朱自清

（1898 — 1948）

字佩弦，原籍浙江紹興，生于江蘇東海，長大于江蘇揚(yáng)州，故自稱“我是揚(yáng)州人”?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者。北京大學(xué)畢業(yè)后執(zhí)教中學(xué)5年，后任清華大學(xué)中文系教授、系主任。其散文文筆清新，創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。代表作《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》等。1948年，朱自清因患嚴(yán)重的胃病不幸逝世，年僅50歲。

假如你一身才華且志存高遠(yuǎn)，但迫于生計(jì)不得不暫居中學(xué)的三尺講臺，你將如何規(guī)劃自己的這段教師生涯呢？這是民國時期不少大師都曾經(jīng)面對過的問題，朱自清的回答是：與學(xué)生共成長。

1920年秋天，在北京大學(xué)以優(yōu)異成績提前一年畢業(yè)的朱自清，因家中負(fù)債早早走上了中學(xué)的講臺，開始了他五年的中學(xué)教師時光。此時的朱自清，經(jīng)歷了五四新文化運(yùn)動的洗禮，心中滿是新文學(xué)的夢想。雖然一度在課堂上被頑皮的學(xué)生們“折磨”得無可奈何，但他迅速振作起來，找到了一條把自己的文學(xué)夢和對學(xué)生的教育融為一體的道路——一邊教書，一邊創(chuàng)作，與學(xué)生共同成長。

朱自清把自己一身的本領(lǐng)傾囊相授，并且隨時和學(xué)生分享自己的文學(xué)創(chuàng)作，真正做到了“吾無行而與二三子”。這時，恰逢五四新文化運(yùn)動風(fēng)起云涌，學(xué)生們都迫切想要接觸新文化，渴求新思想。而朱自清正是在新文化運(yùn)動這個“戰(zhàn)場”上見過大陣仗、打過大勝仗的人，他也用自己的表現(xiàn)迅速贏得了學(xué)生的心。

在溫州十中，朱自清一上來就一改以往學(xué)生都用文言文寫作的現(xiàn)狀，鼓勵學(xué)生多寫白話文。為了讓學(xué)生習(xí)慣白話文寫作，他從給學(xué)生出的作文題目入手，“窗外”“書的自敘”等類似的題目讓學(xué)生放開思想，寫出自由、真實(shí)的生活來。為了以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，他一邊教學(xué)、一邊勤奮寫作，一收到稿費(fèi)，總不忘買下有自己作品的書報雜志，贈予學(xué)生，把自己的創(chuàng)作和學(xué)生共同分享。

朱自清還努力把學(xué)生的文學(xué)熱情延伸到課堂之外，創(chuàng)辦文學(xué)刊物，扶持文學(xué)社團(tuán)，讓文學(xué)充實(shí)學(xué)生們的精神生活。在寧波四中，朱自清倡導(dǎo)創(chuàng)辦了?？端闹兄朐驴?，成為學(xué)生發(fā)表文章的陣地，大量學(xué)生的習(xí)作經(jīng)朱自清修改潤色發(fā)表在這里，為學(xué)生搭建了施展才華的舞臺。在浙江一師，他和愛好文學(xué)的學(xué)生們一起成立了“晨光文學(xué)社”。每逢周日，師生們在西湖的三潭印月一邊喝茶，一邊品評各自的作品，讓文學(xué)從書本上的文字變成了雅致的生活，后來成為著名詩人的汪靜之、馮雪峰就是當(dāng)年晨光文學(xué)社的成員。

除了寫作本身，細(xì)心的朱自清連與寫作相關(guān)的細(xì)節(jié)也從不放過。在溫州十中，朱自清發(fā)明了特別的“作文記分法”：學(xué)生在作文本首頁的一邊將本學(xué)期作文題目依次寫下，旁邊注明起止頁數(shù)，朱自清則在另一邊畫一個表格，第一格代表90分到100分，第二格代表80分到90分，依此類推。每批改一篇作文就在對應(yīng)的格內(nèi)標(biāo)上記號，到了期末，只需把這些記號連起來，就能得到一條升降線，學(xué)生作文成績的進(jìn)退一目了然。一個小小的記分方法的“改革”，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

朱自清的五年中學(xué)教師歲月顯然是雙贏的，他堅(jiān)持把自己的創(chuàng)作和對學(xué)生的教育融為一體，讓自己和學(xué)生共同成長，這讓他付出了雙倍的努力，但也收獲了豐碩的果實(shí)。他的散文名篇《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》和詩歌代表作《毀滅》都寫在這五年里。他既用自己的創(chuàng)作點(diǎn)燃了學(xué)生的文學(xué)激情，也讓自己從一位文壇新秀真正成長為一位文學(xué)大家?！?/p>

□編輯 江泓