目前，中外語言教學(xué)類圖書的數(shù)字化情況非常壯觀。各種手機或平板電腦的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序被開發(fā)，蘋果的軟件商店、安卓應(yīng)用商店和黑莓應(yīng)用程序世界中充斥著免費或低廉的語言學(xué)習(xí)程序?！白罱?jīng)常被下載”排名中位列第21位的西班牙語言學(xué)習(xí)程序在安卓應(yīng)用商店中現(xiàn)在是免費的，居第22位的掌上英西雙語翻譯只要62便士。網(wǎng)上的競爭更為激烈。有一些相當(dāng)好的語言教學(xué)內(nèi)容完全免費，如英國廣播公司（BBC）的各種網(wǎng)絡(luò)課程。還有，近幾年來，可靠的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站激增，如創(chuàng)新的語言學(xué)習(xí)，在線外語學(xué)習(xí)、在線免費學(xué)習(xí)語言社區(qū)和Hello-Hello語言學(xué)習(xí)學(xué)校，它們都提供高質(zhì)量的語言學(xué)習(xí)課程。這四個網(wǎng)站——后三個擁有重要的社交元素——有明顯相同的模式：一部分內(nèi)容是免費的（尤其是在初學(xué)階段），更高等級的內(nèi)容需要支付一定的學(xué)習(xí)費用。

這些數(shù)字化的內(nèi)容無疑對傳統(tǒng)語言教學(xué)類紙質(zhì)圖書或有聲讀物產(chǎn)生巨大的沖擊。從價格上說，數(shù)字化語言教學(xué)資源具有明顯的價格優(yōu)勢；從內(nèi)容上說，數(shù)字化后，多種形式的教學(xué)工具、教學(xué)資源與內(nèi)容相呼應(yīng)滿足了語言學(xué)習(xí)內(nèi)容進一步多樣化、生動化的需求，從形式上說，視聽結(jié)合，具有數(shù)字化、全媒體條件的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序彌補了傳統(tǒng)教學(xué)類圖書形式的局限性，能夠很大程度地提高語言學(xué)習(xí)者的聽、說能力。

顯然，語言教學(xué)類圖書的出版所面臨的形勢非常嚴(yán)峻。為此，我們來研究一下數(shù)字時代中外語言教學(xué)類圖書出版的生存適應(yīng)問題。

一，傳統(tǒng)語言教學(xué)圖書的出版現(xiàn)狀和問題

1.傳統(tǒng)的語言教學(xué)圖書強于讀寫，弱于聽說

語言學(xué)習(xí)，通常是圍繞著聽說讀寫四方面進行的。它們相互聯(lián)系，彼此促進，缺一不可。但在實際中，傳統(tǒng)的語言教學(xué)圖書更多的是滿足“填鴨式”教學(xué)。只重視提高讀寫能力而忽視培養(yǎng)聽說能力，語言學(xué)習(xí)變成一條腿走路，畸形發(fā)展。

2.部分內(nèi)容與實際生活脫節(jié)。而且缺乏趣味性

傳統(tǒng)的語言教材中有些內(nèi)容枯燥乏味，不利于教師帶動學(xué)習(xí)氣氛，語言學(xué)習(xí)者無法提起學(xué)習(xí)的興趣。與實際生活脫節(jié)的內(nèi)容更容易引起讀者的理解障礙，不利于語言學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也有做得比較成功的，如《走遍美國》，這是美國出版的一套新型生活化美語教材。它不同于一些教材只是將詞匯、語法等干巴巴地疊加起來，而是融合了語言會話與生活情境，再加上輕松的歌謠，說唱，卡通、游戲等方式，使乏味的語法學(xué)習(xí)變得有趣，達到寓教于樂的效果。

3.讀者定位不清晰。內(nèi)容缺乏針對性

目前圖書市場上英語讀物很多，但是非常有針對性的比較少，有的書沒有明確的讀者對象，這就影響了市場銷售。像朗文與中國外語教學(xué)與研究出版社聯(lián)合出版的（《新概念英語》，市場定位于初高中或高校大學(xué)生，收到較好銷售業(yè)績的例子，還是比較少的。

