開了生命中的另一扇門，也讓學(xué)?？吹搅颂厣w育項目給學(xué)生帶來的可喜變化。學(xué)校為了深化特色活動育人功能，以新的高度，從教學(xué)科研角度，以課題的形式對體育特色項目進行研究實踐，參加了中國教育學(xué)會十二五規(guī)劃國家級重點課題《中國青少年體能素質(zhì)課課練創(chuàng)新研究》以及《陽光校園，體育美育新課程的導(dǎo)入對學(xué)校文化特色建設(shè)的實踐研究》。

第二道風(fēng)景線：大課間活動

學(xué)校大課間時間，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生一起鍛煉，每天做廣播操以及自編的弟子規(guī)操，然后各年級開展豐富多彩的新體能健身活動：集體項目蹦床球、同心協(xié)力跑、不倒森林、能量傳輸，個人項目有：平衡獨木橋、跳躍過圈、拉力帶操、帶球跳躍、敏捷移動等。35分鐘的課間操有組織、有秩序、有統(tǒng)一、有自主，更重要的是，人人參與，師生同樂，不僅鍛煉了身體，放松了身心，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，還有效增進了師生感情，一舉多得，深受師生歡迎。

第三道風(fēng)景線：課外活動

課外活動是孩子們自由運動的世界，學(xué)校配備了攀爬網(wǎng)、投籃架、攀巖壁、抱石等學(xué)生喜愛的體育設(shè)施，運動健身猶如陽光和空氣處處滋養(yǎng)著孩子們的身心。

此外，學(xué)校還成立了花樣跳繩社團、街舞社團、攀巖社團、籃球社團、網(wǎng)球社團，不僅僅滿足于少數(shù)學(xué)生，更多的實現(xiàn)了全體學(xué)生的普及?，F(xiàn)在，班班有特色體育項目，人人參加特色體育社團。通過一系列的舉措，學(xué)校給進城務(wù)工隨遷子女帶來了無限快樂，孩子們真正的享受到了同城待遇，他們在歡笑中成長，在奔跑中發(fā)展，促進健康，提升自信，豁達(dá)心胸，在潛移默化中講述做人做事的道理?！?/p>