12名女中專生虐待5名女學(xué)生；一群大專生毆打同校的同學(xué)；14歲少年殘忍殺害12歲女孩只為解恨；一名15歲的中專學(xué)生被同校的一伙中專學(xué)生群毆……這是筆者從最近一段時(shí)間的媒體報(bào)道中搜集而來的。

校園，本來是一個(gè)書聲瑯瑯的地方。但是，不知從什么時(shí)候開始，暴力卻偏偏出現(xiàn)在校園里，使這凈土也染上了黑！如今，雖然法律禁止孩子接觸暴力文化，但實(shí)際上沒有可操作性。在影視作品、音像制品、小報(bào)小刊、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力場面。更不可理解的是，成人往往因?yàn)橐恍┯耙曌髌肥敲鑼懻x的戰(zhàn)爭就讓孩子觀看，即使其中的暴力場面十分恐怖。面對(duì)一些丑惡的社會(huì)現(xiàn)象，一些新聞媒體不注意引導(dǎo)，在所謂翔實(shí)報(bào)道的名目下，著力描寫暴力情節(jié)，一些影視作品則大肆“紀(jì)實(shí)”黑社會(huì)等。孩子在有暴力情節(jié)的作品中并不見得能理解什么是正義，相反，他們可能模仿其中的暴力行為。

某初中的一名男生告訴我，他們班的學(xué)生在威脅別人時(shí)經(jīng)常說的話是：“再不服氣，我就叫人收你的保護(hù)費(fèi)?！币晃粡埿占议L也對(duì)我說，一天，他年僅10歲的兒子突然說要加入學(xué)校的“××幫”，因?yàn)檫@樣不但可以不把自己的零花錢白白給別人，而且還能向別人要零花錢用。張先生因此而擔(dān)心，這些在校園內(nèi)外橫行無忌的學(xué)生幫派，會(huì)一步步演變成少年“黑社會(huì)”。

法學(xué)家皮藝軍說：“一般的青少年犯罪團(tuán)伙和黑社會(huì)還是有一定區(qū)別的，但青少年團(tuán)伙是典型的黑社會(huì)組織的基礎(chǔ)，最有可能發(fā)展成為其外圍組織。比如臺(tái)灣的‘竹聯(lián)幫’就經(jīng)常到校園尋找自己的發(fā)展對(duì)象，他們所尋找的對(duì)象一般不是單個(gè)的孩子，而是青少年團(tuán)伙，通過雙方的接觸，他們很快將青少年團(tuán)伙發(fā)展為黑社會(huì)組織的一部分。一旦青少年團(tuán)伙這種松散的組織被黑社會(huì)利用的話，很容易讓本來只是不良少年的孩子變成真正的罪犯?！?/p>

全國中小學(xué)生心理健康教育課題組組長王加綿認(rèn)為，校園暴力給青少年造成的危害，遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷，更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲。如果任由這種勢(shì)頭發(fā)展下去，無疑會(huì)在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的。

如今，我們正處在一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)急劇變動(dòng)的時(shí)代，傳統(tǒng)的道德、理想在不斷地被解構(gòu)，整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀走向多元。在這個(gè)前提下，青少年世界觀中的暴力傾向在很大程度上是現(xiàn)實(shí)世界的投影。試想，如果成人世界奉行的是弱肉強(qiáng)食、巧取豪奪，我們又憑什么要求孩子溫良謙讓呢？畢竟，道德不是靠灌輸?shù)?，它是靠師長的身體力行傳授給孩子的。

孩子從小養(yǎng)成了對(duì)暴力接受與欣賞的習(xí)慣，在無意識(shí)中形成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即只要暴力用在合適的地方，就是正確的、美好的、藝術(shù)的。學(xué)生，本應(yīng)是內(nèi)心天真、純潔和善良，受教育者人格的培養(yǎng)，必須建立在他們切實(shí)感受美好而不是丑惡事物的能力之上，而暴力，不管它運(yùn)用于何種目的，都毫無美感可言，尤其對(duì)孩子來說，更是這樣。著名教育家蔡元培強(qiáng)調(diào)：“一方面自己愛自由，一方面助人愛自由……要培養(yǎng)愛自由、好平等、尚博愛的人，在教育上不可不注意發(fā)展個(gè)性、涵養(yǎng)和同情心?！蔽覀?nèi)魏我粋€(gè)人，都應(yīng)該好好反思！