4.傳統(tǒng)語言教學(xué)圖書傳播有局限性和不適應(yīng)性

這主要體現(xiàn)在圖書的銷售區(qū)域局限性和圖書閱讀的局限性上，特別是在數(shù)字時代，大量80后和90后更偏愛數(shù)字閱讀，傳統(tǒng)的語言教學(xué)圖書已經(jīng)不太能滿足一些碎片閱讀或視聽閱讀了。

5.傳統(tǒng)語言教學(xué)圖書制作費時、費成本

做一套語言類教材，需要一個龐大的編寫機構(gòu)花費幾年的時間收集素材，然后確定編寫原則，經(jīng)過初稿、統(tǒng)稿，最后完成編寫，比較費時，成本也很高。

綜上所說，雖然語言類教材通過內(nèi)容上的改革會對學(xué)習(xí)者有所幫助，有的教材還會附贈光盤來提供視頻或聽力資料，但是仍然無法阻擋內(nèi)容數(shù)字化的沖擊。

二、數(shù)字化對語言教學(xué)類圖書出版的沖擊

反觀數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，創(chuàng)造了既能看見又能聽見，還能用手操作的學(xué)習(xí)平臺；通過有趣的圖像、生動的聲音、活潑的動畫刺激學(xué)生的視覺和聽覺，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)者可以參與整個學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率，從而收到事半功倍的效果。

學(xué)生在看、說、做、演中，學(xué)習(xí)積極性被充分帶動，不僅能夠練習(xí)發(fā)音還能夠在情境中深化對語言的理解，加深印象。聲音、圖片和文字的綜合利用，促使學(xué)習(xí)者充分調(diào)動視覺、聽覺等能力來感知新學(xué)內(nèi)容并加深對其的理解，能收到很好的教學(xué)效果。

顯然，語言教學(xué)類圖書內(nèi)容數(shù)字化后的語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，具有種種好處，這些好處都構(gòu)成了對傳統(tǒng)語言教學(xué)圖書出版的沖擊：

1.擺脫沉重的書籍

數(shù)字教材與電子白板、平板電腦的結(jié)合使用，將大大改善教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境，使教師、學(xué)生的操作更加簡便，節(jié)省了板書和操作時間，有利于信息技術(shù)與課程整合的開展，增加師生教學(xué)互動，豐富教學(xué)形式，促進教學(xué)方式改革。

上海外語教育出版社的“電子書包”是一種數(shù)字化的學(xué)習(xí)方式。它減輕了學(xué)生書包的重量，便于攜帶；而且可以融合聲音、視頻、動畫等多媒體形式創(chuàng)建生動活潑的語言教學(xué)情境；老師可以因材施教，學(xué)生可以自主高效地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，學(xué)生豐富的閱讀終端選擇，也給語言教學(xué)帶來了許多學(xué)習(xí)方便，可以隨時隨地利用各種碎片時間進行各種有效的選擇性學(xué)習(xí)。

2.語言教學(xué)內(nèi)容更加生動。形式更加多樣化

數(shù)字語言程序提供跟讀、語音比對、角色扮演等互動學(xué)習(xí)情境，使語言教學(xué)內(nèi)容更加生動、多樣化。學(xué)生不用再埋首于枯燥的題海中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣化大大提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，聽、說、讀、寫能力得到全方位提高。語言水平在實際的應(yīng)用中才能得到有效的提高，情景對話模式提供學(xué)習(xí)者實戰(zhàn)練習(xí)語言的機會，也能幫助培養(yǎng)語感。

