中國的思想政治教育學科建設一步步地尋求著發(fā)展，眾多的學者、專家站在不同的學術領域以不同的視角對我國的思想政治教育學科的理論體系作出了智慧的貢獻和獨到的見解。一本具有影響力的學術著作能引人深思，能激發(fā)學術領域內的共鳴。由中央編譯出版社出版的《思想政治教育學元理論研究》就是如此，作者宋錫輝用立場鮮明的態(tài)度對中國思想政治教育學領域存在的問題作出剖析，通過銳利流暢的文字展示思想政治基礎理論研究的現狀和未來，發(fā)人深省。

本書中，宋錫輝以嚴謹的治學態(tài)度對現今思想政治教育基礎理論存在的問題進行了細致研究，提出獨到的觀點并為該領域今后的研究工作帶來啟發(fā)。思想政治教育從產生到發(fā)展，始終追隨著人類文明發(fā)展的腳步，可說是一種既古老又現代的學科實踐活動。自新中國成立以來，幾代思想政治教育工作者歷經30多年的努力，在研究的道路上披荊斬棘，個中辛苦不遜于西天取經十萬八千里漫漫征途，我國的思想政治教育學建設和研究始獲今天的成就。然而，在思想政治教育領域內，學術建設、專業(yè)方向定位以及人才培養(yǎng)等方面還存在著諸多的問題亟待解決。而其中，最為關鍵也是最應該解決的是思想政治教育基本原理問題，不少思想政治教育研究者在專業(yè)領域對于這方面的研究作出了積極的努力并取得階段性的研究理論成果。

宋錫輝以自己獨特的視覺角度，提出了“元理論”和“元問題”，對于這兩個概念怎么理解，目前的中國學術界有著不同的認知和看法。本書中，宋錫輝認為“元理論”和“元問題”即是在思想政治教育學科中存在的需要進行研究探討的問題。他緊握“元理論”和“元問題”這兩條主線，深入地探討和挖掘思想政治教育學中的基本理論，并且以獨到的科學化和現代化為理論依據，把本質論、對象論、規(guī)律論、價值論、方法論、環(huán)境論及管理論七項論述架構出來進行分析評價。此架構的論述抓住了存在于思想政治教育學中的根本問題，啟發(fā)人們對問題本源的思考，對于研究“元理論”和“元問題”之間存在的內在關系和外在關系提出了更深一步的探討。

宋錫輝教授學術作風嚴謹、理論功底扎實，他善于以犀利的眼光，帶有批判色彩的思維方式，在學術研究中探索、發(fā)現和總結真理。學術著作的出版不是一件把所有的學術材料做一個匯總，簡單編排就可以出版的易事，而是要在著作中闡述研究過程中學術領域存在的問題，加諸自己的見解和實踐經驗，能對現存問題進行解讀甚或解決，這才是一本學術著作的精髓所在，才能成為一本值得出版的好書。

長久以來，在我國的思想政治教育學領域中，學術理論基礎和實踐效能等問題一直困擾著研究者和工作者。本書中，宋錫輝教授直截了當地指出在思想政治教育學界存在的種種問題，揭示了關于思想政治教育的基本理論、基本規(guī)律、教育對象等“元問題”的模糊認知。他認為，抓住“元問題”的存在也就是抓住了問題的根源所在，只有徹悟才能夠進行徹底的探索和研究。宋錫輝直面問題的探索意識宛如一股清泉流入了思想政治教育學領域，正本清源，給這個領域的研究注入了新鮮的血液。宋錫輝收集了大量的學術資料進行論述，遵循基本的“概述相關理論”來闡述對于思想政治教育學的見解和研究方法以及邏輯。本書立足于現今的思想政治教育學研究，對以往的研究進行全面的回顧與梳理，在此基礎上又產生許多具有創(chuàng)造性的思考。

《思想政治教育學元理論研究》這本書的出版，在中國的思想政治教育學領域刮起了一場聲勢不小的風暴，同時也為該學術領域注入一股清泉。這是一部具有探索價值并兼具嚴謹、創(chuàng)新特色的思想政治教育研究學學術著作，宋錫輝集合多年的專業(yè)教學經驗和精湛的科研技術，讓本書在嚴謹的作風下，扎根堅實的理論知識基礎，為從事思想政治教育學研究的學者破開牢籠，展現另一片藍天。