英國廣播公司資源部是培生與英國廣播公司全球商業(yè)部門的合資企業(yè)，在今年夏天發(fā)布了BBC快速啟動應(yīng)用程序，介紹了法語、西班牙語、意大利語和德語“四大”語言的快速入門情況。它的工作原理是指導(dǎo)用戶通過平常的旅游體驗，如在一個陌生的城市問路，在餐廳訂餐等來學(xué)習(xí)語言。BBC快速啟動應(yīng)用程序有兩大優(yōu)點：一是更好地使用了iPhone的功能，在播放朋友談話的音頻時，可以選擇有字幕的英語翻譯或沒有字幕的；二是語言學(xué)習(xí)者可以記錄自己說的短語，然后回放與當(dāng)?shù)厝说囊纛l進行比較。

外研社近年來開發(fā)了大量通過點讀筆閱讀的外語圖書，不但豐富了教材、教輔、讀物的使用形式，而且讓閱讀和學(xué)習(xí)實現(xiàn)了互動。

3.營造互動性、趣味性強的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

借助于多媒體和網(wǎng)絡(luò)手段，語言類教學(xué)圖書表現(xiàn)出很強的交互性。約翰，威利發(fā)布的傻瓜應(yīng)用程序提供“共享”界面，可以讓用戶連接到Facebook，在網(wǎng)站上練習(xí)新的語言?？铝炙购团嗌霭嫔缫呀?jīng)與設(shè)在西雅圖的Livemocha這一語言學(xué)習(xí)的社會化媒體網(wǎng)站形成伙伴關(guān)系，為其提供在線內(nèi)容。Livemocha以訂閱模式提供免費的基本語言課程以及更先進的課程。會員們可以設(shè)置一個文件與其他用戶聯(lián)系一起努力學(xué)習(xí)語言。

4.解決語言交流障礙的燃眉之急

在旅游或者商務(wù)談判時，我們會遇到語言不通的障礙，為了避免這樣的尷尬，臨時翻閱字典顯得太笨拙。孤獨星球早就進入常用語手冊和旅游語言應(yīng)用程序市場，并建立了一個大范圍的令人印象深刻的常用語手冊，其中包含了31種不同語言。該應(yīng)用程序能做到你期望它能做的事情：文本和音頻翻譯各種有用的旅游情況。約翰·威利發(fā)布的傻瓜應(yīng)用程序提供的內(nèi)容主要有簡單的短語（進一步細(xì)分為各種主題，如“問路”和“工作場所”等），一本字典，識字和語言的基礎(chǔ)知識部分。音頻播放可以讓你聆聽到單詞和短語的發(fā)音。

三、數(shù)字時代語言教學(xué)類圖書出版的應(yīng)對措施

面對數(shù)字內(nèi)容的強勢競爭，語言教學(xué)類圖書出版社要如何應(yīng)對昵？我們認(rèn)為，現(xiàn)在市場上已經(jīng)出現(xiàn)的多種試探，都是非常有益的，值得在此做一介紹。相關(guān)出版社可以結(jié)合自己的情況，做改進性的學(xué)習(xí)應(yīng)用。

1.與語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站合作

培生和科林斯都與Livemocha網(wǎng)站合作，為其提供在線內(nèi)容，培生提供英語方面內(nèi)容，柯林斯提供外國語言方面內(nèi)容。科林斯和麥克米倫詞典也與馬德里的Busuu形成了類似的合作關(guān)系。

出版社與語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站的合作是互惠互利的。語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站的免費社交媒體吸引著人們——Livemocha網(wǎng)站大約有850萬會員，Busuu網(wǎng)站有300萬會員。但是，當(dāng)涉及到付費學(xué)習(xí)時，網(wǎng)站用戶會更想要可信的、專業(yè)制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。顯然，出版社能提供這樣的內(nèi)容。例如，柯林斯出版字典和外語學(xué)習(xí)書籍有180年的歷史，讀者更相信這一品牌后面所帶來的內(nèi)容，這對于出版社獲取一個全新而又有穩(wěn)定的收入流，打開一個新的潛在市場是非常有利的。

2.傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書出版與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合

柯林斯的Click系列，既是一個獨立的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品又是紙質(zhì)圖書或CD，實體書店的買家也能夠訪問這個Click系列網(wǎng)站。這種傳統(tǒng)出版與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式，融入了傳統(tǒng)的實體書店，同時也給讀者上網(wǎng)的選擇。從目前情況看，有80%的Click網(wǎng)站圖書買家會在網(wǎng)上購買。顯然，讀者可以自助選擇他們想要怎樣購買圖書或者在哪學(xué)習(xí)，出版社也不介意是在實體書店或是在網(wǎng)站上購買出版社的產(chǎn)品。

我國的外語教學(xué)與研究出版社就實現(xiàn)了出版物從紙介質(zhì)、CD-ROM到配套網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的立體化開發(fā)。以《新概念英語》為例，這套教材現(xiàn)在已不只是幾本書，它還包括新概念英語網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）、《倒背如流新概念》（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件）、教師培訓(xùn)平臺等。

3.開發(fā)多媒體語言在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品

200 2年朗文出版社和美國北卡教育交流協(xié)會（CEC）共同開發(fā)了世界著名的LIC Online多媒體在線學(xué)習(xí)課件，充分滿足了世界各地迫切學(xué)習(xí)英語的學(xué)員。目前全球有50多個國家學(xué)員都在使用LIC Online學(xué)習(xí)英語，這套課程的正式學(xué)員在學(xué)習(xí)期內(nèi)可以不受時間和地點的限制，隨時隨地學(xué)習(xí)。

外研社利用數(shù)字傳播手段為傳統(tǒng)出版物提供增值服務(wù)。比如“E佳教”人機互動智能語音課程，就是將小學(xué)教材和教輔、文字和語音資源與新技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品?，F(xiàn)在，外教社正在逐步實現(xiàn)“去光盤化”，自主研發(fā)的有聲資源網(wǎng)等十余個網(wǎng)站組成了教學(xué)資源網(wǎng)，使所有的教學(xué)輔助資源能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺來實現(xiàn)。

4.為網(wǎng)絡(luò).手機等新媒體定制開發(fā)教育內(nèi)容

外研社重新設(shè)計全新版《走遍美國》教程，使其適合手機學(xué)習(xí)者的課程結(jié)構(gòu)，滿足英語學(xué)習(xí)者隨時隨地學(xué)習(xí)語言的要求。2008年，通過與諾基亞等業(yè)務(wù)伙伴的合作，外研社在手機出版方面的努力已經(jīng)初見成效。

5.平衡品牌，產(chǎn)品的質(zhì)量與價格的關(guān)系，使銷售量最大化

目前，語言類圖書市場競爭激烈，很多語言學(xué)習(xí)出版社都在開發(fā)數(shù)字化語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品。語言學(xué)習(xí)者的關(guān)注度也逐漸趨向全面化和多元化，它們更加關(guān)注產(chǎn)品的品牌、質(zhì)量、功能、售后服務(wù)等。相應(yīng)地，出版社要基于市場對其產(chǎn)品的銷量、價格、收益等進行預(yù)測，對成本進行估算，研究質(zhì)量成本增減與收益增減的關(guān)系，確定有利于提高成本效果的最佳方案。如何平衡品牌、產(chǎn)品的質(zhì)量與價格之間的關(guān)系，使銷售最大化，是數(shù)字化道路上語言學(xué)習(xí)出版社總要面臨的問題。

結(jié)束語

數(shù)字技術(shù)一方面給傳統(tǒng)的語言教學(xué)圖書造成了巨大的出版壓力，但也不可否認(rèn)，數(shù)字技術(shù)又創(chuàng)造了新的語言學(xué)習(xí)機會，并在外語學(xué)習(xí)的過程中融入了新的元素。所以，在數(shù)字化大潮中，語言教學(xué)類圖書的出版應(yīng)認(rèn)清現(xiàn)狀，積極應(yīng)對，順勢而為，做好從傳統(tǒng)圖書出版向數(shù)字內(nèi)容提供與服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變。